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        《影視音樂——映山紅》教學設計

        2015-07-25 18:21:55張曉東
        北方文學·下旬 2015年4期
        關鍵詞:模唱影視音樂進行曲

        張曉東

        一、教學目標

        (一)感受《映山紅》的情緒,樂于用柔美的歌聲來表現(xiàn)

        (二)采用視聽、模唱的方法,分析樂句,學唱歌曲《映山紅》

        (三)了解影視音樂的特點,并能學會應運于生活與學習中

        二、教學重點:影視音樂的特點及其在生活中的運用

        三、教學難點:歌曲中高音的學唱

        四、教學內(nèi)容分析

        這首歌曲是影片《閃閃的紅星》中的插曲,在影片中出現(xiàn)了兩次。歌曲為四二拍,采用二部曲式寫成。歌曲的基本調(diào)來自一首江西的興國民歌,一共八個樂句,分為A、B段。歌曲的曲調(diào)感人至深,優(yōu)美深情,表達了人們對紅軍的期盼和對英雄的崇敬。

        五、教學過程

        (一)導入:(略)

        (二)課前熱身:聽音模唱、發(fā)聲練習

        ★老師先彈兩組音,大家來聽辨并模唱:哪個音最高?

        5 ? 3 ? 6,6 ? 1 ? 2

        ★老師一共彈了幾個音?

        ★組合旋律、感受聽唱。(出示課件)

        5 ? 3 ? 6 ? 1 ? 2

        ★感受裝飾音。

        (三)聽賞三首影視音樂片斷,簡單劃分影視音樂的種類

        師:原來我們聽到的那些動聽的音樂,都是有一個個音符組合變化而來的。老師今天給大家?guī)韼资滓粯觿勇牭囊魳罚垇眈雎?。在聆聽時如果會唱請大家跟著歌曲唱出來。

        ★欣賞、感受:導入影視音樂(三首影視作品為同學們帶來奇妙感受,區(qū)分影視作品的種類)

        師:大家發(fā)現(xiàn)沒有剛才我們聽到的音樂都出自于電影和…… ,

        生:……

        師:對!他們都叫影視音樂。它們有的是帶有歌詞的,有的是?

        生:……

        師:對!影視音樂簡單劃分為兩類,一種是帶有歌詞的叫影視歌曲;一種是不帶有歌詞的叫?

        生:……

        (四)課程新授

        師:今天我們一起來學習一首描述戰(zhàn)爭年代的影視歌曲,請大家聆聽音樂。

        ★初聽《映山紅》,簡介影片《閃閃的紅星》。

        出示課件:感受歌曲、了解故事情節(jié)。

        師:大家聽過這首歌嗎?你能說出它是那部電影中的歌曲嗎?

        能簡單介紹電影的故事情節(jié)嗎?

        生:……

        情節(jié)介紹:(略)

        ★復聽,聽情緒。

        出示課件:感受歌曲情緒。

        師:媽媽是用什么樣的情緒對冬子唱的呢?

        生:……

        師:哦,對。媽媽在寒冷的冬夜里,……

        三聽,聽速度,辨析情緒和速度的關系。

        師:大家說歌曲的速度是?

        生:……

        師:大家說的非常準確,可見在音樂中速度與情緒是相互影響的,如果速度變快了,產(chǎn)生的就是激情了,“速度與激情”嗎!

        ★教師范唱,學生進一步感受歌曲。

        雖然我們沒有經(jīng)歷過那樣苦難的歲月,可我們卻都懷有一份向往美好生活的心愿,讓我們懷著這份美好的心愿一起來學習歌曲《映山紅》。

        ★學生分樂段模唱并處理歌曲。

        ★完整演唱歌曲:強調(diào)學生坐姿、換氣、聲音位置等。

        (五)拓展與應用

        ★出示課件:學生感受《紅星歌》體驗進行曲。區(qū)分《映山紅》、《紅星歌》兩種不同的情緒、速度。

        在影片中還有一首歌曲廣為流傳,請大家起立來聆聽這首歌曲,并用肢體語言來表現(xiàn)出腦海中的畫面。

        師:歌曲的情緒是什么?

        生:……

        師:歌曲的速度什么?

        生:……

        師:對,是進行曲速度?!斑M行曲”是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲。曲調(diào)鮮明,節(jié)奏整齊,常用四二、四四節(jié)拍。我們所熟悉的進行曲有隊列歌曲和禮儀歌曲。比如:《國歌》、《隊歌》、《軍歌》、《運動員進行曲》等等。

        師:這首歌曲與《映山紅》在情緒上有什么不同?

        生:……

        師:是因為什么改變了,而使情緒產(chǎn)生了不同呢?

        生:……

        情緒發(fā)生變化后,所描繪的情節(jié)也不同。《映山紅》描繪的情節(jié)是人民生活在水深火熱中,無比期盼紅軍勝利歸來。當你聽到《紅星歌》時,馬上能想到什么情節(jié)?

        生:……

        師:對,這就是影視音樂的魅力!它在影視作品中起到烘托氣氛、塑造人物性格、畫龍點睛、突出主題等一系列作用。它已經(jīng)成為影視作品不可分割的重要部分。

        ★給畫面配音樂,體驗音樂與生活的聯(lián)系。

        師:同一部影片中不同的音樂帶給我們不同的感受,可見音樂是多么神奇。老師在上課之前拍攝了兩段小視頻,還沒有來得及為它們配上合適的音樂,現(xiàn)在老師把它拿出來,我們一起來為它配上音樂。

        六、小結(jié)與檢測

        師:今天我們學習了影視歌曲《映山紅》,知道了影視音樂可以劃分為?

        生:……

        師:在電影《閃閃的紅星》中有兩首影視歌曲,它們的情緒截然不同,是因為什么的改變呢?

        生:……

        師:那么情緒不同,所描繪的情節(jié)相同嗎?

        生:……

        師:所以,在音樂中音樂要素是相互影響的、是不可分割的。

        通過今天的影視音樂欣賞,我們發(fā)現(xiàn)恰當?shù)囊魳贩旁谀睦?,哪里的畫面就會生輝,音樂在影視中的作用各有不同,音樂是美好的,學會欣賞音樂其樂無窮,謝謝同學們!再見!

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