馬麗娜

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，對(duì)學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)一直到起很大的帶動(dòng)作用。作為一名小學(xué)班主任，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是除了父母接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，甚至超過(guò)了父母對(duì)其陪伴的時(shí)間，因而班主任的一言一行對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)影響重大、意義深遠(yuǎn)。作為一名合格的班主任不僅要將自己的熱情奉獻(xiàn)于對(duì)學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)該塑造自身的人格品質(zhì)，以身立教、為人師表。

孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛樾W(xué)班主任這樣一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的形象，要通過(guò)榜樣教學(xué)人格教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。教師要通過(guò)自己真實(shí)美好的品德來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教學(xué)，使其受到積極的感染。在教學(xué)中，班主任要注重學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，處理好與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，積極營(yíng)造一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

作為一位受學(xué)生喜愛(ài)歡迎的小學(xué)班主任，首要就是要有一顆愛(ài)學(xué)生的心，把每個(gè)學(xué)生看作是自己的孩子一樣，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生善良單純的人格、健康堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人的道理，注重自己的師德教育。作為小學(xué)班主任，一定要舍得將自己的時(shí)間、精力投入到學(xué)生的教育培養(yǎng)中去，良師益友，便是如此。

作為班主任，在對(duì)待學(xué)生教學(xué)方面，首先自己要熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是。只有班主任自己先具備這樣的品德，才有資格去培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。每一個(gè)小學(xué)班主任都要學(xué)有所長(zhǎng)、術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，對(duì)自己所教學(xué)科要不斷深入學(xué)習(xí)、鉆研，充實(shí)自己的頭腦，拓展知識(shí)面與科學(xué)視野，為學(xué)生在課堂上汲取知識(shí)養(yǎng)料做好充足后備。

小學(xué)班主任不僅要充實(shí)自己，還應(yīng)培養(yǎng)班干部，學(xué)生干部是教師與學(xué)生溝通的重要紐帶。為了使結(jié)果公平公正，教師可以通過(guò)采取民主選舉的方式，選出學(xué)生中意的人選。教師要在學(xué)生選舉后開(kāi)始讓他們各司其職，使每個(gè)人都發(fā)揮自己所長(zhǎng)，并改進(jìn)短板，培養(yǎng)學(xué)生的管理班級(jí)和調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性的能力，使整個(gè)班級(jí)能夠積極向上、充滿(mǎn)生機(jī)活力。

教育事業(yè)關(guān)系著千百萬(wàn)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，而作為一名小學(xué)班主任，要想照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路，自己的內(nèi)心首先要有火種。教師應(yīng)始終將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為自己的教學(xué)態(tài)度并積極實(shí)行，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康人格的培養(yǎng)、道德教育的同時(shí)，提高自身素養(yǎng)，擴(kuò)展自身知識(shí)水平與內(nèi)涵，給學(xué)生以榜樣的力量，以身立教，為人師表，不愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào)。

編輯 鄭 淼