崔洪彬

摘 要：從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感；教育孩子對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體、對社會負(fù)責(zé)。

關(guān)鍵詞：責(zé)任感；小事；負(fù)責(zé)；正能量

責(zé)任，每個人在不同的年齡、不同的崗位、不同的身份都有所不同。作為一名普通的中學(xué)教師，一名班主任，怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？

一、從打掃衛(wèi)生想到的

下面是發(fā)生在我的班里的一個真實的故事。“今天咱班應(yīng)該是誰打掃走廊??？出來看一下?！鄙衔缟险n前我到班里檢查學(xué)生的出勤和班級衛(wèi)生情況，看到走廊地面上有不少的碎紙片、粉筆頭等小垃圾，就問了一下?！袄蠋?，是齊×，他還沒來?！币晃粚W(xué)生回答?！昂脦状瘟耍看味颊f忘了?！绷硪幻麑W(xué)生接著說。我看了下時間，還有五分鐘就要上課了，班里還有三四個學(xué)生沒到，我就問：“他們幾個呢？”有的說，可能在宿舍打掃衛(wèi)生吧。又過了一會兒，那幾個學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來了，等到齊×進(jìn)入教室后，我就問他：“齊×，你今天負(fù)責(zé)的走廊怎么還沒打掃??？馬上就要上課了?！薄班蓿菃?？我今天值日嗎？我忘了?！饼R×說完就拿起拖把就走。我說：“你先掃一遍再拖才行。”齊ד哦”了一聲，很不情愿地又拿起笤帚，掃走廊去了。這讓我想起了平時檢查其他班級衛(wèi)生時的情況，像這種忘記值日的事情，經(jīng)常碰到。我就想，這件事情雖然不算大，但從中折射出了我們的學(xué)生缺乏責(zé)任意識。

這是什么原因造成的呢？我經(jīng)過了解分析發(fā)現(xiàn)，從小的家庭教育是關(guān)鍵。家庭教育是孩子的第一個，也是最重要的一個教育基地，一個人對他人的責(zé)任心是從對家庭的責(zé)任心開始的。

現(xiàn)今社會，隨著物質(zhì)文明的逐漸豐富，外來文化的不斷入侵，各種影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳內(nèi)容的變化，人們的理念、價值觀也在悄然轉(zhuǎn)變，這種社會風(fēng)氣也在侵蝕著孩子們那幼小的純潔的心靈。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，也有少數(shù)是姊妹兩個的，家庭比較富裕了，生活水平逐漸上升，家長對孩子的教育卻跟不上物質(zhì)增長的節(jié)奏。許多家長對孩子太嬌慣溺愛，特別是在農(nóng)村，孩子的父母為了掙錢，每天天不亮就出去打工，孩子還沒睡醒，晚上回來得很晚，孩子已經(jīng)睡著了，和孩子的交流太少，孩子在家跟著爺爺奶奶生活。很多孩子在家中衣來伸手飯來張口，受不得半點委屈，有時候孩子想自己獨立做點事情的時候，大人反而不放心，怕孩子傷著，部分家長的過分“包辦”在一定程度上導(dǎo)致了孩子責(zé)任感的缺失。久而久之，孩子就失去了學(xué)習(xí)勞動的興趣，認(rèn)為父母對我好是應(yīng)該的，更無法培養(yǎng)責(zé)任感。

二、從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段?！蔽艺J(rèn)為要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，應(yīng)該從一點一滴的小事做起，讓孩子從身邊的事做起。

首先要使孩子明確自己現(xiàn)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識技能、集體生活，教育孩子對自己負(fù)責(zé)。包括對自己的言行負(fù)責(zé)，如和同學(xué)交流時，每一句話、每一個行為，都代表了你的立場，要考慮好再去說去做，不說傷害別人的話，不做傷害別人的事；對自己的生活負(fù)責(zé)，如自己整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，自己洗衣服，自己盛飯，自己刷碗等；對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，如做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)等。

其次要對他人負(fù)責(zé)。北宋哲學(xué)家程頤說得好：“遇到事情肯替別人著想，這是第一學(xué)問?！痹趯W(xué)生的角度，對他人負(fù)責(zé)簡單地說就是：把給別人承諾并與自己有關(guān)的事情做好。對學(xué)習(xí)、對家人、對老師、對同學(xué)，都肩負(fù)著一定的責(zé)任，這些責(zé)任最終都會表現(xiàn)為個人的責(zé)任。如，孝敬父母，幫助父母做些力所能及的家務(wù)和農(nóng)活；尊敬師長，認(rèn)真聽講；關(guān)心同學(xué)，禮貌待人；助人為樂，一諾千金。在班級中與你相關(guān)的事情都要盡力去做到最好，使得大家都受益。

最后要對集體、對社會負(fù)責(zé)。學(xué)校是一個“大家庭”，班級是一個“小家庭”，每一名學(xué)生都是這個“家庭”的一員，教育學(xué)生要關(guān)愛自己的集體，要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。如，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂折花枝，不踐踏草坪；按時值日，搞好環(huán)境衛(wèi)生；積極參加學(xué)校、班級組織的文體活動；團(tuán)結(jié)同學(xué)，機(jī)智勇敢，敢于和不良的人與事作斗爭。時刻記住自己是小組中的一員，是班集體的一員，是年級的一員，是學(xué)校的一員。每天做好自己的值日，撿拾地面上的垃圾，擺放好衛(wèi)生工具，整理好桌面書籍，在教師上課前擦好黑板，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好每一堂課的內(nèi)容，按時完成好每一課的作業(yè)并上交，整理好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，遵守課堂、自習(xí)、宿舍紀(jì)律等等。當(dāng)每一位學(xué)生都把班集體放在第一位，班榮我榮、班恥我恥，努力做好自己的每一份工作，為集體的榮譽(yù)去努力，那么你得到的將是班級人數(shù)數(shù)倍的回報，最終也是對自己最好的負(fù)責(zé)。

三、樹正氣，建新風(fēng)

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆拿恳患∈伦銎?，做好身邊的每一件小事，我們要樹正氣，使得孩子們在付出愛心、履行責(zé)任的時候能夠體驗到成功的快樂，能夠得到認(rèn)可，能夠感染帶動身邊的人，能夠磨煉自己的意志。我們要建新風(fēng)，通過正確引導(dǎo)，在班級內(nèi)、在校園里弘揚(yáng)正氣，表揚(yáng)那些學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、助人為樂、熱愛勞動的學(xué)生，樹立榜樣。讓正能量充滿班級，充滿校園，充滿社會，使責(zé)任成為一種習(xí)慣。

·編輯 馬燕萍