○邵園園

（棗莊學(xué)院，山東 棗莊277160）

2005年，習(xí)近平總書記在給杭州高校學(xué)生作報(bào)告時(shí)提到：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來，也是家庭的期待。希望大家珍惜校園的學(xué)習(xí)和生活，好好學(xué)習(xí)，好好做人，將來真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。大學(xué)新生作為一個(gè)比較特殊的群體，由于各種因素決定了新生教育的重要性。如何讓新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，真正融入新集體，更好地學(xué)習(xí)與成長也變得至關(guān)重要。

一、大學(xué)新生入學(xué)教育的重要性

第一，新生是參加各種活動(dòng)積極性最高的階段。新生對(duì)所有事情抱有新奇與熱情，他們?cè)敢馊⒓痈鞣N活動(dòng)，嘗試自己以前沒有嘗試過的事情。

第二，入校教育對(duì)大學(xué)生來說影響著他們接下來幾年甚至是整個(gè)人生的規(guī)劃與走向。大學(xué)教育與中小學(xué)教育在很多方面都有不同，大學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，大學(xué)生以往的那種填鴨式、記憶式和老師講解為主的學(xué)習(xí)方式在逐漸淡化。在大學(xué)，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性在加強(qiáng)，自我教育的重要地位也在逐漸顯現(xiàn)。大學(xué)的這種教育特點(diǎn)決定著喚醒大學(xué)生自我教育意識(shí)的重要性。

第三，大一也是機(jī)會(huì)最多的時(shí)候。所有的班委、院學(xué)生會(huì)、校學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的納新都是針對(duì)大一的學(xué)生。這個(gè)時(shí)候?qū)θ藛T的需求量大，對(duì)人員質(zhì)量的要求也沒有那么高，學(xué)生們想要加入其中相對(duì)也比較容易。

第四，思想上的偏差。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，理想中的大學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活的偏差。中小學(xué)老師為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，多會(huì)鼓吹大學(xué)生活多么美好與自由，從而學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)入大學(xué)就是我人生奮斗終點(diǎn)的思想。父母也認(rèn)為只要孩子考入大學(xué)，就不需要管教，為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生考上大學(xué)，在物質(zhì)上大大滿足學(xué)生的需要，這也導(dǎo)致很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后放縱自己，出現(xiàn)逃課、沉迷游戲、考試掛科等現(xiàn)象。

第五，自理能力差?，F(xiàn)在大學(xué)生多為90后，年齡偏小并且獨(dú)生子女居多，很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前沒有住過校，日常生活多由父母包辦，自理能力差。父母對(duì)子女的教育多是溺愛，很多出現(xiàn)學(xué)生入學(xué)一、兩個(gè)星期，父母還在學(xué)校附近旅館居住不愿意離開，定期到學(xué)?？赐瑤椭帐皟?nèi)務(wù)的情況。學(xué)生初次來到陌生的地方，晚上睡不著覺，想家，剛到學(xué)校缺乏歸屬感。這種情況下需要家長與老師的配合，家長必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立，強(qiáng)制讓學(xué)生“斷奶”，同時(shí)班主任可以安排宿舍年齡比較大、相對(duì)比較獨(dú)立的學(xué)生多關(guān)心與幫助。

第六，思想不穩(wěn)定。高考結(jié)束后，很多學(xué)生取得好成績(jī)進(jìn)入自己理想的大學(xué)，也有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)榭紙?chǎng)發(fā)揮失常，高考分?jǐn)?shù)與自己平時(shí)成績(jī)相差甚遠(yuǎn)；也有父母不甘心學(xué)生就上目前被錄取的學(xué)校；也有在填報(bào)志愿時(shí)沒有被自己心儀的專業(yè)所錄取。這些原因都可能讓剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生退學(xué)復(fù)讀。當(dāng)班級(jí)中出現(xiàn)退學(xué)的學(xué)生，怕會(huì)引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致整個(gè)班人心渙散。這時(shí)候給學(xué)生講解未來的出路很重要，同時(shí)向同學(xué)們表明，其實(shí)如果你足夠優(yōu)秀，在這里你就會(huì)得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、大學(xué)新生入學(xué)教育應(yīng)對(duì)策略

第一，地域、學(xué)?；厩闆r介紹。新生來到后最緊迫的事情就是能夠適應(yīng)新生活。向新生介紹學(xué)校所在地區(qū)的基本情況，學(xué)校生活方面的相關(guān)信息，讓新生能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境。

第二，安全教育。一是，防騙。宿舍推銷、電話短信詐騙、網(wǎng)上刷信用詐騙等；二是，宿舍安全教育、出行安全、防人身侵害等；三是，如何報(bào)警。安全教育也是中小學(xué)教育中缺失的一部分，新生也是安全出問題最多的群體，應(yīng)通過講座、班會(huì)、宣傳欄等方式傳達(dá)安全知識(shí)，通過演習(xí)等方式學(xué)會(huì)使用安全用具。

第三，學(xué)校相關(guān)制度介紹。大學(xué)把更多的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓大學(xué)生更好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性，就要了解自己所享受的權(quán)利以及需要履行的義務(wù)。向?qū)W生講解各項(xiàng)評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的條件與要求。向?qū)W生介紹管理規(guī)定以及違紀(jì)后解除處分的方法。讓大學(xué)生在從大學(xué)起給自己定好位，不要因?yàn)椴涣私?、不清楚違反了規(guī)定受到處分，從而影響大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)生涯的發(fā)展。

第四，鼓勵(lì)大學(xué)生參加活動(dòng)。參加活動(dòng)可以使大學(xué)生鍛煉自己的能力。中小學(xué)學(xué)習(xí)偏重識(shí)記，主要是記憶與邏輯能力的增強(qiáng)。參加文體類的活動(dòng)可以增強(qiáng)大學(xué)生的音樂能力和身體運(yùn)動(dòng)能力，例如：歌手大賽、舞蹈大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球賽、籃球賽等。參加語言類的活動(dòng)可以增強(qiáng)大學(xué)生的語言表達(dá)能力，例如：辯論賽、朗誦比賽與娛樂項(xiàng)目中的相聲、小品等。通過參加活動(dòng)使大學(xué)生能力提高可以分為兩類：一是已有能力的加強(qiáng)；二是弱點(diǎn)的克服?；顒?dòng)的目的是讓大學(xué)生在活動(dòng)中得到成長，讓大學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的不足，并愿意不斷找機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。參加集體活動(dòng)能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使每位同學(xué)更快地融入到班級(jí)中。進(jìn)入大學(xué)，課程減少，新增很多選修課，班級(jí)同學(xué)相處機(jī)會(huì)少。90后大學(xué)生又缺乏認(rèn)識(shí)其他同學(xué)的主動(dòng)性，大部分同學(xué)上課多與自己本宿舍的同學(xué)坐在一起。參加集體活動(dòng)能讓大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸與相處，讓他們?cè)诨顒?dòng)中相互了解與接納。集體活動(dòng)最主要的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，尤其是內(nèi)向與孤僻的同學(xué)。這就要求選擇的活動(dòng)要有吸引性，適合全班所有同學(xué)一起合作完成。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，需要班主任的協(xié)助，要提供活動(dòng)必須物品的支持，從班級(jí)中選出一名具有協(xié)調(diào)能力與組織能力的負(fù)責(zé)人，有些活動(dòng)要求負(fù)責(zé)人具有相應(yīng)才藝，定期檢查活動(dòng)的進(jìn)行與提出要求，活動(dòng)結(jié)束后不要太苛求結(jié)果，對(duì)活動(dòng)做總結(jié)。學(xué)生普遍反映，在比賽的時(shí)候才真正覺得自己是這個(gè)班級(jí)中的一員，覺得自己身邊的同學(xué)這么親切與緊密。90后是獨(dú)立思想很強(qiáng)的一代，喜歡有自己的生活，這就要求每年度活動(dòng)的選拔要少而精。大學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，使自己的課余生活充實(shí)，就可以減少大學(xué)生因?yàn)樘e而做出出格的事情，在活動(dòng)中不斷提升自己，也能使大學(xué)生減少就業(yè)中的被動(dòng)。

第五，班委會(huì)、院學(xué)生會(huì)與校學(xué)生會(huì)的競(jìng)選。一是就業(yè)需求。就業(yè)時(shí)很多用人單位會(huì)看重大學(xué)生在校期間是否為干部身份。其中在公務(wù)員考試中部分職位要求黨員，普通學(xué)校畢業(yè)生想要報(bào)考選調(diào)生必須為干部與黨員雙重身份。二是大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的一個(gè)很好途徑。大學(xué)中的班委會(huì)、院學(xué)生會(huì)以及校學(xué)生會(huì)與中小學(xué)的有很大不同。一是大學(xué)生課外活動(dòng)的增加，所有的活動(dòng)基本都由大學(xué)生自己策劃與承辦，老師退居幕后只是起到幫扶作用。二是性質(zhì)不同，在中小學(xué)，學(xué)生主要以學(xué)習(xí)為主，干部都是為了學(xué)好習(xí)服務(wù)，比較單一。進(jìn)入大學(xué)后，隨著世界多元化發(fā)展，對(duì)畢業(yè)生的要求也越來越全方位。干部不僅僅是服務(wù)好同學(xué)們學(xué)習(xí)，還要組織同學(xué)們積極參加活動(dòng)，干部的管理、組織、協(xié)調(diào)能力得到很好的發(fā)展。新生入學(xué)是班委會(huì)、院學(xué)生會(huì)、校學(xué)生會(huì)納新最集中的時(shí)候，機(jī)會(huì)比較多，很多90后新生在入校前對(duì)其就有了解，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極參加競(jìng)選，在競(jìng)選中體會(huì)自己的長處與短處，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避免其他同學(xué)的缺點(diǎn)都是一個(gè)很好的成長。干部也是一種榜樣，起到帶頭與導(dǎo)向的作用。用科學(xué)方式選拔出優(yōu)秀的干部對(duì)一個(gè)班級(jí)、學(xué)院乃至整個(gè)學(xué)校的學(xué)生工作都有很重要的意義。

第六，參加社團(tuán)。參加社團(tuán)可以滿足學(xué)生的興趣愛好，豐富大學(xué)生的課余生活。但大學(xué)中普遍社團(tuán)過多，新生過多的參加社團(tuán)，也使學(xué)生疲于應(yīng)付?？梢园才艃?yōu)秀的師兄、師姐到班級(jí)中向新生講解與介紹社團(tuán)的性質(zhì)，讓新生根據(jù)自己的情況擇優(yōu)選擇。這樣才可以真正達(dá)到社團(tuán)本身所存在的意義。

第七，貧困生的相關(guān)工作。為了讓貧困生在大學(xué)中完成學(xué)業(yè)，國家提供各種途徑對(duì)貧困的大學(xué)生進(jìn)行支持與幫助，班主任首先要了解班級(jí)中貧困生的情況，根據(jù)相關(guān)文件進(jìn)行落實(shí)。新生的表現(xiàn)情況比較真實(shí)，剛?cè)雽W(xué)是班主任摸底最好的階段。貧困生在大學(xué)是個(gè)比較特殊的群體，肩負(fù)著一個(gè)家庭的希望，在中小學(xué)一般也是很拔尖的學(xué)生。進(jìn)入大學(xué)后，優(yōu)秀的學(xué)生增多，貧富懸殊更加明顯，這種強(qiáng)烈的落差使很多貧困生內(nèi)心難以承受。所以盡早了解班級(jí)中貧困學(xué)生的情況，給予政策和心理上的關(guān)懷，才能使他們能夠安心地坐在教室中讀書，才能更好地避免不必要的事情發(fā)生。

第八，愛情問題。90后大學(xué)生開始戀愛的年齡越來越早。在中小學(xué)有過戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生越來越多。進(jìn)入大學(xué)這種寬松的環(huán)境，脫離父母管教，同時(shí)這個(gè)年齡的大學(xué)生也對(duì)愛情產(chǎn)生著好奇與沖動(dòng)，這些都決定了愛情已經(jīng)是個(gè)不可避免的話題。向大學(xué)生傳授愛情、性教育等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提出相應(yīng)要求對(duì)保護(hù)大學(xué)生成長都是必要的。

第九，了解自己的專業(yè)。很多大學(xué)生是由父母或老師決定自己所學(xué)的專業(yè)，自己本身并不了解自己所學(xué)專業(yè)。新生更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的特色，以及畢業(yè)時(shí)需要的條件，能使大學(xué)生更好地適應(yīng)自己的大學(xué)生活。需要選取本專業(yè)比較有資歷的老師，對(duì)專業(yè)概況、涉及課程以及其特點(diǎn)進(jìn)行講解并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)提出學(xué)習(xí)要求。

第十，就業(yè)前景以及深造途徑。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生面臨的是就業(yè)問題，就業(yè)不是簡(jiǎn)單的要求學(xué)生會(huì)答題，就業(yè)招聘包括筆試與面試，進(jìn)入單位后還有相應(yīng)階段的實(shí)習(xí)期。面試還分為很多形式，包括現(xiàn)場(chǎng)對(duì)答、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、管理游戲、角色扮演等。同時(shí)在應(yīng)聘的時(shí)候，用人單位看重的不僅僅是你的大學(xué)成績(jī)單和榮譽(yù)，還有你的社會(huì)實(shí)踐和在大學(xué)擔(dān)任哪些職務(wù)的相關(guān)經(jīng)歷?？疾斓氖蔷蜆I(yè)者的整體素質(zhì)，這就使學(xué)生在中小學(xué)與大學(xué)的目標(biāo)有所不同。向新生介紹往屆畢業(yè)生就業(yè)的主要工作性質(zhì)以及簡(jiǎn)單介紹這些不同種類工作的招聘方式，讓新生有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，從而才能使他們更加科學(xué)地規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。?？粕诰蜆I(yè)時(shí)的受限以及本科生畢業(yè)后找工作難，都促使專升本和考研熱持續(xù)升溫。繼續(xù)深造也可以使大學(xué)生畢業(yè)后到更好的平臺(tái)發(fā)展自己，還有很多學(xué)生高考沒有考到自己理想的學(xué)校，繼續(xù)深造也成為他們完成最初遺憾的一個(gè)方式。向新生介紹本專業(yè)以后大家深造需要具備的條件以及往屆畢業(yè)生考取的學(xué)校與專業(yè)。只有有明確的目標(biāo)，學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯才不會(huì)荒廢。

大學(xué)新生身上有高中時(shí)候遺留的習(xí)慣。讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)與成長。新生入學(xué)也是最迷茫的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活以及畢業(yè)打算做好規(guī)劃對(duì)大學(xué)生整個(gè)人生的走向都很重要，同時(shí)也是避免大學(xué)生做出一些偏激行為以及荒唐事情最好的辦法。

[1]黃兆信，李遠(yuǎn)煦.大學(xué)新生適應(yīng)性問題研究—從高中與大學(xué)銜接的視角[J].中國高教研究，2010（05）.

[2]呂素珍，程斯輝.大學(xué)新生適應(yīng)問題初探[J].湖北大學(xué)學(xué)報(bào).2003（03）.