摘 要：高校承擔(dān)著社會主義思想政治教育的階級使命和歷史責(zé)任。在社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，大學(xué)生價值觀正經(jīng)歷著嬗變，我們在存異的基礎(chǔ)上，必須建立一個統(tǒng)一的價值觀體系。社會主義核心價值體系作為社會主義意識形態(tài)的主體，是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“要建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力?！?/p>

關(guān)鍵詞：高職院校；社會主義核心價值體系；思想政治教育

高職院校作為高等學(xué)校的特殊類型，其思想政治教育的整體質(zhì)量和實際效果的好壞，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。黨中央一項長期的戰(zhàn)略舉措，也是一項緊迫的工作任務(wù)是建設(shè)社會主義核心價值體系，高職院校作為培養(yǎng)社會主義合格接班人的主陣地，是廣大青年學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀培養(yǎng)與形成的關(guān)鍵時期，因此，高職院校政治思想教育要以社會主義核心價值體系為中心內(nèi)容。文章從重視課堂教育在高職院校中思想教育教學(xué)中的重要性出發(fā)，提出了用社會主義核心價值體系來提高教學(xué)手段與教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。

一、重視課堂教育在高職院校中思想教育教學(xué)中的重要性

進(jìn)行課堂教育能夠讓高職院校的學(xué)生具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)與思想道德素養(yǎng)。在高職院校中，用社會主義核心價值體系來指導(dǎo)課堂教學(xué)的各個過程，能夠深化思想政治教育的改革，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)手段與教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。思想政治理論教學(xué)是開展高職院校中思想政治教育的主要途徑之一，能幫助學(xué)生擺正三觀。社會主義核心價值作為思想政治教育的中心，有著極為重要的作用。在進(jìn)行思想政治教育理論教學(xué)中堅持以馬克思主義為指導(dǎo)全面發(fā)展社會主義核心價值體系，幫助學(xué)生樹立崇高的理想，完善自身道德品質(zhì)，以馬克思主義為信仰，充分的信任黨與政府。在實際思想政治教學(xué)中，教師要結(jié)合社會需求與學(xué)生的實際情況，將理論與實踐結(jié)合在一起，根據(jù)教材中的內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中分析案例，進(jìn)行小組討論，組織學(xué)生開展專題研討活動等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時在思想政治教學(xué)中可以適當(dāng)采用現(xiàn)代化的信息教學(xué)技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，提高思想政治課堂教學(xué)的吸引力與影響力。

在高職院校的思想政治課堂教學(xué)中，理論課并不是唯一的教學(xué)渠道，教師還可以通過其他課程進(jìn)行育人教育。所以教師與廣大從事教育各行業(yè)的人員都要自覺的進(jìn)行一些思想政治教育工作，可以適當(dāng)?shù)拈_展一些實踐教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)與道德素養(yǎng)來影響學(xué)生，讓學(xué)生在社會實踐的過程中，逐漸提高自身的思想道德素養(yǎng)與政治水平。

二、認(rèn)識到社會實踐教育在高職院校中思想政治教育的重要性

高職院校思想政治教育的根本任務(wù)就是要適應(yīng)新世紀(jì)人才需要，培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，高職學(xué)生在社會主義信念和理想上表現(xiàn)出趨利性和務(wù)實性，思想活動具有獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，導(dǎo)致社會主義信念和理想比較淡泊。應(yīng)著力改變單一的課堂教育為多渠道的教育，比如通過實踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、軍事訓(xùn)練、帶薪實習(xí)、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)、社會調(diào)查等實踐活動，讓高職學(xué)生深入到基層去了解現(xiàn)實，去了解中國國情、懂得中國社會，加深對國情、黨情、社情、民情的了解和把握，進(jìn)而加深對黨的政策的領(lǐng)會和理解，從而樹立正確的人生理想，選擇正確的人生價值取向，增強社會責(zé)任感和歷史使命感，幫助高職學(xué)生樹立牢固的理想信念。

在高職院校中，社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的主要內(nèi)容。通過結(jié)合社會主義核心價值體系，重視社會實踐的意義，健全社會保障體系。讓高職院校的學(xué)生深入到社會中，通過參加一些實習(xí)與調(diào)查服務(wù)活動，來了解我國的國情，開闊自己的視野，增強自身的社會責(zé)任感與責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，在振興我國特色社會主義與中華民族偉大復(fù)興的道路上基礎(chǔ)上，堅定理想與信念。不斷培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念與職業(yè)道德，充分發(fā)揮社會實踐在高職院校的思想政治教學(xué)中的實際作用。

三、利用校園文化來完善高職院校中的思想政治教育

校園文化是學(xué)校在長久發(fā)展下的傳統(tǒng)與精神的總稱，其中蘊含了豐富的思想政治教育內(nèi)容，同時也成為了影響高職院校學(xué)生健康發(fā)展的重要因素。增強校園文化建設(shè)也是發(fā)展高職院校中學(xué)生思想政治教育的途徑。以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，根據(jù)高職院校中的實際情況，開展豐富多彩的校園活動，將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入到校園人文與自然環(huán)境中，從而形成優(yōu)良的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

在高職院校中進(jìn)行思想政治教育要真正做到堅持做到以馬克思主義為指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義的重要性，讓學(xué)生具備崇高的思想道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好更完善的發(fā)展自己。

在黨的十六屆六中全會中第一次提出要建設(shè)社會主義核心價值體系，也制定出了明確的學(xué)生思想政治教育工作的基本內(nèi)容。在高職院校中進(jìn)行思想政治教育工作是一項需要長期發(fā)展的過程，需要引起高職院校中各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教職工共同努力，堅持以社會主義核心價值體系為中心思想，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極探索全新的教學(xué)理念與途徑，不斷提高高職院校中思想政治教育工作的教學(xué)質(zhì)量，對于推動高職院校學(xué)生健康向上的發(fā)展有著極為重要的意義。

四、結(jié)語

在社會主義核心價值體系下想要做好高職院校中的思想政治教育工作就要堅持貫徹黨的指導(dǎo)與教育方針，堅持以人為本，做好德育教育工作。在高職院校的思想政治教育中將社會主義核心價值體系作為課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容，并在這種價值體系的指導(dǎo)下，不斷探索高職院校中思想政治教育工作的教學(xué)方法，讓高職院校中的思想政治教育工作變得更加具有針對性與實際性。

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作者簡介：趙煒（1976—），女，河北公安警察職業(yè)學(xué)院，副教授，基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練部政策理論教研室副主任，碩士研究生，研究方向：思想政治教育研究。