郝愛珍

摘 要：聲樂作為一種藝術形式存在于人們的日常生活、學習、工作中，其功能性主要體現(xiàn)在聲樂作品、創(chuàng)作、表演、教學以及聲樂評論中，人們對聲樂藝術的研究，很少從美學的角度入手，但實際上，好的創(chuàng)作能夠給人帶來美的享受，一切聲樂創(chuàng)作首先也是建立在自成一體的聲樂美學觀念上，什么樣的美學觀念決定了作品具備什么樣的美學風格和品質，決定著表演藝術的高度和深度，而對于鑒賞者來說，決定了他們的鑒賞選擇，同時在教學當中，還影響著教學工作者的教學觀念和方式，同時，聲樂藝術審美觀的確立也決定了聲樂審美評論與價值判斷。因此，本文將就聲樂藝術的功能美學進行研究。

關鍵詞：聲樂藝術；審美；功能性

生活除了需要色彩還需要音符，聲樂藝術在人們對生活的更高需求下誕生，可以說，聲樂藝術，原本源自于生活，這種源自于生活的藝術形式在誕生之后對現(xiàn)實生活具有重要意義，對人們的影響無處不在，生活上、學習中、工作上，聲樂藝術永遠發(fā)揮著愉悅身心、放松心情、服務于人們的功能性作用，其功能性主要有育人功能、審美鑒賞功能、實用功能等等，從而豐富人們的生活。

一、聲樂藝術的育人功能

為了使聲樂藝術得到進化發(fā)展和傳承，聲樂藝術早已成為一門專門的教學藝術，通過教學，培養(yǎng)專業(yè)的聲樂表演人才、聲樂傳承者、聲樂教育者等等，聲樂藝術教學能夠培養(yǎng)人養(yǎng)成高尚的德育情操，還能培養(yǎng)人的身心素質、交際能力以及提高人的思維能力和創(chuàng)造力，因此聲樂藝術作為教育工具在育人方面有著十分重要的作用。

聲樂藝術與德育教育的結合，在聲樂藝術欣賞之中無形地提高了人們的精神與心靈追求，具有審美性的聲樂藝術引導人們進入德育教育的氛圍中，從而使人們不知不覺接受倫理道德思想品格方面的教育熏陶。同時，對不同種類的聲樂藝術的欣賞能夠對人的性格產(chǎn)生潛移默化的影響，最終喜歡什么樣的聲樂藝術則造就什么樣的人。

聲樂藝術的學習能夠極大地激發(fā)人的創(chuàng)造力，聲樂藝術具有抽象性，對于開發(fā)人腦的創(chuàng)造力十分有利，通過聲樂藝術的教育指導，能夠在一定程度上激發(fā)和提高人的形象思維能力和邏輯思維能力，對青少年的教育是培養(yǎng)其創(chuàng)造力的關鍵時期，通過聲樂藝術學習能夠有效激發(fā)他們的學習興趣，同時提高其想象力和創(chuàng)造力。

通過聲樂藝術育人進行交流是一個很好的交際方式，能夠幫助人們有效建立起良好的人際關系，在現(xiàn)實生活的人際交往中發(fā)揮著重大作用，在聲樂教育中，也是一個很好的溝通和交流的方式，聲樂藝術教育為學生創(chuàng)造了一個相對開放的學習環(huán)境，受教育者能夠在這樣的環(huán)境中進行自由學習，這樣的教育氛圍更能夠觸發(fā)他們相互合作交流的能力，每一次的唱演練習，每一次欣賞分析，都是人與人之間交流更進一步的信號，聲樂藝術能夠讓受教育者養(yǎng)成相互合作的思想意識。

二、聲樂藝術的審美功能性

在藝術欣賞過程中能夠對人的審美產(chǎn)生很大的影響，無論是聲樂藝術還是其他藝術，都具備培養(yǎng)人的審美觀的功能性，而聲樂藝術對審美觀的影響主要是通過觸發(fā)人的審美觀、引導人的審美傾向和提高人的審美情趣三個步驟實現(xiàn)的。當人對一種事物產(chǎn)生了興趣，說明他能夠從中發(fā)現(xiàn)美，聲樂藝術的呈現(xiàn)能夠第一時間給人帶來美的享受，這就實現(xiàn)了觸發(fā)人的審美情趣這一步；在進一步對聲樂藝術進行欣賞和感受的時候，人們會鐘情于一種類別的聲樂形式，這是對自己審美方向的判斷，在這過程中，人們更多的是受到聲樂藝術的引導，使人養(yǎng)成一種固有的審美傾向，幫助對藝術懵懂的人了解藝術的奧妙，發(fā)現(xiàn)藝術的魅力，同時在無形之中培養(yǎng)人們濃厚的藝術興趣；最后，人們能夠對聲樂藝術進行更深層次的解剖和了解的時候，繼續(xù)保持著聲樂藝術的欣賞則會提高人們的審美情趣，作為一種形象思維藝術，聲樂藝術能夠誘發(fā)人們運用聯(lián)想、想象等思維方式來理解美，并在此基礎之上創(chuàng)造美，在人們聲樂藝術欣賞過程中提高人的審美能力。

三、聲樂藝術的實用性

生活中，常常見到通過聲樂進行精神治療和保健，人們的生活和工作給人創(chuàng)造了許多壓力，不同的聲樂藝術對人們的精神具有一定的調(diào)節(jié)能力，是精神創(chuàng)傷的最好療藥，疲勞時可以聽著舒緩的音樂入睡，心靈受到創(chuàng)傷時可以聽著治愈的音樂進行療傷，低迷時可以聽著歡快的音樂調(diào)節(jié)氣氛；在節(jié)日里或者特定的場合，音樂作為不可缺少的背景存在著，總之，音樂在生活中無處不在，如果世界上少了音樂，人們的生活會缺少樂趣，或變得枯燥。

四、結語

綜上所述，聲樂藝術無論是在生活中、工作中、還是學習中都具有很強的功能性，聲樂藝術與生活、與審美自成一體、不可分割，聲樂藝術的美學觀念決定了作品的美學風格和品質，決定著聲樂表演的深度和高度，同時決定了人的鑒賞審美選擇；聲樂藝術對人的創(chuàng)造思維能力的開發(fā)起著不容忽視的作用，本聲特有的抽象思維能力影響和引導著人們的思維傾向，從而打開人們思維創(chuàng)造力的大門；聲樂作為人們?nèi)粘＝浑H中不可缺少的媒介，對人們的交際能力的培養(yǎng)也十分重要。由此可知，聲樂藝術的功能美學作用十分顯著。

參考文獻：

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