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教育管理者與教育工作者應(yīng)該借助科技的優(yōu)勢(shì)，積極探索教育的新模式，改革和創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段，不斷提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育的新發(fā)展。

● 積極探索教育與管理的新模式和教學(xué)的新手段

數(shù)字化校園將物理意義上的校園從空間維度上進(jìn)行了有效提升或拓展，將學(xué)生的學(xué)習(xí)從時(shí)間上進(jìn)行了提升?；诰W(wǎng)絡(luò)的教育資源庫(kù)的建設(shè)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自由靈活，基于數(shù)字化的現(xiàn)代管理模式不斷推陳出新，教學(xué)方法和手段也得到創(chuàng)新和變革?，F(xiàn)代信息技術(shù)能夠提供和支持教學(xué)模式的多樣化及人才培養(yǎng)模式的多元化。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可有效提高教師的工作效率、提高課程質(zhì)量、創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)與方法?，F(xiàn)代信息技術(shù)也有力地促進(jìn)了高校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。

● 發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)的新優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)

移動(dòng)學(xué)習(xí)是指利用無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無(wú)線移動(dòng)通信設(shè)備獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式。移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，正逐漸深入到大學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活中，利用移動(dòng)學(xué)習(xí)不僅可以進(jìn)行有效交流溝通及獲取資料信息，還可以讓自主學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)有效結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)并成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，移動(dòng)學(xué)習(xí)被業(yè)內(nèi)行家認(rèn)為是一種未來(lái)的學(xué)習(xí)模式。移動(dòng)學(xué)習(xí)的移動(dòng)性、載體的微小化、時(shí)間利用的碎片化、交互的多樣化等特點(diǎn)深受大學(xué)生的喜愛(ài)，基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，可以充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)開(kāi)展不受時(shí)間、地點(diǎn)約束，碎片化的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和參與模式，不但能有效管理和利用學(xué)生課余時(shí)間，并能培養(yǎng)和塑造學(xué)生的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

● 發(fā)揮新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高效交互作用，探索教學(xué)與管理新方法

1.充分發(fā)揮微博網(wǎng)站作為互動(dòng)溝通的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

微博是一個(gè)基于用戶(hù)關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶(hù)可以通過(guò)各種智能聯(lián)網(wǎng)的客戶(hù)端，發(fā)送文字，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。學(xué)生的微博參與，加強(qiáng)了師生之間的快速交流和反饋，能有效促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并成為學(xué)生課外非正式學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。①創(chuàng)建院、系、教研室專(zhuān)業(yè)微博，及時(shí)占領(lǐng)學(xué)生思想教育新陣地。②教研室專(zhuān)業(yè)微博的設(shè)立，隨時(shí)發(fā)布本專(zhuān)業(yè)和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)展史、趣聞、人物軼事，從課堂外的側(cè)面向?qū)W生傳遞專(zhuān)業(yè)信息，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)興趣。③專(zhuān)業(yè)任課教師開(kāi)通個(gè)人微博，用博客作為載體與交流媒介，將課程信息、教學(xué)資源、問(wèn)題疑惑等在微博上共享，與學(xué)生進(jìn)行有效交流與互動(dòng)。

2.充分發(fā)揮騰訊QQ信息交流平臺(tái)的靈活作用

QQ便捷易用的特點(diǎn)和豐富的信息傳播功能，使其成為大眾交流的重要平臺(tái)，特別是其群和討論組的功能，使其成為教育者教育應(yīng)用的重要選擇之一。①利用QQ交流的即時(shí)性開(kāi)展個(gè)別化教學(xué)。由于受到傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時(shí)間限制，教學(xué)信息的傳播，只能盡可能地照顧到多數(shù)學(xué)生，因此對(duì)于課堂內(nèi)容“吃不了”和“吃不足”的學(xué)生開(kāi)展個(gè)別化教學(xué)，有效提高了教學(xué)效率。②利用QQ的群組和討論組功能開(kāi)展協(xié)作式學(xué)習(xí)。使用QQ的群組或討論組功能，可以讓一定數(shù)量的學(xué)生在群內(nèi)隨時(shí)隨地發(fā)布個(gè)人問(wèn)題或回答其他同學(xué)的疑問(wèn)，并可以對(duì)發(fā)布的信息展開(kāi)討論、學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。