周二莉

摘 要：幼兒時期是語言能力發(fā)展的重要時期，而環(huán)境又是影響幼兒身體健康發(fā)展的關鍵因素。好的環(huán)境氛圍能夠促進幼兒語言能力的發(fā)展、肢體語言的發(fā)展，也更能夠促進幼兒自身素質(zhì)的提高，使幼兒交往能力得到增強，激發(fā)幼兒對外界事物的學習興趣，正確積累詞匯、運用語言的能力，更樂意和小伙伴溝通交流。所以說，如何創(chuàng)設環(huán)境，創(chuàng)設怎樣的環(huán)境更益于幼兒語言能力的發(fā)展，便是一個重要的問題。探討了環(huán)境創(chuàng)設對幼兒語言能力發(fā)展的重要性。

關鍵詞：環(huán)境創(chuàng)設；幼兒；語言能力發(fā)展

幼兒，是指1歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒不僅在身體發(fā)育、心理發(fā)育、智能發(fā)育方面都有了很大進展，尤其是語言能力的發(fā)展，更是迅猛。處于此階段的幼兒更容易受到周圍環(huán)境、周圍人的影響，幼兒會潛意識地進行模仿學習。所以，為了更好地鍛煉提高幼兒語言能力，我們應該責無旁貸地努力創(chuàng)造好周圍環(huán)境，給幼兒一個良好的學習空間。

一、幼兒語言發(fā)展的重要性

幼兒語言發(fā)展是一個循序漸進的過程，而幼兒語言的發(fā)展要以一定的生理條件為基礎。通常幼兒在12～18個月之間時，會有比較明顯的學習語言的能力。處于這個階段的幼兒才有學習語言能力的基礎，而且對語言的學習有更多的需求。這一時期的孩子有強烈的表達愿望與想法。但是因為詞匯積累量的不足、語序搭配的錯誤以及詞匯運用的不恰當?shù)纫蛩?，說出一些不恰當?shù)脑挘徽_的話讓人忍俊不禁。但是也有一些幼兒因為不知道如何表達自己內(nèi)心的想法、不樂意說話而導致內(nèi)心孤僻，膽小等病狀。幼兒語言的學習不僅對幼兒自身現(xiàn)階段素質(zhì)的發(fā)展有著重要的意義，而且還能夠影響以后的學習和生活。所以，為了提高幼兒學習能力、語言能力，培養(yǎng)興趣愛好，讓幼兒更加健康快樂地成長，我們就要抓住這關鍵的時期，對幼兒進行正確的教育，提供一個適于學習的環(huán)境，創(chuàng)設優(yōu)良的語言環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的語言能力，使他們的語言能力更健康地發(fā)展。

二、創(chuàng)設幼兒語言發(fā)展環(huán)境的措施

1.創(chuàng)設和諧的環(huán)境

因為幼兒處于不成熟的階段，對外界的一切事物都充滿著好奇。這一階段，也是幼兒開始接觸周圍事物，開始學習語言的重要時期。所以，創(chuàng)設一個和諧的環(huán)境是非常重要的。和諧的環(huán)境主要包括室內(nèi)空間和室外活動場所的創(chuàng)建。對于室內(nèi)，不僅要創(chuàng)設出溫馨的感覺，還需要在擺放方面費些心思。我們需要室內(nèi)物品的擺放有秩序，不能雜亂無章。整齊的擺放使幼兒在潛意識感知這個世界是整齊而美好的，這也有助于幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在室內(nèi)的墻壁上可以張貼一些數(shù)字、簡單詩句、卡片人物等，這是通過視覺沖擊，通過圖片的沖擊，讓幼兒在腦海中形成印象，以后在不知不覺中就會表達出來。幼兒在平時的游戲玩耍中更容易感知語言，進而鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。在桌子上擺放一些卡通人物、一些科技模型、一些玩具等。通過這些玩具，激發(fā)幼兒動手能力、創(chuàng)造意識。待這些意識積累到一定量時，幼兒對此的表達意識就會得到增強。我們發(fā)展幼兒的語言能力不能僅僅拘泥于室內(nèi)。我們更應該積極引導幼兒走出室內(nèi)，走向大自然。例如，當我們走出室內(nèi)，在一片花園中停歇時，我就會指著那朵盛開的鮮花，告訴幼兒，這是花朵，它是有生命的，它生產(chǎn)花蜜，可以吸引許多蝴蝶，并讓幼兒親自去觸摸花朵，感知花朵。而在這簡單的教育中，幼兒就會從中加強語言的發(fā)展能力。

2.創(chuàng)設色彩鮮艷的環(huán)境

不同的色彩，對幼兒的沖擊力、感知能力、接受能力也是不同的。在色彩鮮艷的環(huán)境里，如紅色、黃色、粉色、綠色等顏色會讓幼兒更加興奮，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛力、想象能力與思維能力，更益于小伙伴嬉戲打鬧，幼兒從中能體會集體玩耍的樂趣。正是這些能力的提高，才使得幼兒溝通、交際能力得到提高，對語言的感知與運用就會更加得心應手。反之藍色、紫色等淡雅的顏色，就會讓幼兒感到安靜。在安靜的環(huán)境里更容易思考與學習，安靜地聽音樂、安靜地畫畫、安靜地寫字，在安靜的環(huán)境中更容易集中注意力與培養(yǎng)興趣愛好，促進幼兒語言能力的提高。

3.創(chuàng)設雙語教學環(huán)境

為了讓幼兒更好地提高語言發(fā)展能力，創(chuàng)設雙語教學環(huán)境是不可或缺的一步。雙語教學除了正常的語言活動外，加設英語等教學，讓幼兒練習發(fā)音，更好地規(guī)范幼兒發(fā)音問題。通過傾聽簡短的英文歌、看一些英文動畫等，更好地將漢語和英語有機地結合到一起。不僅能夠提高幼兒的語言表達能力，還能為以后學習英語打下了良好的基礎。

創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，不僅能夠激發(fā)幼兒語言學習，促進幼兒語言能力的發(fā)展，也能夠充分發(fā)揮幼兒教師的作用，充分提高幼兒教師語言的敏感性。幼兒教師通過改正幼兒的不規(guī)范、不正確用語，更加注意自身用詞的規(guī)范性和優(yōu)美性，使得幼兒教師和幼兒雙方共同進步。當然，對于環(huán)境創(chuàng)設對幼兒語言能力的發(fā)展的重要性的進一步深化和提高，需要更多的教育者共同努力。

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編輯 謝尾合