江蘇省丹陽市正則小學(xué) 王海霞

緊緊圍繞明確的目的，抓住適當(dāng)?shù)臅r機，運用精彩的語言，通過巧妙的方式，懷著真實的情感，這往往是一次晨會教育、一次班隊活動、一堂思想品德教學(xué)、一次促膝談心、一次家長會成敗的基礎(chǔ)。因此，班主任應(yīng)該在自己教育教學(xué)語言的設(shè)計和錘煉上下大力氣，努力提高語言藝術(shù)修養(yǎng)。

一、“借景抒情拉序幕”

有一次，家長會前幾小時刮起了六七級的大風(fēng)，下起了鵝毛大雪，家長們?nèi)匀粶蕰r來校參加家長會。班主任非常感動，在家長會開始時，就滿懷深情地對家長們說道：“尊敬的家長同志們，親愛的朋友們，你們放棄了工作后的休息，放下了手中的家務(wù)活，頂風(fēng)冒雪準時到學(xué)校來參加家長會，這是對我工作的支持，這是對我的學(xué)生、你們的孩子的關(guān)愛，這是對我們學(xué)校的關(guān)心，在此，我代表全班同學(xué)、代表校長、代表全體老師對你們的光臨，表示熱烈的歡迎，并致以深深的敬意、濃濃的謝意！”說完對家長們一個九十度的鞠躬。這段熱情洋溢的開場白，給家長們送去了溫暖和慰問，也把少數(shù)家長可能有的怨氣一掃而光。

二、“未成曲調(diào)先有情”

九月一日，新學(xué)期開始，一位班主任在新接的班級第一堂晨會上，一段別開生面的開場白，奏響了師生心靈溝通的序曲：“同學(xué)們，孩子們，大家好！第一次和大家在一起開展晨會活動，我非常高興。我們?nèi)嘤?8位同學(xué)全部由四年級升到了五年級，一個沒落下，真是‘兩個啞巴睡一頭——沒話說的’，你們每個人的心里一定是‘口吃甘蔗——節(jié)節(jié)甜’吧！你們升到五年級，要學(xué)習(xí)五年級的課程，德智體美勞各方面都要達到五年級的要求，這是‘大姑娘坐花轎——頭一回’，有一定的難度。但是我們相信，你們一定會嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)、努力磨練，也一定會‘腳踏樓梯——步步高’，‘月季開花——月月紅’，‘鐵錘敲銅鑼——響當(dāng)當(dāng)’。在學(xué)校里，你們一定會努力爭取德智體美勞全面發(fā)展，像‘雨后春筍—— 一天一個樣’；在父母眼里，你們一定會成為‘掛在桃樹上的鑰匙——開心果’，你們愿不愿意?。俊睗饬疑詈竦膼凵?，妙語連珠的歇后語，說得同學(xué)們眉開眼笑，原有的緊張拘謹一掃而光，一下子拉近了班主任和同學(xué)們之間的距離，開啟了師生心靈上的情感大門。

三、“節(jié)外生枝開新花”

一次，一位班主任組織小干部籌備“祖國江山美如畫”主題班會，非常順利。有一位小干部搜集到一些內(nèi)蒙草原的故事和圖片，大家一致同意把它作為班會的主要內(nèi)容之一，此位小干部建議在講解和演示這些圖片時，放一段二胡獨奏曲《賽馬》的錄音?？闪硗鈨晌恍「刹繀s不贊成，說：“我們不喜歡聽二胡曲，要放就放流行音樂?！彪p方爭執(zhí)不下。此時班主任，沒有批評指責(zé)這兩位小干部，而是找來《賽馬》錄音放了起來，并結(jié)合這段二胡曲即席來了一段精彩的解說：“……二胡樂曲聲時而緩慢悠揚，時而急如閃電，把我?guī)У搅藘?nèi)蒙古，我仿佛看到了一望無際的大草原，綠茵茵的草地一碧千里。幾十名身強力壯的小伙子騎著良駒駿馬疾馳而來……經(jīng)過激烈的競爭，一匹駿馬率先沖過終點，那馬后蹄著地，前蹄騰空，一陣長嘶，仿佛在慶賀自己的勝利。?。?nèi)蒙草原上，水美、草美、花美、馬美、人更美……”音樂聲和講解都結(jié)束了，但班主任深情的講解還使同學(xué)們都沉浸在感人的二胡樂曲和解說之中，半晌沒有人講話。后來，一位反對的小干部說：“想不到二胡曲子這么好聽啊！我太不了解民族音樂了?！绷硪晃环磳Φ男「刹空f：“班會這部分用《賽馬》作背景音樂太恰當(dāng)不過了。在班會課上，‘美麗的內(nèi)蒙古草原’這部分還要放著一段音樂才行！”最后大家統(tǒng)一了意見，真是“情意交融促膝談心，節(jié)外生枝開新花?！?/p>

四、“承上啟下?lián)苄南摇?/h2>

在教學(xué)思想品德課《保護名勝古跡》時，班主任組織學(xué)生們交流搜集來的各種名勝古跡圖片和投影，暢談其歷史意義、現(xiàn)實價值，討論為什么要保護名勝古跡，此后班主任情不自禁地來了一段滿懷深情的獨白：“你愛美，我愛美，大家都愛心靈美。美的心靈如明鏡，蕩滌污泥和濁水。名勝古跡保護好，愛的行為真可貴。你愛美，我愛美，大家都愛行為美。美的行為如碑立，不刻不劃不越軌。你愛美，我愛美，大家都愛環(huán)境美。珍貴文物保護好，輝煌壯麗令人醉。人在山河畫中游，文明古國增新輝?！边@段抒情小散文詩既表達了教師熱愛名勝古跡的情感，是對前半堂課的小結(jié)，又激發(fā)了學(xué)生保護名勝古跡的情感，是下面要討論怎樣保護名勝古跡的啟示語，真是：承上啟下，天衣無縫；抒情過渡，撥動心弦。

能說會道的嘴巴，匠心獨運的思路，精心設(shè)計的內(nèi)容，生動形象的話語，情真意切的智慧，可以盡情地展現(xiàn)班主任具有飛揚的文采、豐富的知識、儒雅的氣度、感人的師愛和育人的藝術(shù)，可以讓學(xué)生潛心體驗五彩斑斕的生活，感悟真善美的人性。

[1]季紅霞.對班主任工作語言藝術(shù)的思考[J].職教通訊.2012（14）：75-77

[2]張建盈.班主任工作的語言藝術(shù)[J].中學(xué)課程負擔(dān).2011（22）：127-128

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