姜金子

【摘要】高校大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從主觀上看，能夠促進(jìn)在校大學(xué)生更直接的深入社會(huì)、了解社會(huì)，進(jìn)而提高其感知社會(huì)的能力。從客觀上看，在社會(huì)實(shí)踐中不斷地將自身所學(xué)知識(shí)理論結(jié)合實(shí)際，不斷地將自身技能展示并提高，培養(yǎng)其能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善解決問(wèn)題的能力。尤其是高等藝術(shù)院校的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)技能水平綜合素質(zhì)的高低是將來(lái)就業(yè)的主要因素。因此，高等藝術(shù)院校大學(xué)生在校積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)凸顯其重要性。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)院校；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；重要性

高等藝術(shù)院校肩負(fù)著培養(yǎng)藝術(shù)人才、傳授藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技能和為社會(huì)服務(wù)的重任。當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科教興國(guó)政策的不斷深入，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型藝術(shù)人才的招聘也越來(lái)越備受關(guān)注，因此，高等藝術(shù)院校如何培養(yǎng)出具有高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)秀、綜合實(shí)踐能力強(qiáng)的新一代藝術(shù)人才，是高等藝術(shù)院校重點(diǎn)研究的課題之一。高等藝術(shù)院校的社會(huì)實(shí)踐是在校大學(xué)生提升自身專(zhuān)業(yè)技能及加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，筆者通過(guò)從事高等藝術(shù)教育近八年的工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高等藝術(shù)院校大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)論題提出五項(xiàng)論點(diǎn)與廣大學(xué)者共同研究與探索。

一、社會(huì)實(shí)踐的意義與作用

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高等教育教學(xué)設(shè)置中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在高等教育的教學(xué)設(shè)置中起到推動(dòng)學(xué)科建設(shè)、提高專(zhuān)業(yè)技能、促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力等重要作用。主觀上分析，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生直接接觸社會(huì)采風(fēng)的重要方式?？陀^上分析，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)也發(fā)揮著積極的推動(dòng)作用。

二、社會(huì)實(shí)踐的目的

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是動(dòng)員在校大學(xué)生全員積極參加，是大學(xué)生將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論結(jié)合實(shí)際，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展示其專(zhuān)業(yè)技能，從而不斷進(jìn)步與提高。

三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生培養(yǎng)良好綜合素質(zhì)及提高專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑

高等藝術(shù)院校的大學(xué)生主動(dòng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于將自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能與實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步與提高。

（一）促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升與進(jìn)取

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生直接進(jìn)入社會(huì)展示自我專(zhuān)業(yè)技能、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力搭建了良好的基礎(chǔ)平臺(tái)。在思想政治方面，大學(xué)生更直接的對(duì)教育方針基本路線進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，鞏固培養(yǎng)積極向上的思想政治方向。大學(xué)生通過(guò)接觸社會(huì)人們自然生活，從而使大學(xué)生加深對(duì)社會(huì)人們工作生活的學(xué)習(xí)與了解。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)人民建立良好的感情基礎(chǔ)，培養(yǎng)樹(shù)立全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)的理念，使學(xué)生了解社會(huì)各單位對(duì)實(shí)用性藝術(shù)人才的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)為教育事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解教育部教育改革的基本路線，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的個(gè)人情操，提高主動(dòng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定性與自覺(jué)性的思想覺(jué)悟。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能得到有效提升

在校大學(xué)生通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐使自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)水平得以展示，在教學(xué)與表演的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)樂(lè)感、表現(xiàn)力及技能水平提高，培養(yǎng)其將藝術(shù)作品及藝術(shù)教育不斷創(chuàng)新的服務(wù)理念。

（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變起到積極地推動(dòng)作用，縮短其從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檠輪T或教師從業(yè)者的進(jìn)程，培養(yǎng)其盡完善的適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能促使大學(xué)生的實(shí)際工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)、組織、協(xié)調(diào)、溝通等能力的提高，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀，消除擇業(yè)誤區(qū)，為尋找到適合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及理想的職業(yè)目標(biāo)提供有效保障。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)高等藝術(shù)教育的發(fā)展和改革

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了學(xué)生與社會(huì)之間的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)并改善高等藝術(shù)院校為社會(huì)藝術(shù)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的服務(wù)理念，為高等藝術(shù)院校的教育教改工作提供了創(chuàng)新理念。通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)校更好地了解學(xué)生的綜合素質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)管理工作等相關(guān)情況與社會(huì)需求中所提出的要求及待解決問(wèn)題，積極推動(dòng)藝術(shù)教育改革進(jìn)程，為高等藝術(shù)院校定位培養(yǎng)目標(biāo)、強(qiáng)化辦學(xué)理念奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極促進(jìn)“兩個(gè)文明”建設(shè)

大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一方面接受教育，鍛煉專(zhuān)業(yè)技能水平；另一方面，運(yùn)用掌握所學(xué)的理論知識(shí)、黨的教育方針政策為地方和實(shí)踐單位做出貢獻(xiàn)，對(duì)“兩個(gè)文明”建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體作用進(jìn)行充分學(xué)習(xí)與了解，有助于在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的分析與研究。同時(shí)，作為從事高等藝術(shù)教育的教師，要以人才培養(yǎng)方案為教學(xué)基礎(chǔ)，讓優(yōu)秀的藝術(shù)人才走向社會(huì)為教育理念，促進(jìn)在校大學(xué)生健康成長(zhǎng)為服務(wù)宗旨，進(jìn)而促進(jìn)高等藝術(shù)教育的發(fā)展與改革，加快“兩個(gè)文明”建設(shè)工作的進(jìn)程。

六、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高等藝術(shù)院校最直接、最能展示與鍛煉其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的實(shí)踐形式。隨著我國(guó)高等藝術(shù)教育改革進(jìn)程的不斷深入，更體現(xiàn)出社會(huì)實(shí)踐的重要意義與深刻內(nèi)涵，在教育改革中發(fā)揮著積極地推動(dòng)作用。大學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，要不斷加強(qiáng)培養(yǎng)與完善自身的綜合素質(zhì)，要正確樹(shù)立其人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀，使參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為自身專(zhuān)業(yè)技能提高與培養(yǎng)良好綜合素質(zhì)的一種重要途徑。隨著社會(huì)對(duì)應(yīng)用型藝術(shù)人才需求的不斷提升，大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不應(yīng)局限于是寒假、暑假，應(yīng)該主動(dòng)與社會(huì)大學(xué)生志愿者服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益事業(yè)服務(wù)平臺(tái)、困難農(nóng)民工子弟所在中小學(xué)、社區(qū)共建等社會(huì)真正所需的單位建立聯(lián)系，樹(shù)立良好的廣義社會(huì)實(shí)踐藝術(shù)教育服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)其全心全意為國(guó)家教育事業(yè)銜沙填海的精神。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生要結(jié)合自身思想實(shí)際和客觀要求，以建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的“共同理想”和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的“最高理想”為宗旨，正確樹(shù)立培養(yǎng)其全心全意為人民服務(wù)作為自己的人生觀，要把國(guó)家和人民的利益放在首位作為自身的價(jià)值取向上，徹底根除重理論知識(shí)、輕專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐的思想，樹(shù)立理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐相結(jié)合的精神，主觀上使自身專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)得到實(shí)效——學(xué)有所展、學(xué)有所用。因此，高等藝術(shù)院校的大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，凸顯其自身專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)與培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力的重要性。

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