馬麗娜

班主任作為學校教育中的骨干力量，對學生的日常生活、學習一直到起很大的帶動作用。作為一名小學班主任，對學生來說是除了父母接觸時間最長的人，甚至超過了父母對其陪伴的時間，因而班主任的一言一行對學生今后的成長影響重大、意義深遠。作為一名合格的班主任不僅要將自己的熱情奉獻于對學生的教學當中，還應該塑造自身的人格品質，以身立教、為人師表。

孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛樾W班主任這樣一個任重而道遠的形象，要通過榜樣教學人格教育，走進學生的內心。教師要通過自己真實美好的品德來對學生進行潛移默化的教學，使其受到積極的感染。在教學中，班主任要注重學生的成長歷程，處理好與學生、與學生家長之間的關系，積極營造一切有利于學生成長的教育環(huán)境。

作為一位受學生喜愛歡迎的小學班主任，首要就是要有一顆愛學生的心，把每個學生看作是自己的孩子一樣，培養(yǎng)每個學生善良單純的人格、健康堅強的內心，不僅要教會學生知識，更要教會學生做人的道理，注重自己的師德教育。作為小學班主任，一定要舍得將自己的時間、精力投入到學生的教育培養(yǎng)中去，良師益友，便是如此。

作為班主任，在對待學生教學方面，首先自己要熱愛科學、實事求是。只有班主任自己先具備這樣的品德，才有資格去培養(yǎng)學生嚴謹、求實的學風。每一個小學班主任都要學有所長、術業(yè)有專攻，對自己所教學科要不斷深入學習、鉆研，充實自己的頭腦，拓展知識面與科學視野，為學生在課堂上汲取知識養(yǎng)料做好充足后備。

小學班主任不僅要充實自己，還應培養(yǎng)班干部，學生干部是教師與學生溝通的重要紐帶。為了使結果公平公正，教師可以通過采取民主選舉的方式，選出學生中意的人選。教師要在學生選舉后開始讓他們各司其職，使每個人都發(fā)揮自己所長，并改進短板，培養(yǎng)學生的管理班級和調動班級學生積極性的能力，使整個班級能夠積極向上、充滿生機活力。

教育事業(yè)關系著千百萬學生的成長、成才，而作為一名小學班主任，要想照亮學生成長的道路，自己的內心首先要有火種。教師應始終將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為自己的教學態(tài)度并積極實行，在對學生進行健康人格的培養(yǎng)、道德教育的同時，提高自身素養(yǎng)，擴展自身知識水平與內涵，給學生以榜樣的力量，以身立教，為人師表，不愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

編輯 鄭 淼