李啟星

網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)主要模式

1.網(wǎng)上授課

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中，授課是首要環(huán)節(jié)。網(wǎng)上授課是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師生實(shí)時(shí)交互的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。例如，在講授“數(shù)據(jù)庫(kù)操作技術(shù)”時(shí)，教師可在課前做好準(zhǔn)備，課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將其傳給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合。這種方式不僅使教師的講解更加生動(dòng)形象，也使學(xué)生能輕松地接受課堂信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比教師單純的理論授課，這種方式能讓學(xué)生更容易接受知識(shí)，促進(jìn)了師生之間的交流。

2.網(wǎng)上輔導(dǎo)

在網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式下，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)幫助答疑和批改作業(yè)來(lái)輔助教學(xué)。例如，教師讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)做作業(yè)，完成后在網(wǎng)上提交給教師批改，這樣既有利于提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平及動(dòng)手能力，又使教師批改作業(yè)和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更為便捷、快速，并且教師還可以實(shí)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生解決疑難問(wèn)題。相比較傳統(tǒng)的輔導(dǎo)模式，學(xué)習(xí)落后的學(xué)生也更愿意接受這種教學(xué)方式，因而大大提高了教學(xué)效率。

3.網(wǎng)上自學(xué)

首先，如今網(wǎng)上資源豐富，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，利用網(wǎng)絡(luò)查找自己不明白的內(nèi)容，這樣能更全面地了解教師授課內(nèi)容。其次，教師可以針對(duì)需要擴(kuò)展的知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生一些網(wǎng)絡(luò)資源讓其課后自己學(xué)習(xí)，避免一節(jié)課“滿堂灌”的現(xiàn)象。再次，教師授課的重點(diǎn)內(nèi)容可在課后以PPT的形式發(fā)給學(xué)生，讓其做筆記，這樣就減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.網(wǎng)上考試

網(wǎng)上考試是利用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的測(cè)試，如會(huì)計(jì)資格考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等。這種考試方式在很大程度上避免了學(xué)生作弊的現(xiàn)象，減少了教師改卷的工作量，提高了考試的保密性、公平性。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的建議

1.更新教學(xué)資源及教學(xué)內(nèi)容

為了讓學(xué)生掌握新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，學(xué)校應(yīng)盡快完善教學(xué)設(shè)備，加大力度投入先進(jìn)的教育資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)壓縮、減少陳舊知識(shí)，多補(bǔ)充、增加先進(jìn)知識(shí)，適當(dāng)增加一些圖形、動(dòng)畫(huà)等形式來(lái)突出重難點(diǎn)，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化分層教學(xué)

由于不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力與了解程度差異很大，統(tǒng)一的教學(xué)模式對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)并不適用，很難讓學(xué)生發(fā)揮自身的潛能，所以在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中要進(jìn)行分層教學(xué)。但分層教學(xué)不是盲目區(qū)分，而是總體目標(biāo)相同，教學(xué)方式是動(dòng)態(tài)和多樣的。

3.建立教學(xué)系統(tǒng)綜合網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是否有成效，取決于教學(xué)系統(tǒng)綜合網(wǎng)站的建立。首先，一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)具有易操作、教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在學(xué)校各門(mén)課的題庫(kù)中應(yīng)包含大量豐富的、難易程度不一的習(xí)題，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。

4.提高教師的自身素質(zhì)

計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷更新，遠(yuǎn)程教學(xué)的普及將教師從講臺(tái)推向后臺(tái)，也給高校計(jì)算機(jī)教師帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)與沖擊。為了使學(xué)生學(xué)到最新的技術(shù)知識(shí)，授課教師應(yīng)該像學(xué)生一樣不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，力求走在先進(jìn)知識(shí)的前沿。