段彬彬 張弛 秦少華

摘 要：在新時代背景下，“中國夢”的提出具有重大的意義。高校研究生理想信念教育是思想工作的重點，“中國夢”引領(lǐng)著高校研究生理想信念教育，成為理想信念教育的重中之重。本文從高校研究生黨支部入手，著重研究踐行“中國夢”的方法途徑。

關(guān)鍵詞：中國夢;理想信念;黨支部;研究生教育

實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是中華民族的偉大夢想，也是中華民族每一個人的夢想。如何引領(lǐng)碩士研究生用自己的“青年夢”托舉“中國夢”，是當(dāng)前高校思想政治工作者的本職工作。探索踐行“中國夢”的途徑和方法，是加強(qiáng)碩士研究生理想信念教育研究的應(yīng)有之義和必做之功。

1 研究生黨支部開展踐行“中國夢”活動主要內(nèi)容

1.1 以多種形式開展“中國夢”內(nèi)涵、歷史和意義的理論學(xué)習(xí)

為深化研究生對“中國夢”的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)的認(rèn)識，在組織研究各黨支部深入學(xué)習(xí)習(xí)主席關(guān)于“中國夢”的重要講話和相關(guān)專家解讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生黨支部注重用《苦難輝煌》、《復(fù)興之路》等有關(guān)黨史、中國夢系列的紀(jì)錄片和新聞訪談類節(jié)目深化學(xué)生黨員群體的認(rèn)知理解，讓大家感受今天幸福生活的來之不易，并通過“中國夢、我的夢”為主題，開展學(xué)習(xí)討論和思想辨析，堅定躬身實踐“中國夢”的信念和決心。

1.2 與身邊典型互動 “我的夢”，開展榜樣引領(lǐng)主題教育活動

在教育中，我們注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生創(chuàng)研帶頭人和博士生學(xué)長等身邊典型的引領(lǐng)作用，以授課輔導(dǎo)、座談交流、網(wǎng)上互動等方式，通過召開“出國、讀博、就業(yè)”筑夢座談會、“經(jīng)驗分享 共筑未來”和“科研夢，科研路”科研經(jīng)驗交流座談會，以及敲開名企大門之夢講座、“爭當(dāng)科技創(chuàng)新人才，實踐百年中國夢想”講座等主題配合活動。

1.3 踐行“中國夢”從我做起，開展助推“中國夢”系列服務(wù)活動

強(qiáng)烈的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是研究生群體踐行“中國夢”重要組織部分。踐行“中國夢”，從我做起，從力所能及的小事做起，服務(wù)他人，關(guān)愛他人。學(xué)生黨支部除了在校園開展為大家定期粘貼課表、學(xué)雷鋒義務(wù)服務(wù)為主的“小課表大作用，愛心服務(wù)你我他”和“奉獻(xiàn)青春正能量，愛心助力你我他”系列活動外，還走進(jìn)駐地社區(qū)困難家庭和農(nóng)民工家庭，以為困難家庭學(xué)生和農(nóng)民工子女免費(fèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、解答解決學(xué)習(xí)生活中的難題、宣講“中國夢”為主要內(nèi)容的“關(guān)愛困難家庭學(xué)生、關(guān)愛農(nóng)民工子女，傳遞社會正能量”踐行“中國夢”系列主題活動。

2 調(diào)研、調(diào)查反饋活動效果

為了進(jìn)一步豐富開展踐行“中國夢”的系列理想信念教育的方式方法，不斷增強(qiáng)活動效果，我們組織了以理論學(xué)習(xí)成效、榜樣引領(lǐng)作用、社會實踐成果和意見建議反饋為主要內(nèi)容的踐行“中國夢”調(diào)研、調(diào)查活動。

本次問卷發(fā)放共計161張，收回150張。通過對問卷調(diào)查進(jìn)行匯總分析，既了解了研究生群體對中國夢的認(rèn)知程度，也對開展系列活動的實效有了評判，更為下一步開展什么樣的活動提供了依據(jù)。

2.1 開展踐行“中國夢”主題教育，豐富碩士生理想信念教育內(nèi)容和途徑

開展“踐行中國夢”主題教育活動，是加強(qiáng)研究生群體理想信念教育的重要內(nèi)容，必須在實效性上下功夫，必須結(jié)合當(dāng)下熱點和最貼近碩士研究生的方式開展。讓同學(xué)們自主設(shè)計活動，創(chuàng)新活動載體，才能使理論學(xué)習(xí)不枯燥，榜樣引領(lǐng)有效果，身體力行見成效，充分調(diào)動大家的積極性和能動性。問卷統(tǒng)計中，86.8%的同學(xué)認(rèn)為通過參與活動的開展中收獲很多，11.9%的同學(xué)認(rèn)為一般，沒有認(rèn)為適得其反的。由此說明，踐行中國夢的主題教育活動的開展，對碩士研究生同學(xué)的思想、生活、工作和學(xué)習(xí)是有積極促動的作用，在增強(qiáng)碩士研究生本身的理想信念的同時，也向活動對象傳遞了正能量。

2.2 發(fā)揮“戰(zhàn)斗堡壘”的牽引力，用“中國夢”構(gòu)筑和諧社會氛圍

此次開展踐行“中國夢”主題教育活動，主要依托碩士年級研究生，以學(xué)生黨支部為小組牽頭計劃并組織碩士研究生同學(xué)開展系列活動。調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示，本次活動參與人員中有98%的同學(xué)政治面貌是黨員。問卷中反映出，72%.2同學(xué)們最喜歡的工作為與人溝通和交流，活動服務(wù)的對象78.1%為學(xué)生，21%為農(nóng)民工和其他對象。通過活動，從根本上帶動了學(xué)生黨員隊伍服務(wù)意識和先鋒模范作用，黨支部的組織凝聚力向心力不斷增強(qiáng)。

3 問題與思考

在踐行中國夢系列活動開展及問卷調(diào)查的過程中，也反映出一些問題，需要我們更好地認(rèn)識與思考。

3.1 踐行“中國夢”教育活動應(yīng)更加靈活豐富

開展教育活動前期，雖然做了充分的計劃和準(zhǔn)備，從理論到實踐等方面都計劃了相關(guān)活動，但教育活動實際開展過程中的形式還不夠全面和豐富，在問卷調(diào)查中大家對開展踐行“中國夢”活動的方式方法，給出了很多寶貴的建議，例如：征文，知識競賽，和偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困學(xué)生一幫一，社會調(diào)研，攝影比賽及拍攝相關(guān)題材的微電影宣傳教育等。這是此次活動沒有設(shè)想和實施的，在下一步教育活動中，必須結(jié)合新形式、新背景，多組織貼近生活、貼近學(xué)生的宣傳教育內(nèi)容和配合活動。

3.2 活動實施中要更多的考慮實效性和傳承性

此次踐行中國夢的系列服務(wù)活動，多數(shù)側(cè)重于“走出去”的志愿服務(wù)類，比如到農(nóng)民工子弟小學(xué)，引領(lǐng)孩子們感悟中國夢，暢想中國夢，或者到聾啞兒童學(xué)校開展志愿服務(wù)，計劃和初衷都很好，但活動開展的頻率受學(xué)校規(guī)章制度和個人時間限制，開展次數(shù)并不經(jīng)常。下一步，也應(yīng)該豐富“請進(jìn)來”的內(nèi)容，讓農(nóng)民工子弟和困難學(xué)生，走進(jìn)大學(xué)開展“我的大學(xué)夢”、“大學(xué)的一天”等活動，讓他們能有機(jī)會觸碰到他們的大學(xué)夢，從而激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的熱心和決心。另外，此類活動應(yīng)具有傳承性，從而使服務(wù)的意愿更有意義，更有價值。

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