柯斐

書(shū)是人的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愛(ài)讀書(shū)，我想讓書(shū)香滿(mǎn)屋！

讀書(shū)讓我懂得了奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我想起了老師，從他們身上我看了到那種真正無(wú)私忘我的工作熱情，那種持之以恒、毫無(wú)怨言、堅(jiān)守平凡工作崗位上的寶貴精神。是他們的精神，讓我明白，做好本職工作，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)，他們像燈塔一樣，指引著我前行的路。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。這幾年，我一直帶畢業(yè)班。第一年，由于經(jīng)驗(yàn)不足，成績(jī)不理想，第二年，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廢寢忘食，滿(mǎn)以為會(huì)取得好成績(jī)，誰(shuí)知道是外甥打燈籠——照舊。我忍不住淚流滿(mǎn)面，意志消沉。校長(zhǎng)像看穿了我的心思，交給我一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，校長(zhǎng)說(shuō)，讀了這本書(shū)你會(huì)有體會(huì)的。我接過(guò)這本書(shū)，告別了校長(zhǎng)，讀了之后，體會(huì)很多。保爾·柯察金，一身經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難，盡管他最后雙眼失明，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持寫(xiě)作……相對(duì)于保爾·柯察金，我是那樣的渺小和軟弱。保爾使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也愛(ài)上了讀書(shū)。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了身體癱瘓思維卻飛向銀河系的霍金，不怕危險(xiǎn)發(fā)明多項(xiàng)物品的愛(ài)迪生……從他們的身上，我終于懂得了應(yīng)該怎么做，我認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，改變了工作方法和教學(xué)思路，勤勤懇懇，任勞任怨。終于，今年中考，學(xué)生的成績(jī)由原來(lái)的全市排名第十八提高到了第八，自己也非常榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教師。讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了教學(xué)。教師為學(xué)生傳授知識(shí)，不僅要有文化上的專(zhuān)長(zhǎng)，更要有深厚的文化底蘊(yùn)和人文涵養(yǎng)。為此，我訂了《中學(xué)教學(xué)參考》《教師博覽》等一些有關(guān)教學(xué)的報(bào)紙雜志，認(rèn)真閱讀。學(xué)習(xí)摘抄了錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生等人的一些教學(xué)方法。我終于明白，博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，才能使教學(xué)登上“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的境地，才能“講課如有神”。讀書(shū)，解決了我工作中的許多燃眉之急，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了教學(xué)。

總之，讀書(shū)，使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的鑰匙；讀書(shū)使我的大腦更加充實(shí)，心胸更加寬廣，信念更加堅(jiān)定，內(nèi)心更加和諧。書(shū)，讓我到達(dá)到了理想的殿堂。讀書(shū)真好，我想讓書(shū)香滿(mǎn)屋！

編輯 張珍珍