劉麗敏+梁愛蘭

在企業(yè)中，只有把維護好、實現好、發(fā)展好員工的根本利益作為出發(fā)點和落腳點，才能贏得廣大員工群眾對黨的真心支持和擁護，黨在企業(yè)中的執(zhí)政基礎才能堅如磐石、永葆先進。

核工業(yè)的目標是“做強做優(yōu)、世界一流”。但“千里之行始于足下”，當下的任務是凝聚核工業(yè)人的力量和熱情，將無數個體的利益訴求歸結于企業(yè)的長遠目標，實現個體與企業(yè)的同頻共振。筆者認為，在企業(yè)中踐行群眾路線，要以班組建設為最前沿、以勞動競賽為助推器，通過企業(yè)文化導航，實現各級領導干部對廣大員工的能力關注、成長關懷、利益關切、情感關愛。

班組建設是踐行群眾路線的最前沿

班組是企業(yè)的基礎單元，也是關注員工能力、關懷其成長、關切其利益、關愛其情感的第一線?！白セ鶎?、打基礎”，加強班組建設，為員工搭建成長平臺，是實現員工“自我管理、自我完善、自我提高”、夯實企業(yè)管理基礎、提升企業(yè)管理水平，確保群眾路線能夠取得實效的前提和基礎。

管理方式的轉變、管理水平的提升，關鍵在領導，重心在基層，落實靠員工。加強班組建設，豐富標準化班組建設內涵，領導干部必須深入基層一線調研并指導，掌握第一手資料、思考第一線難題、第一時間解決問題，將對員工的能力關懷放到班組平臺上予以培養(yǎng)，讓眾多作風過硬、技能優(yōu)秀、業(yè)績突出的班組長，在日常的工作中言傳身教，提高班組整體員工的思想道德素質和職業(yè)技能水平，推動實現管理高效、執(zhí)行有力、關系和諧的班組建設新水平。

勞動競賽是踐行群眾路線的助推器

勞動競賽所包括的崗位練兵、技術比武、技術革新、合理化建議等諸多內容，既是培養(yǎng)員工學習能力的重要課堂，也是提高員工技能水平的練兵賽場；既是發(fā)揮員工能力和才華的廣闊舞臺，又是開展群眾路線教育實踐活動的有效載體。

勞動競賽是實現“為民”的有效途徑?！盀槊瘛钡那疤崾且袨椋髽I(yè)各級領導人員要在其位、謀其政，時刻牢記黨的宗旨，并將其作為自己的行動指南，要在工作中、生活中時刻關注員工個人的成長與發(fā)展，要幫助廣大員工排憂解困。只有這樣，才能得到廣大員工的認可和信服。

“為民”最顯著的表現是惠民。在企業(yè)中為民的前提是企業(yè)效益的增長、產品質量的提升、生產環(huán)境的改善，只有這樣，才能將改革與發(fā)展的紅利惠及全體員工，實現關心其利益的目的。而崗位練兵、技術比武、合理化建議，正是在崗位上通過改革創(chuàng)新提升經營效益、降低成本費用。

勞動競賽是“務實”的突出表現。要實現為民的目的，勢必要使員工的個體利益與企業(yè)目標相一致，實現同頻共振，這就需要將各項工作都做到實處，切忌空談。因此，增強勞動競賽的針對性、實效性和時代性是在企業(yè)中踐行群眾路線、體現“務實”特性的有效載體。

一是要增強勞動競賽的針對性。要圍繞中心、服務大局，以企業(yè)的中心工作為著力點，將勞動競賽的各項活動融入到公司的生產經營、項目建設和科研創(chuàng)新之中。比如，通過鼓勵和采納員工對生產技術和經營管理方面的意見、建議、辦法及措施，實現對機器設備、工具、工藝技術等方面改進和革新。合理化建議活動能夠積極引導廣大干部員工牢固樹立主人翁意識，發(fā)揮主力軍作用，立足本職、開動腦筋、建言獻策，形成一心一意謀發(fā)展、凝心聚力促和諧的生動局面。

二是要增強勞動競賽的實效性。只有將開展勞動競賽的目的與企業(yè)的發(fā)展目標、員工的個體發(fā)展預期相契合，才能實現目標上同向、決策上同步。在勞動競賽過程中，切實增強員工的責任意識，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。寓學于賽，通過有計劃有步驟地組織開展崗位練兵、技術比武和員工技術創(chuàng)新競賽活動，達到互相學習、共同進步的目的。同時，通過技能競賽，發(fā)現技能人才，獎勵人才，激勵員工練技術、強本領，也使他們的勞動和付出得到認可。

三是要增強勞動競賽的時代性。盡可能地向勞動競賽要效益，將勞動競賽成果轉化為公司科學發(fā)展成果。通過開展以“節(jié)能降耗、降本增效”為主題的勞動競賽活動，教育和引導員工從我做起，從每一個崗位做起，從每一道工序做起，有效激發(fā)廣大員工的智慧和潛能。逐步普及節(jié)能知識，逐步提高節(jié)能意識，強化成本管理、促進節(jié)能降耗，提高經濟效益，促進公司精益化管理，提升企業(yè)管理水平。比如，機關職能部門圍繞成本考核指標，以全面成本管理為切入點，以工作質量、優(yōu)質服務、接受任務完成情況、成本費用控制等為內容，創(chuàng)建高效型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、管理型部門；生產科研單位圍繞成本費用考核指標，鼓勵員工立足本職崗位，廣泛開展合理化建議、技術革新、技術協作、技術攻關，造就一支符合時代要求的“精一門、會兩門、學三門”的復合型人才隊伍；服務保障單位圍繞能源監(jiān)控指標，開展查隱患、堵漏洞、獻良策、保安全活動，進一步挖掘節(jié)能降耗潛力，從班組抓起，從點滴著手，認真查找節(jié)能減排工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強“三廢”利用和處理，減少資源浪費，提高資源利用率，促進環(huán)境保護。

文化引領是踐行群眾路線的導航儀

企業(yè)文化是象征企業(yè)靈魂的價值導向。只有真正將企業(yè)文化內化于職工心中，外化于行為中，才能真正發(fā)揮應有的作用。所以，群眾路線所倡導的為民、務實、清廉，黨中央所要求的“照鏡子、洗洗臉、治治病、正衣冠”等在企業(yè)中，可以進一步豐富企業(yè)文化的內涵，用企業(yè)文化引導和統(tǒng)一員工的價值取向，形成物質激勵和精神激勵雙車道。

突出價值觀教育這個基礎。工作動力源于對事業(yè)的忠誠，源于對人生價值和理想信念的追求，源于履職盡責的標準，因而抓好價值觀和理想信念教育，引導廣大員工把學習的自覺精神建立在愛崗敬業(yè)、實現自身價值的基礎之上。將“做強做優(yōu)、世界一流”的中核集團企業(yè)精神和“事業(yè)高于一切、責任重于一切、嚴細融入一切、進取成就一切”的核工業(yè)精神以及共同的價值追求統(tǒng)一到員工行動中，通過改變員工的行為習慣和思維方式來改變其價值觀，以宣傳企業(yè)凝聚力量，激發(fā)員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情和為企業(yè)奮斗目標貢獻力量的干勁。

下移管理重心，將企業(yè)文化理念系統(tǒng)、行為系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)中的諸要素滲透進班組、延伸到班組、彰顯在班組，實現“以文化人”、“以文育人”、“以文律人”、“以文興企”的企業(yè)文化建設目標。搭建好學用結合的平臺，積極引導廣大員工在探索問題、解決矛盾、推動企業(yè)科學發(fā)展中，看到自身能力素質上的短板和差距，以強烈的知識恐慌和本領恐慌激發(fā)學習熱情，以工作牽引學習，以需求催生動力，把對事業(yè)的高度責任感轉化為自覺學習的緊迫感。

樹立好正確的導向。堅持領導帶頭、輿論宣傳、典型示范、選人用人等多方舉措，引領先進思想、傳播先進文化，使社會主義核心價值體系得到廣大職工的高度認可，使之成為全社會的普遍共識，轉化為廣大干部群眾的自覺行動。