陳 華

（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

自從素質(zhì)教育被應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)以后，促進(jìn)了現(xiàn)代教學(xué)的全面發(fā)展，但是實(shí)踐證明素質(zhì)教學(xué)依然存在一定的問(wèn)題，所以說(shuō)很多學(xué)校，在不斷地探索新的教學(xué)方法，其中將項(xiàng)目教學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)代教學(xué)中成為現(xiàn)代教學(xué)一種重要的方式。上述提到《公差配合與測(cè)量技術(shù)》是一門與實(shí)際生產(chǎn)有著密切關(guān)聯(lián)且技術(shù)性、實(shí)用性以及專業(yè)性較強(qiáng)的基礎(chǔ)專業(yè)課程，學(xué)生對(duì)其的學(xué)習(xí)會(huì)存在一定的難題，所以說(shuō)將項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用到該學(xué)科中或許是一種最好的教學(xué)方式。

一、《公差配合與測(cè)量技術(shù)》課程分析

《公差配合與測(cè)量技術(shù)》是高職院校機(jī)械類各專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，特點(diǎn)是定義多、概念多、符號(hào)多、標(biāo)準(zhǔn)多、記憶內(nèi)容多。通過(guò)掌握這門課程，不僅能夠幫助學(xué)生掌握機(jī)械專業(yè)的基本理論內(nèi)容，同時(shí)還能夠促使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)以致用，掌握更多的實(shí)踐操作技巧。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)《公差配合與測(cè)量技術(shù)》，還可以幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)課程以及工藝課程，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)到專業(yè)課的順利過(guò)渡，并掌握具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、產(chǎn)品包裝的基本技能。這對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，基于市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行課程學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、項(xiàng)目教學(xué)方法的概述

項(xiàng)目教學(xué)方法是以完整完成實(shí)際工作目標(biāo)為目的的教學(xué)手段，項(xiàng)目教學(xué)需要教師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容去設(shè)計(jì)教學(xué)課程。項(xiàng)目教學(xué)需要綜合應(yīng)用和教學(xué)目標(biāo)相符的教學(xué)內(nèi)容。項(xiàng)目教學(xué)方法需要根據(jù)工作任務(wù)來(lái)設(shè)定情境教學(xué)，從而有效地實(shí)現(xiàn)原有只具有專業(yè)知識(shí)向解決實(shí)際能力的方向轉(zhuǎn)變，從而幫助高職生提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)際工作習(xí)慣。綜合項(xiàng)目教學(xué)存在的優(yōu)點(diǎn)，就可以看出項(xiàng)目教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)《公差配合與測(cè)量技術(shù)》這門課程。

三、項(xiàng)目教學(xué)法在該課程中的應(yīng)用

1.提高學(xué)生看圖紙的能力

項(xiàng)目教學(xué)法一般會(huì)對(duì)課程進(jìn)行提前設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中將學(xué)生存在的疑點(diǎn)進(jìn)行解答，一般學(xué)生在學(xué)習(xí)《公差配合與測(cè)量技術(shù)》困擾學(xué)生的最大難題就是讀圖能力不夠，但是讀圖能力是機(jī)械專業(yè)學(xué)生必須具備的專業(yè)素質(zhì)，通過(guò)實(shí)踐證明很多機(jī)械企業(yè)很看重學(xué)生的看圖能力，所以說(shuō)項(xiàng)目教學(xué)在幫助看圖能力方面做出了重要的貢獻(xiàn)。

2.幫助學(xué)生提高實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力

《公差配合與測(cè)量技術(shù)》是一門專業(yè)能力要求較高的課程，并且這門學(xué)科中有很多尺寸標(biāo)準(zhǔn)、公差概念以及標(biāo)注方法，有些尺寸具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是不能隨便更改的，而且一些專業(yè)尺寸還需要學(xué)生熟練掌握，這時(shí)項(xiàng)目教學(xué)法就發(fā)揮了重要的作用，因?yàn)轫?xiàng)目教學(xué)更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，一些數(shù)據(jù)可以在實(shí)踐中被更好的掌控。如，在學(xué)習(xí)正確使用常用測(cè)量工具時(shí)，教師首先布置任務(wù)，然后將學(xué)生分成小組按照要求逐步完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，要求學(xué)生能夠獨(dú)立操作，掌握任務(wù)中的各項(xiàng)理論知識(shí)及操作要領(lǐng)，以保證任務(wù)的順利完成，在此過(guò)程中也實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能的強(qiáng)化。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生掌握課程中的各項(xiàng)內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)踐，能夠有效提升學(xué)生的實(shí)際操作能力及應(yīng)用能力，而這也正是課程學(xué)習(xí)最終的目標(biāo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)

項(xiàng)目教學(xué)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、安全意識(shí)，項(xiàng)目教學(xué)在該學(xué)科中的應(yīng)用，更好培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)代化人才的需要不只是停留在具有專業(yè)技能的人才，更需要一批具有高素質(zhì)的人才。項(xiàng)目教學(xué)方法在《公差配合與測(cè)量技術(shù)》的應(yīng)用幫助該學(xué)科得到了更好的升華。項(xiàng)目教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，并且項(xiàng)目教學(xué)是基于一個(gè)完整的工作過(guò)程而確立的教學(xué)目標(biāo)，所以說(shuō)為了讓項(xiàng)目教學(xué)更好符合現(xiàn)代教學(xué)，必須確定明確的教學(xué)目標(biāo)，例如，若想培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)該先找出一個(gè)更好的教學(xué)目標(biāo)，可以給學(xué)生講解一些職業(yè)道德模范人物的實(shí)例，感染學(xué)生讓學(xué)生意識(shí)到職業(yè)道德的重要性。

項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)方法更好的符合現(xiàn)代高職教學(xué)“培養(yǎng)現(xiàn)代化人才”的教學(xué)目標(biāo)，項(xiàng)目教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)中具有良好實(shí)現(xiàn)作用，所以說(shuō)很多學(xué)校已經(jīng)將項(xiàng)目教學(xué)方法應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中，其中該方法在《公差配合與測(cè)量技術(shù)》中的應(yīng)用，取得的效果最為明顯，項(xiàng)目教學(xué)方法不僅幫助該學(xué)科實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的畫圖能力，而且更重要的是幫助學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力。但是項(xiàng)目教學(xué)方法的應(yīng)用，也必須掌控好操作方法，明確教學(xué)目標(biāo)，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

李碩，張柱銀，鄒培海.《公差配合與測(cè)量技術(shù)》課程項(xiàng)目教學(xué)法改革初探［J］.科技信息，2012.