高培軍

摘要：如今，計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使我國的教育領(lǐng)域出現(xiàn)了許多以教育技術(shù)為代表的新的教育模式，遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育就是其中具有代表性的。民俗體育是一項參與性與實踐性極強(qiáng)的教與學(xué)的雙邊活動，可惜的是目前網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源比其他學(xué)科來說相對要少，而且也缺少相應(yīng)的完整性和系統(tǒng)性。所以本文重點(diǎn)探討如何更好地設(shè)計我國普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，并網(wǎng)共享，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件規(guī)范化、通用性，從而實現(xiàn)民俗體育文化可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民俗體育；網(wǎng)絡(luò)平臺；設(shè)計；實現(xiàn)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 論文編號：1647-2117（2015）05-0095-02

● 民俗體育網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計與實現(xiàn)的必要性

普通高校通過開展民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以更好地利用當(dāng)前已經(jīng)具備的各種體育教學(xué)資源，使有限的體育器材和體育場地以及師資力量等教育資源得到充分利用，充分提高普通高校體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，豐富普通高校學(xué)生的課外體育活動，提高他們學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性，從而提高普通高校學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，有利于突破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的時空限制，以一種全新的方式更好地促進(jìn)普通高校學(xué)生課堂內(nèi)外的體育學(xué)習(xí)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)時間和空間，從而增強(qiáng)體育理論知識的普及，促進(jìn)普通高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

實現(xiàn)民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式多種多樣，根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)，一般都采用基于Web的教學(xué)系統(tǒng)、基于點(diǎn)播以及實時交互的教學(xué)系統(tǒng)，我們細(xì)致分析了民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開發(fā)的需求，以便充分利用相關(guān)的Web技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、流媒體技術(shù)以及電子白板等關(guān)鍵技術(shù)，更好地發(fā)展民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在標(biāo)準(zhǔn)的民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的準(zhǔn)則下，探討體育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教育平臺的設(shè)計方法，提出了總體的功能模塊模型和結(jié)構(gòu)模型。

● 高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計與實現(xiàn)的現(xiàn)狀與困難

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)教育在各普通高?；蚪虒W(xué)單位培訓(xùn)中的應(yīng)用越來越廣泛，很多高校也依托便利的校園網(wǎng)優(yōu)勢，開展各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教育。但高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計仍存在許多不足之處。大多數(shù)平臺雖然具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的部分常用功能，但是仍然有很多只是局限于課程內(nèi)容的展示，流媒體技術(shù)的應(yīng)用和實時互交等空間并沒有完全發(fā)掘出來，此外還有缺乏相應(yīng)的設(shè)計人才，技術(shù)也不到位，國家對平臺的開發(fā)的支持力度也有所欠缺。

對于民俗體育教學(xué)領(lǐng)域來說，可以較好地利用圖形、視頻圖像、動畫、聲音和文字等對民俗體育運(yùn)動知識和運(yùn)動技能進(jìn)行多角、多層次以及全方位的呈現(xiàn)，使民俗體育課程中相關(guān)的動作示范更真實更生動更貼近普通高校的學(xué)生?，F(xiàn)在民俗體育網(wǎng)絡(luò)教育大多數(shù)都是理論研究，而真正有關(guān)民俗體育網(wǎng)絡(luò)教育平臺設(shè)計和平臺開發(fā)方面的研究和成果都是非常有限。

● 如何更好地設(shè)計普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計可以根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)和遵循體育理論規(guī)律和原則的同時，體現(xiàn)出體育教學(xué)資源的廣泛性和豐富性，為民俗體育技術(shù)動作的學(xué)習(xí)提供更多有利的指導(dǎo)，也提供更多有效的學(xué)習(xí)技巧和支持，努力為學(xué)生審美意識的提高和各項能力的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。同時，要善于借助各種網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使民俗體育網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計符合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)的特點(diǎn)，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計時也要考慮到網(wǎng)絡(luò)對教師和學(xué)生本身的要求，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，并關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的不足和其自身的弱勢，在傳統(tǒng)體育教學(xué)領(lǐng)域里尋找合理的彌補(bǔ)辦法。

第一，為了教學(xué)的生動性和直觀性，普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺要擅于使用各種大量的視頻、動畫、圖片和文本等多媒體素材。例如，圖片類素材可以采用JPEG、PNG、GIF等格式，預(yù)計100張左右即可；而有關(guān)民俗體育動畫類素材可以采用GIF、SWF格式，預(yù)計20張左右即可；視頻類素材可以采用流媒體格式，使用MPEC、WMV、FLV和RM格式，預(yù)計10段左右即可；也可以用樹形圖繪制，一般不要少于三層結(jié)構(gòu)，并且要在末級目錄下列出相應(yīng)的動畫、圖片和視頻等多種使用情況。通過這些多媒體素材的使用，可以更好地促進(jìn)普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計和實現(xiàn)。

第二，我們要善于借助并應(yīng)用合適的服務(wù)器。Tomcat服務(wù)器是一個免費(fèi)的開放源代碼的Web應(yīng)用服務(wù)器，也是一個小型的輕量級的應(yīng)用服務(wù)器，適合在并發(fā)訪問用戶不是很多的情況下以及一些中小型系統(tǒng)中使用，是人們開發(fā)和調(diào)試JSP程序的首選。在普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計中，我們可以充分應(yīng)用它，利用它運(yùn)行時占用的系統(tǒng)資源小，并且擴(kuò)展性比較好的特點(diǎn)。其支持郵件服務(wù)和負(fù)載平衡等開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)常用的功能都比較好，便于較好設(shè)計普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。比如，可以在一臺機(jī)器上配置好Apache服務(wù)器，通過可以利用它來響應(yīng)對HTML頁面的訪問請求。因為Tomcat部分是對Apache服務(wù)器的擴(kuò)展，盡管它是獨(dú)立運(yùn)行的。充分應(yīng)用Tomcat，因為它在工作時實際上是一個單獨(dú)運(yùn)行的進(jìn)程，并且可以和Apache獨(dú)立開來。所以，在對民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行設(shè)計時，在應(yīng)用Tomcat時還可以不斷改進(jìn)和完善它，可以給它加入新的功能，使其更好地為普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計服務(wù)。

第三，借助實時傳輸技術(shù)實現(xiàn)民俗體育示范動作的呈現(xiàn)。在當(dāng)前科技發(fā)展的水平下，我們可以充分采用實時控制協(xié)議RTCP和實時傳輸協(xié)議RTP，將它們用于Internet上，針對多媒體數(shù)據(jù)流可以更好地在一對一傳輸或一對多傳輸?shù)那闆r下，為我們提供時間信息，并實現(xiàn)流同步。在普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計中可以采用這些多媒體技術(shù)，從而更好地實現(xiàn)民俗體育動作的清晰傳授。

第四，民俗體育網(wǎng)絡(luò)課件可以揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。因為傳統(tǒng)的學(xué)校體育總是圍繞著教師、課堂、訓(xùn)練，學(xué)生自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮難以實現(xiàn)，也難以實現(xiàn)教師的因材施教和學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。普通高校在民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建立中要為體育教學(xué)改革開辟新的途徑，提供一個龐大資料庫，匯集一些先進(jìn)的普通學(xué)校、圖書館、權(quán)威機(jī)構(gòu)等各種有效的信息資源，從而方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)體育、了解體育發(fā)展現(xiàn)狀和當(dāng)前體育動態(tài)以及體育科技進(jìn)步的最新知識。

● 結(jié)束語

努力加強(qiáng)普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革，有利于丟棄舊的體育教學(xué)觀念，促進(jìn)體育教學(xué)和學(xué)習(xí)觀念的變革。同時，努力設(shè)計好普通高校民俗體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺，可以更好地向人們展示一個廣闊的、嶄新的體育世界，并且為任何愿意獲取體育信息和體育知識的人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會；也更有利于使我國體育教學(xué)活動逐漸地由知識傳遞型轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生實踐能力和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)由知識學(xué)習(xí)型向知識發(fā)展型轉(zhuǎn)變，為我國體育實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)體制而奠定基礎(chǔ)。