李琦

摘 要： 在機遇與風險并存的信息爆炸新時代，移動互聯網浪潮席卷而至，并日益深入到每個人的工作、生活中；移動互聯網未來不僅僅是一個行業(yè)，更是一種方法、一種手段，將滲透到各個行業(yè)。如何使自己在紛繁復雜的各種行業(yè)、項目中做出正確的選擇，使自己贏在起點并且贏得未來，是每一個有志創(chuàng)業(yè)的大學生不得不思考的問題。本文就如何鍛煉大學生的創(chuàng)業(yè)能力，努力拓展大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)視野，增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，利用互聯網這個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質及能力展開研究。

關鍵詞： 互聯網 微商 大學生自主創(chuàng)業(yè)

如今有這樣一個群體，他們雖然沒有多少資金，但不乏新思路。當大多數人還在把微信、微博當做娛樂社交軟件時，他們早已經把微信、微博當做創(chuàng)業(yè)利器，他們就是大學生微商。微商作為一種電商時代的新鮮物種，因為不需要太多成本的創(chuàng)業(yè)模式從而受到不少大學生的認可，建立在熟人基礎上的社交平臺成了他們最好的創(chuàng)業(yè)舞臺。因此積極有效地利用好互聯網這樣一個創(chuàng)業(yè)平臺，促進大學生就業(yè)，激發(fā)他們的經濟思維，更好地融入市場，有非常重要的作用。

一、大學生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

SWOT分析是一種了解自身優(yōu)缺點，規(guī)避損失，從而制定科學戰(zhàn)略的一種方法。對于當代大學生而言，只有很好地對自身進行合理評估，才能開始一段創(chuàng)業(yè)經歷。

1.優(yōu)勢，低門檻，低風險，技術性不強?；ヂ摼W時代，百分之九十的學生知曉網絡，借助這個很好的交流工具，他們可以在不需要大量資金的前提下，實現低成本投入和快速擴大。其實網絡創(chuàng)業(yè)更在乎的是創(chuàng)意項目。網絡創(chuàng)業(yè)之所以被很多大學生青睞，最大的一個特點是風險低，即使創(chuàng)業(yè)失敗，也不用擔心囤貨、轉讓等問題，可從頭再來。

2.劣勢，成功率低，商業(yè)信用有待提高。網絡創(chuàng)業(yè)門檻低，很多大學生都在做，因此競爭是不可避免的，有些學生中途就放棄，真正能做出成績的項目其實并不多。同時由于我國法律還不夠健全，網絡創(chuàng)業(yè)面臨一個很大的信用危機，如何做值得信賴、口碑好的創(chuàng)業(yè)項目，是很多創(chuàng)業(yè)者需要思考的問題。

3.機會，前景廣闊，政策優(yōu)惠?；ヂ摼W在中國是一個新興的陽光產業(yè)，隨著經濟的發(fā)展，信息化產業(yè)還有很大的晉升空間，網絡消費帶來新的消費理念，從而加快互聯網的發(fā)展進程。同時，國家為了鼓勵創(chuàng)業(yè)，出臺很多的優(yōu)惠政策，一定程度上給大學生創(chuàng)業(yè)提供很好的平臺和便利。

4.挑戰(zhàn)，同類產品競爭激烈，市場魚目混雜。受經濟增長的刺激，市場的不健全機制，管理的漏洞，使得網絡市場魚目混雜，出現很多的惡性競爭，假貨遍地，如何在這樣的環(huán)境下，為自己爭得一席之位，對于創(chuàng)業(yè)者來說是一個很大的挑戰(zhàn)。

二、創(chuàng)業(yè)的機遇與思考

創(chuàng)業(yè)是實現夢想的起點，是人生冒險旅程的開始，是用自己的今天在賭自己的明天，只有真正有勇氣的人，才敢創(chuàng)業(yè)。近年來，國家積極倡導大學生創(chuàng)業(yè)，鼓勵他們想別人所沒有想到的，看別人沒看到的，做別人做沒有做過的。作為一名創(chuàng)業(yè)者，大學生要思考的問題就是：做什么？誰來做？錢從哪里來？要解決這三個問題，首先自身要具備很好的綜合能力，比如溝通能力、組織能力、專業(yè)知識等；其次要敢于嘗試，善于思考，以及自我驅動。對于一個真正的網絡創(chuàng)業(yè)者來說，在不斷創(chuàng)業(yè)過程不但充滿激情、艱辛、挫折、憂慮、痛苦和徘徊，而且需要付出堅持不懈的努力，當然漸進的成功將帶來無窮的歡樂與分享不盡的幸福。

簡言之，大學生網絡自主創(chuàng)業(yè)是大有可為的，究其原因主要有：在2008年經濟危機的陰影下，作為新增勞動力的大學生，其創(chuàng)業(yè)狀況還很不適應目前擴大就業(yè)的要求。所以，全社會應該鼓勵精力旺盛的青年人，尤其是大學生大膽自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)意味著勇敢的冒險和付出，也意味意料的失敗和挫折。只有在經歷最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，大學生創(chuàng)業(yè)者才能走向成熟和冷靜，才能對創(chuàng)業(yè)和成功有更深的理解。因此，可以說當前的金融危機對大學生創(chuàng)業(yè)者來說既是一次挑戰(zhàn)，更是一種機遇。

三、互聯網時代所帶來的創(chuàng)業(yè)機會和對人才的要求

1.何為網絡創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行為方式，它為機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。創(chuàng)業(yè)必須貢獻出時間、付出努力，承擔相應的財務的、精神的和社會的風險，并獲得金錢的回報、個人的滿足和獨立自主。因此，網絡創(chuàng)業(yè)概括性的可歸納為，利用計算機網絡技術創(chuàng)造具有“更多價值的”事物的過程。網絡創(chuàng)業(yè)者需要貢獻必要的時間，以及付出極大的努力。網絡創(chuàng)業(yè)者需要承擔必然存在的風險，比如財務、精神、社會領域及家庭等。網絡創(chuàng)業(yè)可為創(chuàng)業(yè)者帶來報酬、金錢、獨立自主、個人滿足等附加物。

2.網絡創(chuàng)業(yè)的前景展望。作為互聯網時代一種重要網絡應用，電子商務的快速發(fā)展帶動網絡創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。而電子商務的應用范圍和模式眾多，基于互聯網商務功能可以劃分為基于產品銷售模式、基于服務銷售模式和基于信息交付模式三大類?；诰W絡產品銷售模式進行網絡創(chuàng)業(yè)，所需的成本、時間和技能要求要比服務銷售和信息交付要低，因此更容易成為大學生創(chuàng)業(yè)者的普遍選擇。其前景是客觀的，有極大的推動力。

3.電子商務時代人才狀況的主要特征。隨著微時代的到來，行業(yè)急速擴張，人才的缺口巨大；電商作為一個新興的行業(yè)，人才稀缺，流動性大；電商企業(yè)人力資源成本高，管理難度較大。

4.電子商務時代人才問題是核心矛盾。行業(yè)的快速發(fā)展導致人才的供應不足；高校作為人才輸出的主要供給地，和社會對人才的需求有密不可分的關系。

5.電子商務時代對人才的需要方向。電商時代下，企業(yè)對人才的需要有一定的要求，技術型人才（美工人員、IT技術人員）；運營型人才（活動策劃、數據分析、產品編輯）；供應鏈管理人才（采購人員、物流管理等）；市場人才。

四、互聯網時代，大學生的創(chuàng)業(yè)途徑

1.威客平臺創(chuàng)業(yè)。2007年6月，威客（witkey）一詞出現在中國高考試題里；2007年8月，教育部公布171個漢語新詞，“威客”赫然在列。與此同時，隨著大學生威客數量陡增，以及威客對大學生就業(yè)能力促進作用的日益凸顯，威客正被越來越多的人關注。有些大學畢業(yè)生甚至開始嘗試以威客作為第一職業(yè)，并稱其為一種新型創(chuàng)業(yè)。按照威客（witkey）模式創(chuàng)始人劉鋒給出的定義：威客模式是指人的知識、智慧、經驗、技能通過互聯網轉換成實際收益的互聯網模式，主要應用包括解決科學、技術、工作、生活和學習等領域的問題。威客模式體現了互聯網按勞取酬和以人為中心的新理念。

2.開淘寶店或者微店。淘寶網具有成本低，速度快，效益高的特點。并且，淘寶網的交易網絡是靠互聯網搭建的，減少了傳統(tǒng)貿易的中間環(huán)節(jié)，從而大大降低了采購、生產、銷售、管理等環(huán)節(jié)的開銷在商務活動過程中，通過網絡不但大大提高了交易速度，加快訂單處理和貨款結算支付，而且減少了人為疏忽，提高了交易效率。淘寶是以互聯網為平臺所搭建的，而互聯網最大的特點就是它的無界限的特點。所以通過淘寶進行交易，可以實現跨地域無障礙溝通。淘寶網是一種新的網絡創(chuàng)業(yè)模式，年輕人特別是在校大學生最能夠接受新鮮事物，對新的事物總是充滿激情和好奇，相當數量的大學生因在校期間淘寶店生意穩(wěn)定，最終選擇畢業(yè)之后直接以淘寶店為生。

3.校園O2O模式。全國有3000多萬在校大學生，大學生群體熱衷于各類零食、特產、旅游、電影、網絡游戲、駕校等方面的消費。目前高校學生智能手機普及率達到96%以上，校園網絡覆蓋率100%。高校學生月均生活費在千元左右。除去一個月食堂一日三餐300元生活費，余下700元生活費消費零食、游戲、旅游、電影等產品和服務。3000萬人×700元/月=210億元/月，全年按9個月算，消費達到1890億。而高校面臨的現狀是校內商店少，品種少，而實體店購物又會受到時間和地點的限制，因此高校學生需要一個價格實惠、送貨上門、具有社交體驗的購物模式，即O2O社交購物模式。

俗話說，不進是淘汰，進得太深是陷阱。華爾街有句名言：“唯趨勢才是你的朋友?！痹诨ヂ摼W微時代下，看到趨勢是一種能力，但把握機會，用行動挖掘趨勢中的商業(yè)價值才是一種智慧。大學生在清楚認知的基礎上，更應該看到這個電子時代背景下所帶來的各種創(chuàng)業(yè)機遇和挑戰(zhàn)。把握好時機，順勢而為，才能在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。

參考文獻：

[1]張丹，何黎.網絡創(chuàng)業(yè)的SWOT分析[J].經營管理者，2009（6）.