劉靜

俗話說：興趣是最好的老師。要讓孩子有讀書的興趣，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子去讀。

一、興趣的激發(fā)

對于我們農(nóng)村的孩子，剛開始讀一本書時(shí)，我采取的辦法是利用課外閱讀時(shí)間先給孩子們講故事的開頭或者讀書籍的開頭，從而激起他們聽的欲望，勾起他們對故事里事和物的揣測，產(chǎn)生讀的動(dòng)力。這就是引人入勝的魅力吧！

二、選擇適合的讀物

有了讀書的興趣后，還要選擇適合咱們農(nóng)村孩子閱讀的讀物。根據(jù)新課程目標(biāo)，明確規(guī)定要閱讀敘事性作品、優(yōu)秀詩文，課外閱讀總量不得少于100萬字?？紤]我們山區(qū)小學(xué)自身實(shí)際情況，我們就盡量選擇課堂上語文教材推薦的一些書籍。比如在五年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了動(dòng)物的那個(gè)單元后，閱讀鏈接就推薦我們?nèi)プx《昆蟲記》《森林日報(bào)》，學(xué)習(xí)了父愛的課文后就會推薦孩子們?nèi)プx《父與子》，在五年級的下期學(xué)習(xí)了《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》就會推薦大家去讀《城南舊事》……一年下來，老師推薦的加上自己想讀的書籍不會低于10本了。

三、選擇閱讀的方法

有了好的書籍，還要選擇正確的閱讀方法才會取得事半功倍的效果。首先，每天中午我都保證會讓孩子們有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間；其次，每天讀完以后，我會要求孩子們填讀書記錄表。表格有三欄，分別是日期、頁數(shù)、主要內(nèi)容。當(dāng)滿滿一頁讀書記錄表被填滿以后，孩子們的成就感就不言而喻了，同時(shí)孩子們的概括能力也得到了提升；再次，每個(gè)周末我會布置關(guān)于本周閱讀后的作業(yè)，單周是寫一篇你讀過的文章的讀后感，雙周是摘抄你讀過的書籍里面優(yōu)美的詞句；最后，我們還會將課堂上的小練筆與課外閱讀結(jié)合起來，或者改寫成一段話或者改寫成一首小詩。

四、及時(shí)反饋與總結(jié)

每隔一段時(shí)間我們就要舉辦一次活動(dòng)來檢查讀書的情況，比如“成語接龍”“向你推薦一本書”“演一演”等，讓孩子們體會到閱讀能做這么多有趣的事情，他們就會更加全神貫注地投入到下一次的閱讀中去。長此以往，閱讀就會成為他們生活中的一部分了。

我相信只要能夠堅(jiān)持，好的閱讀習(xí)慣就一定會養(yǎng)成。

編輯 韓 曉