楊彥玲

[摘要]加強(qiáng)頂崗實習(xí)期間學(xué)生的思想政治教育對提高高職院校黨建和思想政治工作的成效具有重要作用。在黨建和思想政治工作實踐中，要不斷適應(yīng)新情況，探索新問題，要注意對頂崗實習(xí)高職學(xué)生思想政治教育工作中存在的不足進(jìn)行分析和總結(jié)，并采取有效的對策加以改進(jìn)。

[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生；頂崗實習(xí)；思想政治教育

[中圖分類號]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）07-0049-02

doi：10. 3969/j.issn.1671-5918. 2015. 07-022

[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxh.net

加強(qiáng)“頂崗實習(xí)”期間學(xué)生的思想政治教育對提高高職院校黨建和思想政治工作的成效具有重要作用。近年來，隨著高職教育改革的不斷深入，“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的高職教育人才培養(yǎng)模式正在逐步地得到社會的認(rèn)可，“頂崗實習(xí)”正成為高職院校培養(yǎng)高端技能型人才的有效途徑之一，但由于高職教育的發(fā)展時間短，在許多方面都需要進(jìn)一步改善，加強(qiáng)“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生思想政治教育工作也是如此。因此，正確認(rèn)識頂崗實習(xí)學(xué)生的思想政治教育工作中存在的不足，進(jìn)而探索加強(qiáng)頂崗實習(xí)黨員思想政治教育的有效途徑，已經(jīng)成為高職院校黨建和思想政治工作的新課題以及黨建和思想政治工作中必須面對的一項重要任務(wù)。

一、頂崗實習(xí)期間高職學(xué)生思想政治教育上存在的不足

（一）思想認(rèn)識方面

有些基層黨組織、黨務(wù)工作人員對加強(qiáng)“頂崗實習(xí)”期間高職學(xué)生思想政治教育工作的重要性和必要性認(rèn)識不足。一些人認(rèn)為“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生即將走出校門，即使不管也沒有什么大的影響，管與不管無足輕重、無礙大局；有的認(rèn)為“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生分布相對散亂、情況復(fù)雜，對學(xué)生的思想政治教育工作難見成效，思想政治教育成本高，出現(xiàn)“不愿管”現(xiàn)象；有的認(rèn)為基層黨組織的工作頭緒多，抓在校生的思想政治教育和學(xué)生管理工作已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，再騰不出時間和精力去管理和教育在校外“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生。這些現(xiàn)象的存在有客觀原因，但主觀原因是缺乏對頂崗實習(xí)高職學(xué)生思想政治教育重要性和必要性的認(rèn)識。

（二）制度建設(shè)方面

“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生思想政治教育制度尚待進(jìn)一步完善。高職院校學(xué)生“頂崗實習(xí)”是高職教育改革和發(fā)展的產(chǎn)物，通常這種實習(xí)都是列入高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的。由于高職教育起步時間不長，在對學(xué)生思想政治教育的各個方面都需要逐步加強(qiáng)，制度建設(shè)方面方面也不例外，尤其對“頂崗實習(xí)”學(xué)生的思想政治教育工作方面，由于缺少可循的現(xiàn)成經(jīng)驗，在“頂崗實習(xí)”學(xué)生的思想政治教育制度方面還有待進(jìn)一步完善?，F(xiàn)實的情況是，通常學(xué)生在校外“頂崗實習(xí)”，學(xué)生黨組織關(guān)系放在學(xué)校，由于學(xué)生走出學(xué)校，校內(nèi)的黨員思想政治教育對這部分黨員鞭長莫及，難以奏效，而實習(xí)單位的黨組織也不好思想政治教育，這主要是由于“頂崗實習(xí)”高職學(xué)生的所屬組織關(guān)系不在實習(xí)單位。還有的就是學(xué)生“頂崗實習(xí)”的中小企業(yè)沒有獨立設(shè)置黨支部。故需要加強(qiáng)制度建設(shè)，從制度上保證對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生的有效思想政治教育。

（三）組織建設(shè)方面

設(shè)置基層黨組織。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，高職學(xué)生“頂崗實習(xí)”的單位性質(zhì)呈現(xiàn)出多元化，非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為吸納高職學(xué)生“頂崗實習(xí)”的主要單位，如每年都有相當(dāng)數(shù)量的高職學(xué)生進(jìn)入股份制、合資企業(yè)和個體工商企業(yè)等非公有制單位。再就是有些實習(xí)單位沒有設(shè)置黨組織，如相當(dāng)多的民營企業(yè)、三資企業(yè)等，這就不能指望這些單位對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。現(xiàn)實中，對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生，往往會出現(xiàn)無人

教育、無人管理的現(xiàn)象。結(jié)果是收繳黨費難，把握去向難，實施考察難，開展活動難，發(fā)揮作用難。即使有些非公有制單位建立了基層黨組織，由于生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)繁重，黨內(nèi)組織生活也難于得到很好的開展。另外，在高職院校來說，通常學(xué)生黨支部書記都是兼職的，對“頂崗實習(xí)”的學(xué)生實行有效的思想政治教育會力不從心，這些都給的思想政治教育工作帶來不利的影響。

二、“頂崗實習(xí)”期間高職學(xué)生思想政治教育的途徑

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。“頂崗實習(xí)”期間黨員思想政治教育工作應(yīng)引起校內(nèi)外各級黨組織的高度重視。各級黨組織和黨務(wù)工作者，必須以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要性和必要性。因為對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，關(guān)系到新黨員的發(fā)展質(zhì)量，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到黨的事業(yè)長盛不衰。對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是黨永葆青春的需要，是黨組織義不容辭的任務(wù)，說到底還是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和合格接班人的問題。為此，各級黨的組織、黨務(wù)工作者，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)真履行職責(zé)，把“頂崗實習(xí)”學(xué)生的思想政治教育工作擺到黨建工作的重要位置，切實抓好落實，使“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生能主動地與黨組織保持聯(lián)系，能參加黨的組織生活，接受黨組織的教育、管理，增強(qiáng)組織意識、黨員意識。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，增強(qiáng)思想政治教育實效。首先必須建立健全“頂崗實習(xí)”高職學(xué)生的登記制度。將“頂崗實習(xí)”黨員的實習(xí)時間、實習(xí)單位、聯(lián)系方式、實習(xí)內(nèi)容以及組織關(guān)系等情況進(jìn)行專門登記備案。其次是建立“頂崗實習(xí)”黨員的聯(lián)絡(luò)制度。黨支部應(yīng)指定有責(zé)任心、覺悟高的教師黨員作為聯(lián)絡(luò)員，如果學(xué)生的“頂崗實習(xí)”指導(dǎo)教師是黨員，可以指定該指導(dǎo)教師擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)聯(lián)系“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生。通過指定的聯(lián)絡(luò)員將黨的方針政策、黨支部的活動等有關(guān)事宜及時傳達(dá)給“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生。同時，由指定的聯(lián)絡(luò)員將“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、實習(xí)和有關(guān)情況按期反映給學(xué)生所在的黨支部，以便黨組織及時充分地掌握高職學(xué)生的情況，采取有效措施，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。三是建立健全“頂崗實習(xí)”高職學(xué)生的定期匯報制度。結(jié)合“頂崗實習(xí)”高職學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)以及教師現(xiàn)場教學(xué)，每個月或每季度定期向?qū)W生所在黨支部匯報“頂崗實習(xí)”期的思想、學(xué)習(xí)工作等情況，對實習(xí)中遇到的思想情況及時教育，還要對其進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促。如果學(xué)生所在的“頂崗實習(xí)”單位設(shè)有黨組織，“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生要積極主動與該單位的黨組織取得聯(lián)系，以便更好地參加黨員活動。四是要建立“頂崗實習(xí)”高職學(xué)生的目標(biāo)管理及獎懲制度。要從政治思想、組織紀(jì)律、生活作風(fēng)等方面對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生提出具體要求，對遵紀(jì)守規(guī)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)的黨員進(jìn)行表彰，對組織觀念淡薄，自由散漫的黨員要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育或組織處理。

（三）在組織建設(shè)方面，可采取設(shè)立臨時黨支部的方式，即在頂崗實習(xí)的高職學(xué)生相對集中的地方為高職學(xué)生設(shè)立臨時黨支部，如果校方有駐企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師，并且該教師是黨員的，可由該教師兼任臨時支部書記，在對學(xué)生進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)的同時，對“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如果校方?jīng)]有駐企業(yè)的實習(xí)教師或雖有駐廠指導(dǎo)教師但該教師不是黨員時，校方要另外派黨員兼任臨時支部書記，實行定期巡視，在巡視的同時，加強(qiáng)“頂崗實習(xí)”學(xué)生的思想政治教育。

（四）開展專題教育活動。在學(xué)生“頂崗實習(xí)”之前，由學(xué)生支部書記對即將“頂崗實習(xí)”的高職學(xué)生進(jìn)行專題教育活動，如加強(qiáng)黨組織制度教育，使學(xué)生搞清楚什么是“三會一課”制度。強(qiáng)調(diào)高職學(xué)生要過黨的組織生活、要按時交納黨費。要教育黨員當(dāng)“頂崗實習(xí)”單位變動時，要及時向所在黨支部報告新的單位地址及聯(lián)系方式，要及時向黨組織匯報思想狀況，保持同黨組織的聯(lián)系。要讓學(xué)生知道“黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接”的手續(xù)?！绊攳弻嵙?xí)”結(jié)束就面臨著畢業(yè)，一旦學(xué)生確定單位，就要及時轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系。

（五）創(chuàng)新管理方法?，F(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展正不斷地改變著人們的社會經(jīng)濟(jì)生活方式，也改變著一個組織的管理教育方式。黨務(wù)工作者要與時俱進(jìn)，要跟上時代發(fā)展的步伐，要充分發(fā)揮以計算機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，加強(qiáng)頂崗實習(xí)學(xué)生的思想政治教育。如建網(wǎng)站、博客、微博、微信等，把黨的方正政策等及時傳達(dá)給學(xué)生。通過建立高職學(xué)生QQ群，飛信群等，加強(qiáng)黨員與黨員、黨員與組織之間的交流與溝通。

三、結(jié)語

加強(qiáng)對頂崗實習(xí)學(xué)生的思想政治教育是高職院校黨建和思想政治工作的一項重要的工作。在黨建和思想政治工作實踐中要不斷適應(yīng)新情況，探索新問題，解決新問題，要注意對“頂崗實習(xí)”高職學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題進(jìn)行分析和總結(jié)，并采取有效的對策加以改進(jìn)。毫無疑問，這對高職院校改進(jìn)黨建和思想政治工作有著重要的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。高職院校黨的組織要統(tǒng)一思想認(rèn)識，以改革創(chuàng)新的精神，推動“頂崗實習(xí)”學(xué)生的思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴智民，汪小義.芻議高職院校第三年頂崗實習(xí)期間高職學(xué)生的教育與管理——基于頂崗實習(xí)工作站臨時黨支部建設(shè)的探索[J]農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2009 （20）.

[2]何菊.芻議加強(qiáng)高職院校頂崗實習(xí)高職學(xué)生的教育與管理[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（5）.

[3]吳定.偉大學(xué)生流動黨員思想政治教育機(jī)制的基本路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（3）。