樊君鋒

【摘 要】思想政治教育價值的內(nèi)涵是對思想政治教育價值進(jìn)行合理分析的重要前提，只有對思想政治教育價值進(jìn)行合理地分析，才能夠保證思想政治教育價值有效實現(xiàn)。本文結(jié)合思想政治教育價值的主體及客體，對思想政治教育價值如何有效地實現(xiàn)進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 價值 途徑

一、如何認(rèn)識思想政治教育價值

思想政治教育工作在我國有著重要的地位，無論是在革命戰(zhàn)爭年代， 還是在和平建設(shè)時期，思想政治工作一直都是黨政企開展一切工作的“主動脈”。經(jīng)濟全球化成為當(dāng)今時代的主要特征，經(jīng)濟全球化帶來的文化碰撞不可避免地會使諸多思想產(chǎn)生火花，而思想碰撞的重要表現(xiàn)就是對傳統(tǒng)思想政治教育工作的否定和錯誤認(rèn)識。但是，在任何時代背景下，對于一項事物都不能一概而定，而是要結(jié)合實際進(jìn)行客觀分析，思想政治教育工作也同樣如此。全球化的發(fā)展以及國內(nèi)形勢的變化使得思想政治教育面臨雙重挑戰(zhàn)和壓力，因此，只有科學(xué)認(rèn)識思想政治教育，才能夠保證思想政治教育價值能夠得到有效實現(xiàn)。那么，如何科學(xué)認(rèn)識思想政治教育呢？思想政治教育是傳播我國主流意識形態(tài)的一種思想教育，它的目的在于向人民群眾傳播國家的政策及方針，通過宣傳來加強民眾凝聚力。因此，培養(yǎng)群眾高度的思想政治素質(zhì)是思想政治教育的最終目的，因為只有同國家主流意識形態(tài)保持一致，才能保證中國特色社會主義事業(yè)能夠順利進(jìn)行。

二、思想政治教育價值實現(xiàn)的內(nèi)涵

如上文所述，思想政治教育停留于精神層面，它的目的在于通過思想引導(dǎo)來實現(xiàn)物質(zhì)的積累，這也是思想政治教育的價值所在，即能否通過思想引導(dǎo)有效地實現(xiàn)物質(zhì)積累。也就是說，思想政治教育首要的目的是滿足人們的精神需要，進(jìn)而激發(fā)人們遵循一定的道德傾向去推動生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)物質(zhì)財富的積累。但是，思想政治教育價值的有效性必須要以政治內(nèi)容的正確性為前提，如果沒有政治內(nèi)容的正確性，思想政治教育價值不僅不能有效實現(xiàn)，甚至還會帶來相反的結(jié)果。

三、思想政治教育價值有效實現(xiàn)的途徑

（一）豐富和發(fā)展主體的需要

主體內(nèi)在需要是判斷思想政治教育價值的主要依據(jù)，也是思想政治教育價值實現(xiàn)的前提，因此要保證思想政治教育價值能夠有效實現(xiàn)，就要著眼于價值客體和價值主體兩個方面。就客體而言就是思想政治教育本身，而主體則是受教育者本身，而只有滿足了主體需要，才能夠保證思想政治教育價值能夠得到有效的實現(xiàn)。

（二）強化思想政治教育自身功能，加強理論指導(dǎo)

滿足主體需要是實現(xiàn)思想政治教育價值必不可少的前提，但思想政治教育自身功能卻為思想政治教育價值的實現(xiàn)提供了重要保障。思想政治教育自身功能也要順應(yīng)時代變化而不斷更新，不斷實現(xiàn)現(xiàn)代化。

（三）提高思想政治教育實踐活動的效果

沒有實踐，思想政治教育價值的實現(xiàn)基本上是空談。價值只能體現(xiàn)在實踐的結(jié)果中，實踐活動是衡量思想政治教育價值的重要尺度，滿足思想政治教育價值主體的需要只能通過實踐來表現(xiàn)，可以說實踐是實現(xiàn)思想政治教育價值的根本途徑。但是實踐不能盲目進(jìn)行，要在形式上豐富多樣，同時還要保證實踐的質(zhì)量。一是思想政治教育的內(nèi)容要更加人性化。根據(jù)不同階層、不同年齡段進(jìn)行針對性灌輸，在思想政治教育內(nèi)容上要體現(xiàn)適應(yīng)不同階層的特點，使得思想政治教育內(nèi)容重點突出、層次合理。二是要結(jié)合廣大群眾生活實際，面向群眾，面向基層。三是思想政治教育的內(nèi)容要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代背景和時代特點。四是以環(huán)境為依托增強思想政治教育的吸引力和凝聚力。思想政治教育必須注意環(huán)境對教育的直接影響，優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境包括優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的精神環(huán)境，而精神環(huán)境是創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境的思想動力，因此思想政治教育的內(nèi)容要著重強調(diào)精神環(huán)境的優(yōu)化。因為，優(yōu)質(zhì)的精神環(huán)境更能將國家政策與群眾道德傾向結(jié)合起來，從而為群眾創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境提供強大的精神動力。

（四）提高管理水平，促進(jìn)思想政治教育良性循環(huán)

加強思想政治教育工作不僅要在內(nèi)容上滿足主體需要，在管理上也要滿足主體需要。管理往往需要建立民主、公平、規(guī)范的管理制度，而民主、公平、規(guī)范本身就是思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分。缺乏管理，思想政治教育工作就不能建立良性的管理機制，不健全的管理機制必然會導(dǎo)致不良思想傾向的產(chǎn)生。

（五）依托文化加強思想政治教育的滲透力

思想政治教育本身就需要在文化中吸取精華，可以說文化是思想政治教育的源泉，因為文化的形成必然包含著價值觀的形成，而價值觀是思想政治教育必需的精神營養(yǎng)品。例如我國傳統(tǒng)文化本身就是思想政治教育的重要因素，我國傳統(tǒng)文化中的精神財富能夠被思想政治教育有效地吸收進(jìn)去，從而豐富了思想政治教育的內(nèi)容。與此同時，思想政治教育又能反哺于文化，思想政治教育與文化互為載體，在培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和行為規(guī)范方面起到了良好的教化作用。

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