王亨泰

（甘肅省甘南州迭部縣城關小學）

隨著社會的飛速發(fā)展，教育事業(yè)蒸蒸日上，通過體育鍛煉身體，可以減少疾病，延年益壽，所以體育備受人們的關注。隨著新一輪課程改革的全面實施，體育教學的課堂引來了不少人的矚目，成為人們關注的熱門話題。當然要對學生進行素質(zhì)教育不是一朝一夕的事情，需要一線的教師必須具備扎實的體育技能和體育理論知識。快樂體育一詞最早在1979 年日本東京“全國體育研究會”上提出的。80 年代中期，隨著改革開放的潮流，快樂體育走進了我國，并且隨著人們的不斷關注，越來越受到人們的青睞。隨著新課改和陽光體育運動的提出，快樂體育應該是表現(xiàn)得淋漓盡致，但是事與愿違。新課程要求我們體育教學要以快樂體育為核心，以學生為主體，教師為主導，要根據(jù)學生的愛好和興趣，充分發(fā)揮學生主體作用，學會如何科學地進行體育知識的學習，從小培養(yǎng)學生自主學習的能力。體育課堂上充分讓學生動起來這無疑是一條深化課堂教學改革、活躍課堂教學氣氛、提高課堂教學效率的有效途徑。然而，應試教育在人們的思想中根深蒂固，在很多農(nóng)村學生家長的心目中，還沒有對體育價值完全認識，甚至對孩子的身體發(fā)育也漠不關心，他們只關心孩子的考試成績。家長的忽視可以理解，可是我們好多教師也不重視體育，體育在農(nóng)村小學被教師們看做是“副課”，評優(yōu)、評先進，體育老師靠邊站。久而久之，體育課就成了一盤散沙，上與不上，上得好壞都無人問津，所以體育老師也就得過且過，做一天和尚撞一天鐘。但是，在科技日新月異飛速發(fā)展的今天，社會對人才的身體素質(zhì)提出了更高的要求。眾所周知，身體是革命的本錢，沒有好的身體，就干不出令人矚目的成績。從2013 年開始，甘南州部分縣逐步開始把體育成績計入中考的成績（體育成績50 分）。由此說明，有關教育部門已經(jīng)重視學校體育的發(fā)展和未來。因此，筆者結(jié)合自己多年的小學體育教學經(jīng)驗和對新課程標準的認識，談談自己的觀點和看法。

一、要讓家長和老師認識到小學體育教學的重要性

教育部門要加大體育在中考中分值的比例，加大體育鍛煉身體的社會輿論，比如在電視（地方頻道）進行大力宣傳。首先讓家長知道學校體育的重要性，不要再讓家長認為體育是一門無關緊要的課程，學好學壞都無所謂。從思想上改變家長對體育不正確的看法，讓家長要積極督促學生參加體育鍛煉，在農(nóng)忙時節(jié)，讓學生適當參加一些輕體力的農(nóng)活，也是變相的體育鍛煉。其次就是要轉(zhuǎn)變學校領導和老師對體育的看法。校領導要把體育教育工作看做學校的頭等大事來抓，積極修建和完善體育場地和設施，購買必要的體育器材等。最后就是體育教師本身要轉(zhuǎn)變自己的思想態(tài)度，對每一節(jié)課的內(nèi)容進行精心設計，利用一些新穎的教學內(nèi)容吸引學生的眼球。體育教師還可以利用課余或休閑的時間積極為自己充電、學習或者到高校去深造，讓自己永遠跟隨時代的腳步。

二、教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念和教學模式

體育老師要注重自己在學生心目中的“首因效應”。通過運用“首因效應”，來塑造自己在學生心中的完美形象。所謂的“首因效應”就是學生對老師的第一印象，換句話說也就是體育老師要注重自己的現(xiàn)象、氣質(zhì)和舉止言談，給學生留下一個良好的印象。首先體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，傳統(tǒng)的體育教學是以教師為中心，教師只是傳授知識的機器，學生只能按照教師的思路去被動的接受知識。學生身隨而心違，課堂氣氛比較緊張，抑制了學生個性的發(fā)展，面對教師嚴肅的神情，學生不敢向老師提問，只能不懂裝懂，師生之間缺乏溝通。教師只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，才能讓課堂氣氛活躍起來，讓學生真正成為學習的主人。在體育教學的課堂上以學生為中心，教師要關心愛護每一位學生，讓他們感受到體育課堂的溫暖。

三、對學生進行適當?shù)目茖W評價

美國有位著名的學者說，贊美是我的俸祿。成人尚未如此，作為青少年的學生更加希望得到老師的贊美。當學生得到教師的贊美時，他們的自尊心和自信心得到了滿足，他們就會加倍努力學習，不斷地奮發(fā)圖強，實現(xiàn)人生的自我價值，期盼教師下一次的贊美。

總之，在小學體育教學中，我們要用一顆溫暖的心，去關心和愛護每一位學生，讓他們感受到體育課堂的溫暖，讓他們在體育課上盡情地玩耍，讓體育回歸它的真諦！

［1］王媛，張百宇，戴畢.要把學生吸引到課外體育活動中來［J］.中國學校體育，2000（06）.

［2］李彩霞.轉(zhuǎn)變教師角色 激活聾生課堂［J］.淮北職業(yè)技術學院學報，2006（03）.

［3］王媛，張百宇，戴畢.要把學生吸引到課外體育活動中來［J］.中國學校體育，2000（06）.