江蘇省新沂市高級中學(xué) 侍書全

隨著新課改的進一步深入，高中教學(xué)中體育教學(xué)的作用日益突出，高中體育教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。因此，結(jié)合高中體育教學(xué)的實際狀況，不斷進行教學(xué)思路與方法的探討，以滿足高中體育教學(xué)的需求就顯得十分重要。

一、高中體育教學(xué)存在的問題

首先，教師未對高中學(xué)生心理給予應(yīng)有的重視。高中體育教學(xué)的主要目的是使學(xué)生身心健康得到有效保障，運動技能得到進一步增強。在傳統(tǒng)高中體育教學(xué)中，教師對學(xué)生的主體性作用還缺乏充分的認識，對學(xué)生心理的認識還不夠，對學(xué)生的個體差異也沒有給予應(yīng)有的重視，一定程度上影響了高中體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

其次，高中體育教學(xué)沒有得到足夠重視。由于受到應(yīng)試教育影響，我國高中階段的教學(xué)更關(guān)注文化課的教學(xué)，而體育教學(xué)卻并未得到足夠重視，使得高中體育教學(xué)的思路及方法還比較落后，學(xué)生不重視體育課程，逃課及占用體育課的現(xiàn)象時有發(fā)生，最終導(dǎo)致高中體育教學(xué)的重要作用得不到發(fā)揮。

再次，高中體育教學(xué)太過形式化。在高中體育教學(xué)中，大部分教師通常只是按部就班地開展某些項目的教學(xué)及訓(xùn)練工作，在項目考核、訓(xùn)練的時候普遍存在形式化的問題，因而難以調(diào)動學(xué)生的積極性，降低了學(xué)生參與課堂的熱情。體育項目的實施直接關(guān)系到體育教師的整體質(zhì)量及效率，而當(dāng)前高中體育教學(xué)卻太過形式化，還需要進行科學(xué)有效的調(diào)整才能滿足實際教學(xué)需要。

二、新課改下高中體育教學(xué)教學(xué)思路與方法

在新課改不斷深入的今天，要更好地開展高中體育教學(xué)工作，就要以高中體育教學(xué)現(xiàn)狀為依據(jù)，不斷進行高中體育教學(xué)思路與方法的探討，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，同時根據(jù)當(dāng)前教學(xué)需求對教學(xué)模式進行轉(zhuǎn)變，才能實現(xiàn)高中體育教學(xué)的目標(biāo)。

1.努力營造良好的高中體育課堂教學(xué)氛圍。

在大部分高中學(xué)生的認知中，體育課都是單調(diào)、枯燥的，教師只是使用同樣的教學(xué)模式、教學(xué)方法反復(fù)地進行相同項目的教學(xué)。因此，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒，參與課堂的主動性、積極性也不高，從而影響了課堂教學(xué)的高效進行。為此，高中體育教師要營造良好的高中體育課堂教學(xué)氛圍，并努力課堂氛圍。在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的興趣，將學(xué)生感興趣的體育知識及活動引入其中，以不斷豐富體育課堂，確保教師的教學(xué)工作能夠順利完成，從而促進教學(xué)效率的提高。

比如，在上體育課的時候，教師可以根據(jù)教學(xué)需求插入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，如NBA球賽、瑜伽以及體育舞蹈等，在提高體育教學(xué)趣味性的同時，有效激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，從而主動參與到教師的教學(xué)工作中。此外，教師還可以通過體驗教學(xué)來營造高中體育課堂教學(xué)氛圍，在保證學(xué)生安全前提下，鼓勵學(xué)生進行體育項目的體驗及比賽，從而讓學(xué)生在體驗體育項目的過程中提高自身體育水平。

2.對體育項目訓(xùn)練給予高度重視。

在高中體育教學(xué)中，體育項目是高中體育教育的主要內(nèi)容。因此，教師在上體育課的時候要對體育項目給予高度關(guān)注，要詳細講解相關(guān)體育項目的注意事項、標(biāo)準(zhǔn)動作等，才能保證教學(xué)效率，使學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識，從而為教師教學(xué)質(zhì)量的提高提供保證。

例如，教師要加強和學(xué)生的交流，了解學(xué)生感興趣的體育項目，并有計劃地進行教學(xué)內(nèi)容的安排及訓(xùn)練項目的制定，從而保證體育項目訓(xùn)練的質(zhì)量。如教師在和學(xué)生交流的過程中了解到學(xué)生對瑜伽很感興趣，就可以以高中生的身體狀況為依據(jù)制定教學(xué)內(nèi)容，將一些簡單、易學(xué)的瑜伽動作教給學(xué)生，并合理進行訓(xùn)練，才能取得良好的高中體育教學(xué)效果，達到高中體育教學(xué)的目的。

3.培養(yǎng)高中學(xué)生的競爭意識。

體育是一項具有較強競爭性的課程，教師在高中體育教學(xué)的過程中，要將體育的競技性較好地融入到課程中，有效培養(yǎng)高中學(xué)生的競爭意識。讓學(xué)生在體育競爭中樹立自信心，同時，使學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)得到較好的鍛煉，從而促使高中體育教學(xué)的價值得到充分發(fā)揮，為學(xué)生的良好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

比如，教師要在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)高中學(xué)生的競爭意識，在組織學(xué)生進行接力賽的時候，可對比賽的最后一組實施相應(yīng)的懲罰，如讓學(xué)生做十個仰臥起坐。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生成功的欲望，使學(xué)生的競爭意識得到進一步提高，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識及合作意識，是使學(xué)生切身感受到體育課的樂趣，從而主動參與到課堂當(dāng)中，為高中體育課堂的順利開展創(chuàng)造良好的前提保障。

高中體育教學(xué)對高中生的長遠發(fā)展具有十分重要的意義，因此，在教學(xué)實踐中，教師只有不斷進行教學(xué)思路及方法的創(chuàng)新及探討，才能調(diào)動學(xué)生的積極性及主動性，更好地開展體育教學(xué)工作，進而提升高中體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。

[1]房勇.淺談新課改下的高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新[J].新課程·中旬.2013.12(1)：112-113

[2]張德洪.新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新[J].當(dāng)代體育科技.2013.8(1)：45-46

[3]曹喜平.分析新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新[J].中國校外教育（下旬刊）.2014.14(zl)：150

[4]李宏明.新課改下的高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新探討[J].時代教育.2014.21(2)：34