王麗霞

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)著重培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，做到創(chuàng)新，最為重要的就是培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)的自學(xué)能力。這樣方可能在學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生的能力，尤其是創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

所謂的“主動(dòng)自學(xué)”，它是在我們國(guó)家的教育方針的指引下，“以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”作為指導(dǎo)，全面提高小學(xué)生的素質(zhì)作為目標(biāo)，以新課程的教育理念及新課標(biāo)下的新的教育教學(xué)方法作為我們教師教學(xué)的基礎(chǔ)，將學(xué)生放在主體地位上，通過(guò)關(guān)注、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方式的激勵(lì)作用，極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓學(xué)生的主動(dòng)性得以充分地、科學(xué)地、有效地發(fā)揮。

一、做好小學(xué)生的預(yù)習(xí)，逐步實(shí)施“主動(dòng)自學(xué)”

實(shí)施“主動(dòng)自學(xué)”教學(xué)方法，首先要做的就是要組織好小學(xué)生的預(yù)習(xí)，讓小學(xué)生通過(guò)自讀課文、了解內(nèi)容，用自己喜歡的方式找出課文中的生字、新詞以及文章中的美詞佳句，能夠給文章劃分段落。不理解的字詞能夠自己主動(dòng)學(xué)會(huì)，做好筆記。

二、抓好語(yǔ)文課堂上的學(xué)生自學(xué)

語(yǔ)文老師在此環(huán)節(jié)先要做的是檢查小學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，讓學(xué)生通讀全文，檢查生字的讀音，文章朗讀得是否流利，口述課文內(nèi)容時(shí)是否正確，劃分層次是否合理，依據(jù)是否恰當(dāng)。不理解的問(wèn)題與段落、語(yǔ)句在文章中進(jìn)行標(biāo)注，這樣對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣極有幫助，還可以讓小學(xué)生形成良好的自學(xué)習(xí)慣。

三、做好小學(xué)生的學(xué)習(xí)檢查匯報(bào)工作

在檢查匯報(bào)的環(huán)節(jié)，首先讓小學(xué)生匯報(bào)他們自己對(duì)課文中所出現(xiàn)的相關(guān)字、詞、句、段認(rèn)定的理解，老師要結(jié)合小學(xué)生的匯報(bào)，適時(shí)明確本篇課文學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠給予小學(xué)生正確的觀點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)肯定成績(jī)，以至于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)小學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的疑問(wèn)、不理解的問(wèn)題，由老師與小學(xué)生共同探討解決。在學(xué)生出現(xiàn)回答不確切時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生找到正確、合理的答案。最后讓小學(xué)生以朗讀的方式朗讀課文，把課文中作者想要表達(dá)的思想情感表達(dá)出來(lái)。

四、做到課外延伸

要想有效地培養(yǎng)小學(xué)生在語(yǔ)文方面的主動(dòng)自學(xué)能力，除了課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要注重由課堂上的知識(shí)聯(lián)想到課外與之相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)進(jìn)一步升華，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力均得到提高。同時(shí)，課外延伸的做法還能去培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，提高小學(xué)生與他人合作交流的素質(zhì)。這對(duì)于學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)極有幫助。為此，“主動(dòng)自學(xué)”法是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要環(huán)節(jié)，必須引起我們語(yǔ)文教師的高度重視。

參考文獻(xiàn)：

曾禮祥.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)自學(xué)能力[J].師范教育，1985（04）.

編輯 魯翠紅