崔日波

(山東青島萊西市職業(yè)教育中心)

職業(yè)人才的培養(yǎng)是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中一項比較重要的教育工作，其為我國提供了數(shù)以億計的專業(yè)性人才，因此其也是我國教育工作中的重點項目，與我國國民經(jīng)濟的發(fā)展直接掛鉤。但隨著現(xiàn)代社會對于全面型人才需求量的增加，傳統(tǒng)的職業(yè)人才教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足市場的需求，各中專學(xué)校也開始了新一輪的教學(xué)改革，以期通過教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，提高中專學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升中專學(xué)生的素質(zhì)。

一、參與式教學(xué)模式的概述

中專體育教育與其它學(xué)科不同，其不參加統(tǒng)一考試，同時也對學(xué)生的畢業(yè)沒有任何影響，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中其常常被學(xué)生和教育者忽視，造成了我國中專體育教學(xué)的落后。因此，現(xiàn)代中專體育教育改變了以往的教學(xué)理念和方法，其衍生出的新型教學(xué)模式也非常多，其中參與式教學(xué)模式就是效果較好的一種。其主要是讓學(xué)生積極參與到整個體育的教學(xué)過程中，由于體育教學(xué)的靈活性較大，因此，教師可以利用多種靈活的教學(xué)方法，吸引和鼓勵學(xué)生參與到教學(xué)過程中，從側(cè)面提高學(xué)生對于體育教學(xué)的興趣，同時增加師生之間的交流，讓學(xué)生會成為學(xué)習(xí)的主人，這樣就能夠使中專學(xué)生的身體、知識、心理等方面全面和諧地進(jìn)行發(fā)展。

二、參與式教學(xué)模式應(yīng)用在中專體育課程上的重要性

我國傳統(tǒng)教育中，體育教育作為邊緣化學(xué)科，其重要性一直沒有得到相關(guān)教育者的重視，直到我國提出了“素質(zhì)教育，全面發(fā)展”的理念之后才得到了一定的改觀。但就近幾年我國體育教育事業(yè)的發(fā)展來看，這種改觀也僅僅是一小部分。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)在現(xiàn)代人的思想中扎根，大多數(shù)人都認(rèn)為體育教育并沒有太大的意義，其他學(xué)科的老師認(rèn)為，體育教育不參與考試，不需要學(xué)生太用心;體育教師本身也認(rèn)為，體育教育就是走過場，讓學(xué)生們自由活動的居多，基本沒有教學(xué)方法;而學(xué)生們中大多也是將體育課作為一個能夠提供大量活動時間的課程，并沒有認(rèn)識到體育課程的重要性。因此，我國多次提出了體育教育的改革方案，其中參與式教學(xué)模式就是新方案中推薦的主要教學(xué)方法。其可以讓學(xué)生們參與到體育教學(xué)過程中，讓學(xué)生們了解到體育教學(xué)的重要性，更重要的是運用這種教學(xué)模式可以有效提升學(xué)生們的自主思維能力、動手操作能力、團結(jié)性以及溝通交流能力等，讓學(xué)生們在解決問題的過程中獲得滿足，借此提升學(xué)生們的自信心，增加我國素質(zhì)化教育的深度。

三、參與式教學(xué)模式在體育教學(xué)過程中的應(yīng)用

參與式教學(xué)模式主要是利用學(xué)生的好奇心，讓其主動參與到教學(xué)過程中，這樣就可以提升教學(xué)效果，并同時提升學(xué)生對于體育教學(xué)的重視度。

(一)自主設(shè)計

在推行素質(zhì)教育的今天，教學(xué)者在研究新型教育方法時首先考慮到的就是對學(xué)生自主能動性的引發(fā)，只有這樣才能改變以往學(xué)生被動接受教育的情況，而參與式教學(xué)模式正式基于這一理念性形成的。在中專體育教學(xué)過程中，教師可以在上課前讓學(xué)生們自己思考課程的內(nèi)容，組織體育課程中的相關(guān)活動，這樣可以最大程度地激發(fā)學(xué)生們的興趣，并且在思考的過程中鍛煉邏輯思維能力。對于學(xué)生們提出的各種建議，體育教師均應(yīng)該給予采納或改進(jìn)。對于一些提出不同想法的學(xué)生，教師不應(yīng)該立即對其進(jìn)行指責(zé)，而是應(yīng)該結(jié)合其班級實際情況指出學(xué)生提出方案的缺點，并對其進(jìn)行耐心教導(dǎo)。這樣不僅可以提升學(xué)生們對于自主學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助學(xué)生們建立學(xué)習(xí)信心。

(二)自由選擇

除了可以讓學(xué)生們自主設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動方案外，還可以讓學(xué)生們對體育項目進(jìn)行自由選擇。因為體育教學(xué)具有著很大的靈活性，在傳統(tǒng)教學(xué)理念下這種靈活性沒有表現(xiàn)出來，教師采用的都是統(tǒng)一式的教學(xué)方法。而在參與式教學(xué)模式中，學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的體育項目進(jìn)行鍛煉，同時教師還要在學(xué)生進(jìn)行活動的過程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)，這樣就可以讓學(xué)生們的個性進(jìn)行充分的展現(xiàn)，為體育教師后期的教育提供的參考。同時，學(xué)生在進(jìn)行自己感興趣的活動時，其也能夠更加全身心地投入，所起到的鍛煉效果更好，提升了身體素質(zhì)。

(三)創(chuàng)造氣氛

體育教學(xué)往往會為人們留下呆板、單一的課堂氣氛，而傳統(tǒng)教學(xué)中，教師也僅僅是讓學(xué)生們進(jìn)行單純的跑步訓(xùn)練后就自由活動，對于課堂氣氛的營造幾乎沒有。而這與體育教學(xué)本身的性質(zhì)相違背，體育教學(xué)作為一門靈活性較高的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是多樣化的，教學(xué)氣氛也應(yīng)該是活躍的。因此，在進(jìn)行參與式教學(xué)模式時，教師就應(yīng)該為學(xué)生建立一個愉快、活躍的教學(xué)氣氛?？梢酝ㄟ^學(xué)生的主動參與，以實物或情景設(shè)置的方式，增加體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到更加多變的體育教學(xué)活動，這樣就可以為中專體育教學(xué)營造出更加良好的教學(xué)氣氛。

(四)體驗樂趣

體育運動就是讓人們在運動的過程中體驗各種各樣的樂趣，并以這種樂趣為基礎(chǔ)形成一種良好的體育習(xí)慣，增強人體體質(zhì)。中專時期的學(xué)生正處于人體最重要的發(fā)育階段，而學(xué)生的發(fā)育與體育鍛煉是不能分離的，因此中專時期的體育教育就顯得十分重要。參與式教學(xué)模式應(yīng)用到中專體育教學(xué)過程中，可以有效提升學(xué)生們對于體育教學(xué)的樂趣，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生們感覺在學(xué)習(xí)的過程中能夠得到成果，借此來提升學(xué)生們的滿足感。由于體育教學(xué)與其它科目不一樣，因此在教學(xué)過程中不應(yīng)該為學(xué)生們增加過多的壓力，應(yīng)該以樂趣為主，讓學(xué)生們能夠通過學(xué)習(xí)獲得更多的信心和樂趣，這樣才能夠提升中專體育教學(xué)的效果。

四、結(jié)語

總而言之，在中專體育教學(xué)過程中，運用參與式教學(xué)模式，可以有效降低學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的被動性，鍛煉學(xué)生的自主思維和邏輯思維能力，并讓學(xué)生在教學(xué)過程中了解團隊合作的重要性，讓學(xué)生主動進(jìn)入到體育教學(xué)中，實現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以素質(zhì)教育為目的”的教學(xué)理念。

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