吳雪蓮

摘 要：本文根據(jù)新理念下信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，對(duì)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展策略，最后，總結(jié)和展望了信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展中應(yīng)用的前景。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中英語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用

高中英語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，必須以培養(yǎng)社會(huì)人才為宗旨，重視現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行教學(xué)手段的改革和創(chuàng)新，以提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目的，促進(jìn)人才的多樣化發(fā)展。本文探討了多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，以豐富高中英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容，提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、當(dāng)前信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀探析

在當(dāng)前新課程改革的大背景下，我國(guó)在高中英語(yǔ)教學(xué)中基本普及使用信息技術(shù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)?？傮w來(lái)看，高中英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用基本上適應(yīng)了高中英語(yǔ)教學(xué)的需要，但是存在兩個(gè)方面的不足。

1.過(guò)分依賴信息技術(shù)手段進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

目前高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，部分英語(yǔ)教師存在過(guò)分依賴多媒體進(jìn)行教學(xué)的錯(cuò)誤做法。多媒體技術(shù)方便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，但是，如果英語(yǔ)課件過(guò)于繁雜，畫(huà)面繁多，反而導(dǎo)致高中英語(yǔ)教學(xué)流于形式，忽視了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。同時(shí)，課件過(guò)于追求多樣，會(huì)占用教師過(guò)多的備課時(shí)間，不利于挖掘教材和研究教法，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量的下降。應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)，是利用現(xiàn)代教學(xué)手段提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法，其關(guān)鍵在于應(yīng)用信息技術(shù)的手段要合理、科學(xué)。

2.課件投影替代板書(shū)，忽視板書(shū)教學(xué)的重要性

部分高中英語(yǔ)教師在講課過(guò)程中，完全沒(méi)有板書(shū)，只是不停地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，依托課件進(jìn)行教學(xué)，但是，如此快速的教學(xué)，學(xué)生吸收得不好，相當(dāng)于沒(méi)有學(xué)習(xí)。沒(méi)有板書(shū)，學(xué)生的注意力過(guò)度關(guān)注課件畫(huà)面，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)疲勞，即使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有疑問(wèn)，也因?yàn)樯钥v即逝的課件，導(dǎo)致被迫接受現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。教師在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有板書(shū)，板書(shū)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，可以使學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

二、科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展策略

在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課件，改進(jìn)教學(xué)方法，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講授。多媒體技術(shù)只是輔助教學(xué)的手段，應(yīng)以信息技術(shù)手段為媒介，全面發(fā)展高中生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)高中生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。

1.注重利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性

利用信息技術(shù)制作課件，通過(guò)多媒體進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)，可以促進(jìn)高中生通過(guò)瀏覽課件和欣賞動(dòng)畫(huà)等方式，享受圖文并茂的要點(diǎn)講解，傾聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，變枯燥無(wú)味的英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的情境教學(xué)，提高高中生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟，使其產(chǎn)生興趣、拓展思維，充分讓高中生在英語(yǔ)情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容需求，精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)多媒體課件

高中英語(yǔ)教學(xué)要注重應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在備課過(guò)程中，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課件，以多媒體輔助教學(xué)。所教授的英語(yǔ)教材內(nèi)容是主要部分，切莫喧賓奪主，錯(cuò)把課件作為教學(xué)的主要內(nèi)容。教學(xué)課件方便快捷、容量大，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加快教學(xué)節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)課堂高效。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用課件展示復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生快速回顧重點(diǎn)知識(shí)；教師還可以投放一些實(shí)物投影，拓展本堂課所學(xué)重點(diǎn)之外的知識(shí)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，推動(dòng)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，消化、掌握所學(xué)知識(shí)。

3.通過(guò)信息技術(shù)提高學(xué)生探究知識(shí)的能力

在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多媒體可以有效拓展學(xué)生探究知識(shí)的范圍，增強(qiáng)學(xué)生探究知識(shí)的能力。在信息技術(shù)的構(gòu)建方面，使學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)接受英語(yǔ)知識(shí)到現(xiàn)在利用多媒體技術(shù)拓展對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)利用信息技術(shù)拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的自主探究能力。

4.利用信息技術(shù)拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)

高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)少，處于基礎(chǔ)教育的重要階段。高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師都是將課堂時(shí)間用于教材的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，沒(méi)有時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。對(duì)于學(xué)生感到疑惑或者掌握不牢的知識(shí)，或練習(xí)鞏固過(guò)少的知識(shí)點(diǎn)，教師可以通過(guò)課件設(shè)計(jì)，有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)部分知識(shí)的鞏固訓(xùn)練。例如：講解虛擬語(yǔ)氣時(shí)，對(duì)于if條件句的三種謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，學(xué)生學(xué)起來(lái)很抽象，教師可以設(shè)計(jì)有針對(duì)性的虛擬語(yǔ)氣練習(xí)題，放在班級(jí)電腦里面，方便學(xué)生在自習(xí)課時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

三、結(jié)論

現(xiàn)代信息技術(shù)是推動(dòng)高中英語(yǔ)教學(xué)的重要手段。高中英語(yǔ)教師應(yīng)在教材的基礎(chǔ)上充分利用媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，豐富和發(fā)展高中英語(yǔ)課堂教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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