張?zhí)鞚详栣t(yī)學(xué)高等專科學(xué)校政治理論教學(xué)部，河南南陽 473000

新媒體對高校思想政治課教學(xué)的影響及改革研究

張?zhí)鞚?br/>南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校政治理論教學(xué)部，河南南陽 473000

摘 要新媒體背景下，高校思想政治課教學(xué)對學(xué)生樹立正確的思想觀念和作出正確的行為選擇具有重要作用。當(dāng)前高校思想政治課教學(xué)的改革創(chuàng)新，需要結(jié)合時代的需要和大學(xué)生的特點(diǎn)，從更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等方面著手實施。

關(guān)鍵詞新媒體；思想政治課；教學(xué)改革

1　新媒體對高校思想政治課教學(xué)的影響

1.1對高校思想政治課教學(xué)方式的影響

在新媒體背景下，大學(xué)生已習(xí)慣了用微信、微博等，去關(guān)注那些融聲音、文字、動畫等于一體的知識和信息，并喜歡以點(diǎn)贊及評論等方式，實時互動，來積極參與表達(dá)自己的心聲，并獲取知識。而高校傳統(tǒng)思想政治課教學(xué)方式枯燥、單一，課堂上主要是教師進(jìn)行理論講授、灌輸，學(xué)生被動地接受知識，師生之間缺乏互動，教學(xué)效果往往明顯不佳。當(dāng)前，使高校思想政治課教師利用各種新媒體進(jìn)行教學(xué)方式的改革創(chuàng)新刻不容緩。高校教師應(yīng)從課程本身出發(fā)，運(yùn)用各種新媒體技術(shù)做一些創(chuàng)新和改進(jìn)，而不是簡單的照本宣科的講課，才能讓課程具有吸引力，也才能讓學(xué)生喜歡上這門課，并真正的參與到課程中去。

1.2對高校思想政治課教學(xué)內(nèi)容的影響

新媒體背景下，社會生活的方方面面都發(fā)生了深刻的變化。當(dāng)代90后大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了各種新媒體技術(shù)帶給自己的強(qiáng)烈感官沖擊和吸引，單調(diào)、枯燥的思想政治理論，對伴隨著豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界成長起來的當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)顯得吸引力不足。高校思想政治理論課教師應(yīng)該結(jié)合各種新媒體用創(chuàng)新的方式和視角，結(jié)合大學(xué)生通過各種新媒體所關(guān)心的國際國內(nèi)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，對思想政治理論課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，讓教育內(nèi)容更符合大學(xué)生的接受水準(zhǔn)，更加利于他們進(jìn)行知識的掌握和理解。

1.3對高校思想政治課教學(xué)考評的影響

新媒體背景下，當(dāng)代大學(xué)生被人們稱為“網(wǎng)絡(luò)一代”， 很容易受一些不良信息影響。高校思想政治課關(guān)系到大學(xué)生人生價值和道路的選擇，也關(guān)系到我國能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此，學(xué)生把思想政治課的理論內(nèi)化于心，外化于行才是最重要的。高校思想政治課在教學(xué)考核評價上，要進(jìn)行綜合的考試評價制度，除了進(jìn)行書面試卷考試，可以利用微信、微博等新媒體，制作一些小案例，讓學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言，重點(diǎn)測試大學(xué)生把思想政治理論運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中的情況，即外化為自己的行為的情況。

2 新媒體背景下高校思想政治課的作用分析

大學(xué)生還沒有真正進(jìn)入社會，對通過微信等新媒體了解到的各種現(xiàn)象和問題還缺乏正確判斷能力，極易受到外部不良信息的影響，形成錯誤的思想和觀念，甚至誤入歧途。高校思想政治課通過進(jìn)行社會主義核心價值觀等的教育教學(xué)，讓學(xué)生清楚是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)等，培養(yǎng)學(xué)生成為思想進(jìn)步、人格高尚、遵紀(jì)守法、愛國有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，成為我國建設(shè)發(fā)展的合格接班人。高校思想政治課教師應(yīng)該綜合利用微博等新媒體平臺，靈活地進(jìn)行高校思想政治理論的宣傳和教育，來引導(dǎo)大學(xué)生積極實踐，形成正確的思想和價值取向，提升個人修養(yǎng)。

3　新媒體背景下高校思想政治課教學(xué)改革的思考

3.1確立與時俱進(jìn)的教育教學(xué)理念

首先，高校要加強(qiáng)思想政治課教師的新媒體技術(shù)培訓(xùn)，使高校教師能夠跟上時代的步伐，能熟練地操作和應(yīng)用各種新媒體技術(shù)。

其次，國家教育主管部門要加強(qiáng)高校思想政治

課教師的課程培訓(xùn)，使其能夠領(lǐng)會、掌握國家關(guān)于思政課的最新精神和指導(dǎo)思想。

再次，高校思想政治課教師必須轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識自己肩負(fù)的重任，確立新的教育教學(xué)理論，合理進(jìn)行自我角色定位，把自己作為大學(xué)生正確人生觀和價值觀的的引路人。利用各種新媒體技術(shù)，通過創(chuàng)造互動、愉快的課堂氣氛，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生積極性主動地學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀等理論。

3.2優(yōu)化課堂教學(xué)的內(nèi)容

在新媒體背景下，高校思想政治課教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)的內(nèi)容。一是及時發(fā)現(xiàn)、搜集學(xué)生在新媒體上積極關(guān)注的熱點(diǎn)問題，融入教學(xué)內(nèi)容，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和辯論，保障學(xué)生能接受社會上正確的思想觀念的影響。二是講好“大學(xué)生身邊的榜樣故事”。高校思想政治課堂上，教師可以把大學(xué)生身邊的優(yōu)秀學(xué)生黨員和干部等的模范事跡，制作成大學(xué)生們喜聞樂見的微電影、動畫等，讓大學(xué)生們在潛移默化之中接受社會正能量的感染，用榜樣來規(guī)范自己的言行。各高校要建立思想政治課的教學(xué)基地，組織學(xué)生到紅色革命基地、沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地方等地考察，既可以讓學(xué)生體驗到改革開放給國家?guī)淼木薮笞兓?，也可以讓學(xué)生在實踐中接受教育。

3.3積極創(chuàng)新教學(xué)方法

高校思想政治課利用好計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和各種新媒體，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和課堂教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)機(jī)制。高校思想政治課教師要利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，集合各種思想政治課教學(xué)資源，推出微課、慕課等教學(xué)及學(xué)習(xí)模式，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)大學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)會掌握思想政治課的理論精髓，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和時效性。另外，各高校應(yīng)實行思想政治課教學(xué)視頻、PPT等資料的網(wǎng)絡(luò)共享，讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣去選擇自主學(xué)習(xí)，形成強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地。

參考文獻(xiàn)

[1]岳希亮.互聯(lián)網(wǎng)時代媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策的研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2007：37.

[2]梁高全，姬娜，陳嫚嫚.網(wǎng)絡(luò)新媒體時代高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探析[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2011（6）：19-20.

作者簡介：張?zhí)鞚?，講師，研究方向為思想政治教育。

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號2096-0360（2015）17-0021-01