馬濤

【摘要】本文闡述了網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的雙重影響，并立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)提出了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)積極作用的基本思路和克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生消極影響的對(duì)策建議。努力營(yíng)造積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) ?中小學(xué)生 ?利與弊

當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)日新月異，影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。上網(wǎng)已成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個(gè)必不可少的組成部分。對(duì)新事物十分敏感的中小學(xué)生以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們?cè)谪S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長(zhǎng)，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺(tái)，都對(duì)中小學(xué)生的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)問(wèn)題，成為事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的雙重影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響是多層次、多方面的，概括地說(shuō)是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都達(dá)到一個(gè)完好的狀態(tài)。我國(guó)在教育方針中也明確提出要將中小學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的“四有”新人。因此，探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的雙重影響就顯得很有必要。

（一）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。

1、網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生了中小學(xué)生的現(xiàn)代觀念。

網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)時(shí)代的標(biāo)志、了解時(shí)代的窗口、改造時(shí)代的工具，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開(kāi)放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會(huì)的時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。

2、網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了中小學(xué)生的求知途徑。

互聯(lián)網(wǎng)世界是個(gè)信息及其豐富的百科全書(shū)式的世界，互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)的方便、快捷、全面的特點(diǎn)，為中小學(xué)生現(xiàn)代素質(zhì)和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)世界，不僅要求中小學(xué)生自己動(dòng)手操作，而且相互溝通交流，為提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提供了良好的手段。從某種程度上說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)不只是為中小學(xué)生打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個(gè)求知的廣闊空間。

3、網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性為中小學(xué)生擴(kuò)大了交往面。

網(wǎng)絡(luò)世界展現(xiàn)給中小學(xué)生一個(gè)全新的社會(huì)交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)病、身份和地位。這為中小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)交往提供了一種緩沖的空間和一個(gè)平等對(duì)話的通道，并能借助網(wǎng)絡(luò)釋放自己的各種心理壓力。許多網(wǎng)站專門(mén)提供各種類型的交友服務(wù)，中小學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對(duì)安全、輕松，許多樂(lè)此不疲。

（二）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生成長(zhǎng)的消極影響。

1、過(guò)多的精力和時(shí)間投入網(wǎng)絡(luò)，易使中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。

有研究顯示，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學(xué)物質(zhì)，會(huì)令人呈現(xiàn)短時(shí)間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴(yán)重，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)給人帶來(lái)一系列復(fù)雜的生理和生物化學(xué)變化。患者初期只是表現(xiàn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，甚至?xí)l(fā)心臟疾病等疾患。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界，它與真實(shí)的社會(huì)生活空間存在很大反差，人們網(wǎng)上交往主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，使中小學(xué)生習(xí)慣于用數(shù)字化、符號(hào)化的思維方式對(duì)待真實(shí)的社會(huì)，人與人的交往變得冷漠無(wú)情。過(guò)分沉湎于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，他們變得與周?chē)娜藳](méi)話，把自己封閉起來(lái)性格孤僻，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理。有的中小學(xué)生整天泡在網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)。

2、網(wǎng)上交流的無(wú)約束性、隱蔽性，易使中小學(xué)生道德行為感弱化。

網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性使傳統(tǒng)社會(huì)行為規(guī)范失去約束力，不少中小學(xué)生在網(wǎng)上聊天時(shí)語(yǔ)言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時(shí)有發(fā)生.嚴(yán)重影響了中小學(xué)生良好行為規(guī)范的形成。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的最新調(diào)查顯示，有12.3%的中小學(xué)生網(wǎng)民公開(kāi)承認(rèn)自己瀏覽過(guò)色情網(wǎng)站，有2.4%的人承認(rèn)經(jīng)常去看，其中一部分人一發(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對(duì)自己的身心健康造成嚴(yán)重的損害。

二、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)積極作用的基本思路

（一）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)普及力度。

搞好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要充分發(fā)揮政府、社會(huì)和企業(yè) “三駕馬車(chē)”的作用，全面規(guī)劃，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，采用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)由單點(diǎn)應(yīng)用向“相互共享、共同應(yīng)用、互聯(lián)互動(dòng)”多點(diǎn)應(yīng)用的根本轉(zhuǎn)變。

（二）、盡快建立一批適合中小學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，廣泛開(kāi)展各種有意義的、富有吸引力的網(wǎng)上活動(dòng)。

建設(shè)一批適合中小學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，全面推進(jìn)“中小學(xué)生綠色上網(wǎng)工程”。同時(shí)，在網(wǎng)上廣泛開(kāi)展各種有意義的、豐富多彩的活動(dòng)。比如，我們可以開(kāi)展網(wǎng)上作文大擂臺(tái)，讓廣大中小學(xué)生參與作文比擂;開(kāi)展網(wǎng)上論壇，對(duì)近期跟中小學(xué)生有關(guān)的話題進(jìn)行討論;開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)建設(shè)方案征集活動(dòng)，讓中小學(xué)生參與建設(shè)網(wǎng)站;等等。

（三）、建設(shè)一支適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中小學(xué)生教育工作者隊(duì)伍。

一要樹(shù)立加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)培育的意識(shí)，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)技能;二要多從網(wǎng)上搜索有助于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)站和信息資料，并定期推薦給他們;三要對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想滲透保持高度警惕，提高防范意識(shí)，找到對(duì)策，提前給中小學(xué)生“免疫”。

三、克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)消極影響的對(duì)策建議

（一）、加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督。

強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，是防止中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中“迷途”的根本保證。一要做好中小學(xué)生上網(wǎng)活動(dòng)的疏導(dǎo)工作，如提出完成課業(yè)、功課及格才能上網(wǎng)等要求，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，可以采用一些技術(shù)手段（如設(shè)置密碼）使他們只能上指定的網(wǎng)站等，二要經(jīng)常監(jiān)督他們的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容，當(dāng)他們參與不健康、不文明的網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)要及時(shí)制止。

（二）、重視學(xué)校和家庭教育，為中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)文化教育的良好環(huán)境。

一是加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育、愛(ài)國(guó)主義、政治理想教育，使中小學(xué)生在思想上提高自我約束力。二是家長(zhǎng)積極創(chuàng)造條件，從自身做起，及早行動(dòng)，通過(guò)提高自身素質(zhì)，以便更好地教育、引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)不但在知識(shí)方面要隨時(shí)與孩子溝通，在情感方面也要不斷地與孩子交流。

（三）、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。

現(xiàn)代傳播學(xué)認(rèn)為，電子媒介本身就具有一種麻醉功能，用它的工具理性改變著受眾。對(duì)正處于身心發(fā)育階段的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)外的生活尤其重要。因此，我們必須注意網(wǎng)上育人與網(wǎng)下教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)生整體素質(zhì)的提高。積極引導(dǎo)中小學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

總之，網(wǎng)絡(luò)與其他一切科學(xué)技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒?yīng)用它。只要我們充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，積極預(yù)防和克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，就一定能夠應(yīng)對(duì)信息時(shí)代給中小學(xué)生教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培育優(yōu)秀人才。

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