祁銀龍

（甘肅省鎮(zhèn)原縣郭原初級(jí)中學(xué)）

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,普遍感到困難，接受難度大，這給教學(xué)增加了難度。因此要想讓學(xué)生更好、更主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師必須努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心？

一、做關(guān)愛學(xué)生，師德高尚的數(shù)學(xué)老師，做學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師

在陳志華《我仰望了六十年的恩師》中，有這樣一段話：“中學(xué)生，猶如一張白紙，毫無(wú)主張，偏愛什么課程，常常是因?yàn)檫@門課程的老師受到愛戴。我和我的許多同學(xué)，就是因?yàn)楸徽Z(yǔ)文老師的人格魅力感動(dòng)，對(duì)語(yǔ)文課特別有興趣，學(xué)習(xí)比較用心，喜歡讀些課外讀物，也勤于練習(xí)寫作。我想，我中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文老師，教書效果好，首先是因?yàn)樗麄冴P(guān)愛學(xué)生，師德高尚?！?/p>

古語(yǔ)云：親其師而信其道。因此，我覺得，學(xué)生喜歡上一位數(shù)學(xué)老師，就會(huì)喜歡聽他的課，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的求知欲會(huì)變得更強(qiáng)烈，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上會(huì)變得更主動(dòng)、更自信，相應(yīng)的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)很好。如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢？首先要關(guān)愛學(xué)生，師德高尚。師生距離的拉近、心理的相融，會(huì)促使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心和求知欲明顯提高。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我覺得課堂氣氛不好，就發(fā)了火，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們作業(yè)交不齊，大部分學(xué)生應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，課堂氣氛比以前更差了。于是我立即擇機(jī)對(duì)學(xué)生作誠(chéng)懇的自我批評(píng)，同時(shí)又委婉地指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)勁頭上的不足。這次積極的師生交流溝通，消除了師生間的隔閡，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，鼓舞了人心，課堂氣氛變得活躍起來(lái)了。

二、尊重每一位學(xué)生，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是金子

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”只有用愛心去灌溉，以尊重去耕耘，才能讓那些幼苗茁壯成長(zhǎng)，綻放出鮮艷的花朵。我有一個(gè)學(xué)生小明，她好動(dòng)，學(xué)習(xí)不好，自控力差。同學(xué)們不愿和她交往，她很敏感，總覺得別人在看不起她。我下決心一定讓她重建自信，找到自我。我告訴她：“老師相信你是一個(gè)好孩子，你也要相信老師對(duì)你和別的同學(xué)一樣好?！泵刻煺n間時(shí)間，我指導(dǎo)她和同學(xué)正常交往，一起做游戲。課上單獨(dú)布置作業(yè)給她，不會(huì)的給她講解。這樣她慢慢地走出封閉的自我。一次她告訴我：“老師，不是我不愿和別人玩，他們說(shuō)不喜歡我，我愿意和您說(shuō)話，因?yàn)槟鷮?duì)我好?！蔽冶凰脑捳鸷沉耍屛疑羁痰伢w會(huì)到“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生”?，F(xiàn)在她不再封閉，愿意交流了，從她的身上我領(lǐng)略了真正的博大與無(wú)私。

總之，自信心的培養(yǎng)并非是一朝一夕的事情，應(yīng)該持之以恒，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐上努力培養(yǎng)和增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的自信心，讓我們每一位教育工作者從關(guān)愛學(xué)生從起，從尊重每一位學(xué)生做起，讓自信之花處處綻放，讓快樂和笑聲充滿課堂。