耿霖 伊永強(qiáng)

摘 要：強(qiáng)調(diào)了打造本質(zhì)安全型員工對(duì)安全生產(chǎn)的重要性。分析了本質(zhì)安全人應(yīng)該具備的條件，提出了打造本質(zhì)安全型員工的幾個(gè)方法。

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn);本質(zhì)安全人;如何打造

1 概述

近年來，隨著我國(guó)安全生產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)的變遷，國(guó)內(nèi)很多企業(yè)將安全管理的目標(biāo)和方向定位于“本質(zhì)安全”。

“本質(zhì)安全”是指從一開始和本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)安全化，從根本上消除事故發(fā)生的成因和可能，從而達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的目的。本質(zhì)安全不僅可以用于設(shè)施設(shè)備，也可以用于建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)而可以應(yīng)用于人。人是生產(chǎn)中最活躍的因素，再先進(jìn)的機(jī)械都需要人去操作，再先進(jìn)的技術(shù)都需要人去實(shí)施，所以，要建設(shè)本質(zhì)安全型公司，打造本質(zhì)安全人無疑是十分重要的一環(huán)。

2 本質(zhì)安全人

2.1 什么是本質(zhì)安全人

本質(zhì)安全人是想安全、會(huì)安全、能安全的人。塑造本質(zhì)安全人是企業(yè)安全文化建設(shè)的重要切入點(diǎn)和突破口，是推動(dòng)公司安全管理工作創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展的重要舉措。

2.2 本質(zhì)安全人分類

本質(zhì)安全人分為兩類，一是本質(zhì)安全的決策者和管理者，二是本質(zhì)安全的實(shí)施者和操作者。塑造本質(zhì)安全人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，必須始終堅(jiān)持人本原理，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、激發(fā)人的動(dòng)力、保護(hù)人的安全，最終實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、料、法、環(huán)的安全可靠和規(guī)章制度的科學(xué)規(guī)范。

3 本質(zhì)安全人應(yīng)具備的條件

3.1 安全意識(shí)是首要

安全意識(shí)，指的是人們思想意識(shí)中對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，對(duì)任何與安全相關(guān)的工作保持質(zhì)疑的態(tài)度，對(duì)任何安全異常和事件保持警覺并主動(dòng)報(bào)告。當(dāng)員工有了安全意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)安全知識(shí)。就脆弱的生命而言，能夠挽救生命的知識(shí)恐怕更為重要?！秵T工安全健康環(huán)保手冊(cè)》、《崗位安全規(guī)程》、《密閉空間安全操作規(guī)程》和《通氣置換操作規(guī)程》等，都是燃?xì)饴毠け仨氄莆盏陌踩R(shí)，也就是我們常說的“應(yīng)知”。假如電工不懂得煤礦電工知識(shí)，就會(huì)在檢修和安裝電氣設(shè)備時(shí)埋下安全隱患;采掘工對(duì)地質(zhì)預(yù)兆現(xiàn)象不知曉，在遇到危險(xiǎn)時(shí)就不可能正確處置，損失在所難免。所以，掌握安全知識(shí)是人要實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的重要前提。

3.2 安全技能是基礎(chǔ)

安全技能是人為了安全地完成操作任務(wù)，經(jīng)過訓(xùn)練而獲得的完善化、自動(dòng)化的行為方式。如果員工糊里糊涂、不知所以，或者只知其一、不知其二，出了事故才恍然大悟，這就屬于安全技能不足。也要讓員工明白為誰而學(xué)、為什么而學(xué)。這就是通常說的“應(yīng)會(huì)”。

3.3 安全行為是保障

事故因果連鎖理論認(rèn)為，企業(yè)安全工作的核心之一就是防止人的不安全行為，人的不安全行為將直接導(dǎo)致事故發(fā)生。因此，應(yīng)防止人的不安全行為，中斷事故連鎖的進(jìn)程，從而避免事故的發(fā)生。

4 培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工

4.1 保證“安全第一”

要做到安全第一就要在進(jìn)行生產(chǎn)和其他工作時(shí)把安全工作放在一切工作的首要位置。當(dāng)生產(chǎn)和其他工作與安全發(fā)生矛盾時(shí)，要以安全為主，生產(chǎn)和其他工作要服從于安全。

按照安全生產(chǎn)管理的人本原理，必須把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想。

4.2 抓好安全風(fēng)險(xiǎn)管理

風(fēng)險(xiǎn)管理是安全工作的核心，安全工作的目標(biāo)就是控制危險(xiǎn)源，只有識(shí)別、評(píng)價(jià)并采取措施控制危險(xiǎn)源，進(jìn)行超前預(yù)防，才能有效預(yù)防事故的發(fā)生。因此，以部門為單位，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的所有設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)活動(dòng)和所有人員進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)和控制，按嚴(yán)重程度排序制定評(píng)估表，制定控制措施，確定責(zé)任人，并定期進(jìn)行檢查監(jiān)控。

4.3 注重安全管理體系文件的學(xué)習(xí)

要加強(qiáng)安全管理制度、預(yù)案和操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，讓員工明白“干什么、怎么干”，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急措施，也要增強(qiáng)各級(jí)管理者和崗位人員的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)其積極性，加強(qiáng)員工自主管理。

4.4 進(jìn)行各種形式的安全培訓(xùn)

安全培訓(xùn)提高人員的安全生產(chǎn)素質(zhì)、安全生產(chǎn)技能，是保證安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要手段。為此，公司每年對(duì)每位員工進(jìn)行安全培訓(xùn)需求調(diào)查，在調(diào)查反饋的基礎(chǔ)上，制定公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，如三級(jí)安全教育、四新教育、消防、保安和崗位安全教育等，使員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握自己崗位的安全操作技能和事故應(yīng)急措施，了解自己在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。

4.5 建立安全獎(jiǎng)懲制度

按照安全管理激勵(lì)原則，注重利用各種外部誘因的刺激，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，以科學(xué)的手段，激發(fā)員工的各種潛力，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和積極性。在安全工作中，管理者也必須明確安全生產(chǎn)監(jiān)督職責(zé)，對(duì)法規(guī)制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違章進(jìn)行處罰。

公司與部門、部門與每位員工層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書，每季度對(duì)各部門安全目標(biāo)責(zé)任書完成情況進(jìn)行一次考核，對(duì)每個(gè)員工安全表現(xiàn)進(jìn)行年終評(píng)核。重新修訂了《安全獎(jiǎng)懲制度》，將安全績(jī)效和工作業(yè)績(jī)相結(jié)合，審慎對(duì)待員工的對(duì)錯(cuò)，不過多關(guān)注錯(cuò)誤本身，而以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為目的。仔細(xì)權(quán)衡懲罰措施，避免因處罰而導(dǎo)致員工隱瞞錯(cuò)誤。

4.6 建立和完善HSE管理體系

建立HSE體系，使安全管理工作系統(tǒng)化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，使安全管理工作有綱可循。港華集團(tuán)開始推行HSE體系后，經(jīng)過幾年來幾次的修訂完善，通過集團(tuán)對(duì)公司的周期性審核，發(fā)現(xiàn)和暴露出許多問題。

公司參照集團(tuán)的HSE體系文件，結(jié)合生成運(yùn)營(yíng)實(shí)際情況，對(duì)安全管理制度、規(guī)程和預(yù)案等及時(shí)進(jìn)行更新和完善。把集團(tuán)的安全與風(fēng)險(xiǎn)管理審核作為一種動(dòng)力，來促進(jìn)和推動(dòng)體系運(yùn)行，逐步實(shí)現(xiàn)程序化和標(biāo)準(zhǔn)化管理。

HSE體系由人來建立，同時(shí)反過來也指導(dǎo)和規(guī)范人的工作行為。使員工熟知自己的安全角色和責(zé)任，明白由于不遵守規(guī)范所引發(fā)的可能后果，使員工時(shí)刻保持安全警覺，不走捷徑、不違反程序，從而保證人的安全和生產(chǎn)的正常進(jìn)行。