鄂貴文

體育教學(xué)中的“三元素”相互依存，共同促進(jìn)。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到整體提高，教師的主導(dǎo)作用得到很好的發(fā)揮，師生在教學(xué)過(guò)程中的參與狀態(tài)更加和諧，營(yíng)造充滿(mǎn)快樂(lè)“笑”聲的體育課堂，筆者從以下方面進(jìn)行了多年的教學(xué)嘗試。

一、以學(xué)生為本

如何讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，整體提高體育教學(xué)效果呢？筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。

（一）遵循教育規(guī)律，讓每一位學(xué)生獲得成功

由于學(xué)生存在差異性，導(dǎo)致學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能過(guò)程中顯現(xiàn)出了明顯的差異。教學(xué)中應(yīng)因人而異安排教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)密度和強(qiáng)度。如在支撐跳躍教學(xué)中：身體素質(zhì)好、協(xié)調(diào)性強(qiáng)的學(xué)生是越跳越有勁，但那些身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的學(xué)生，怕跳不好，怕被同學(xué)笑話(huà)和教師指責(zé)的學(xué)生，總是躲在別的同學(xué)后面或站在一旁觀看。就此情況，筆者對(duì)跳躍技術(shù)好的同學(xué)增加難度，提出改進(jìn)和提高動(dòng)作技術(shù)的要求；對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生降低難度，增加一些輔助練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)，并耐心和藹地鼓勵(lì)、幫助、輔導(dǎo)他們。

（二）創(chuàng)新教學(xué)組織方法，多形式組織課堂教學(xué)

教學(xué)過(guò)程中，教師語(yǔ)言風(fēng)趣而含蓄，形象而生動(dòng)，精練而帶有鼓勵(lì)性，并結(jié)合教材內(nèi)容和重點(diǎn)，根據(jù)課堂實(shí)際，采用競(jìng)賽性質(zhì)、游戲性質(zhì)的教學(xué)組織方法，能有效提高課堂教學(xué)效果。

二、以教師為范

（一）找準(zhǔn)自身位置

體育教師首先要熱愛(ài)并重視自己的工作，要做好每一次課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生感受到老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，因此，教師要以自己的示范作用、表率作用和文明形象感染學(xué)生、影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)和體貼。教師要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高和培育優(yōu)良的心理品質(zhì)，從而獲得威信、密切的師生關(guān)系，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

（二）認(rèn)真、正確地做好教學(xué)示范

體育教學(xué)中動(dòng)作示范是最常用的一種直觀教學(xué)方法。是教師通過(guò)具體的動(dòng)作示范，使學(xué)生在頭腦中建立起所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作表象，以了解所學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。因此，體育教學(xué)中正確的動(dòng)作示范，不僅可以使學(xué)生獲得必要的直接感受，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有利于形成正確的動(dòng)力定型和塑造出在學(xué)生心中良好的教師形象?？梢?jiàn)，教師的示范對(duì)于取得優(yōu)良的教學(xué)效果有著非常重要的作用。如在七年級(jí)教授健身操“時(shí)代在召喚”教材時(shí)，為了使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，一般可先做一次完整的示范，讓學(xué)生先觀察，了解整個(gè)動(dòng)作的形象，結(jié)構(gòu)和過(guò)程，然后結(jié)合教學(xué)要求，采用背面或鏡面示范，把動(dòng)作分解，用慢速過(guò)渡到常速方式做重點(diǎn)示范。

三、互動(dòng)參與，快樂(lè)和諧

營(yíng)造快樂(lè)、和諧的課堂氛圍是讓學(xué)生更快、更好進(jìn)入角色，保障教學(xué)計(jì)劃落實(shí)的有效途徑。教學(xué)中，通過(guò)安排游戲活動(dòng)導(dǎo)入新課，讓師生一起融入游戲，的確能為教學(xué)營(yíng)造出快樂(lè)、和諧的教學(xué)氣氛。如“拍龍尾”游戲，則更加激烈，身體活動(dòng)加上學(xué)生“拍龍尾”后成功的笑聲，促使學(xué)生脈搏次數(shù)達(dá)到110次/分以上。由于快樂(lè)所產(chǎn)生的笑調(diào)整了人的心理活動(dòng)，提高了心率，促進(jìn)了學(xué)生的血液循環(huán)。游戲活動(dòng)讓學(xué)生們娛樂(lè)了一番，笑了一笑，讓大腦皮質(zhì)出現(xiàn)了一個(gè)新的興奮點(diǎn)，從而使肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起興奮的皮質(zhì)區(qū)域得到休息，使得頭腦清醒，精神更加煥發(fā)，為進(jìn)入課的基本部分做好了生理和心理上的準(zhǔn)備。

總之，正確看待并合理運(yùn)用好三元素，既體現(xiàn)了新課改的理念，也讓學(xué)生在快樂(lè)中接受知識(shí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，讓教師熱愛(ài)學(xué)生，從自己的職業(yè)中體會(huì)到幸福，強(qiáng)化了職業(yè)思想。