張洪英

摘 要：通過(guò)對(duì)濱州市目前的少兒拉丁舞舞蹈學(xué)校的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查和分析研究，給出相應(yīng)的建議，為濱州市少兒拉丁舞舞蹈學(xué)校更好、更快地發(fā)展提供理論和實(shí)踐依據(jù)，為濱州市少兒拉丁舞的發(fā)展提供一定的參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：少兒拉丁舞；開(kāi)展現(xiàn)狀；調(diào)查分析

一、研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象

以濱州市少兒拉丁舞練習(xí)者為研究對(duì)象

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

二、研究結(jié)果與分析

1.濱州市學(xué)習(xí)拉丁舞的少兒現(xiàn)狀分析

（1）少兒拉丁舞學(xué)生的性別結(jié)構(gòu)狀況

對(duì)學(xué)習(xí)拉丁舞的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被調(diào)查者中男生學(xué)員只占調(diào)查總數(shù)的21.6%，女生占調(diào)查總數(shù)的78.4%。從調(diào)查結(jié)果可以看出，女生與男生的比例極不協(xié)調(diào)。拉丁舞是一項(xiàng)男女配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要雙方共同協(xié)作完成技術(shù)動(dòng)作。而失調(diào)的男女比例顯然不利于少兒拉丁舞教學(xué)的開(kāi)展。這也造成了一部分優(yōu)秀的女學(xué)生由于沒(méi)有合適的男舞伴，成績(jī)提高不上去，甚至放棄拉丁舞學(xué)習(xí)。男女生比例失調(diào)，這充分說(shuō)明了目前參與體育舞蹈這一舞蹈項(xiàng)目的男生偏少。所以，應(yīng)多鼓勵(lì)適齡男生學(xué)習(xí)拉丁舞，縮小男女生比例差距，促進(jìn)少兒拉丁舞事業(yè)更和諧、更高水平的發(fā)展。

（2）少兒拉丁舞學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析

對(duì)學(xué)習(xí)拉丁舞的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被調(diào)查者中選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的占51.5%，選擇參加比賽的占到17.5%，選擇鍛煉身體的占21.7%，選擇結(jié)交朋友的占9.3%。調(diào)查結(jié)果表明，很多學(xué)生把拉丁舞的學(xué)習(xí)當(dāng)作是掌握一技之長(zhǎng)的一種方式。而學(xué)習(xí)拉丁舞是為了參加比賽的學(xué)生則有著強(qiáng)烈的意愿，往往是拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期學(xué)員，具有極高的穩(wěn)定性。而學(xué)習(xí)拉丁舞輕松的氛圍和對(duì)肢體協(xié)調(diào)性的要求也是部分學(xué)生選擇鍛煉身體和結(jié)交朋友作為學(xué)習(xí)目的的原因。參與體育舞蹈訓(xùn)練除了能夠增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的免疫力之外，還能夠陶冶少兒拉丁舞學(xué)生的情操，彌補(bǔ)身體缺陷，完美體型，提高氣質(zhì)，使孩子們保持健康向上的活力。這些都使學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和老師從更廣泛的意義上認(rèn)識(shí)到了體育舞蹈健身的作用，同時(shí)也領(lǐng)悟到體育舞蹈文化的魅力。

2.濱州市拉丁舞舞蹈學(xué)校規(guī)范場(chǎng)地調(diào)查情況

在走訪的多個(gè)舞蹈學(xué)校中，有不少舞蹈學(xué)校的場(chǎng)地都比較小，更甚至于個(gè)別學(xué)校連鏡子都沒(méi)有，這十分不利于學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞。有一些管理者都是非專業(yè)的從事拉丁舞培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，大多數(shù)是一些健身舞蹈學(xué)校。拉丁舞在濱州市迅速的發(fā)展并得到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞，他們?yōu)榱粟A取更大的利益而利用自己現(xiàn)有的資源進(jìn)行少兒拉丁舞教學(xué)，所以沒(méi)有提供一個(gè)寬闊的場(chǎng)地供給教學(xué)使用。這是一個(gè)濱州市標(biāo)準(zhǔn)舞場(chǎng)地較少的重要原因之一。其中還有50平方米以下的場(chǎng)地，很多動(dòng)作和練習(xí)根本無(wú)法進(jìn)行，比如，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，練習(xí)桑巴跑步時(shí)需要圍繞教室進(jìn)行，但是50平方米這樣大小的場(chǎng)地估計(jì)最大只能允許2對(duì)選手同時(shí)進(jìn)行，在教學(xué)中學(xué)生需要時(shí)刻觀察和糾正自己形體和動(dòng)作中的不足，這就需要場(chǎng)地中的鏡子發(fā)揮它獨(dú)有的功能，有的場(chǎng)地只有講臺(tái)一面有一塊小小的鏡子，其余的3面都是墻，在練習(xí)時(shí)拉丁舞方向的變化頻率很高，所以學(xué)生在舞蹈過(guò)程中不能缺少鏡子的監(jiān)督和糾正作用。

3.濱州市少兒拉丁舞教練員現(xiàn)狀分析

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果可知，濱州市少兒拉丁舞教練員有2%是有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教練員，6%是五年以上的教練員，約62%的教練員有一至三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有24%的教練員剛開(kāi)始從事教學(xué)。這說(shuō)明濱州市的教練員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還存在很大的差距。在問(wèn)卷調(diào)查中有一項(xiàng)“教練員是否經(jīng)過(guò)正規(guī)拉丁舞培訓(xùn)”的問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果顯示濱州市有80%左右的教師在正規(guī)學(xué)校接受專業(yè)的拉丁舞訓(xùn)練，有一定的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能。還有20%的教師是由半路轉(zhuǎn)行，在自學(xué)后進(jìn)行教學(xué)。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

濱州市少兒拉丁舞的學(xué)員男女比例失衡，男孩學(xué)習(xí)拉丁舞的人數(shù)很少，這種現(xiàn)象給拉丁舞教學(xué)和訓(xùn)練帶來(lái)一定阻礙，影響了少兒學(xué)習(xí)拉丁舞的興趣和技術(shù)水平的提高。濱州市少兒拉丁舞年輕教師偏多，學(xué)歷雖然高，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。這些教師大部分還是學(xué)生，教學(xué)多是為了賺取生活費(fèi)，所以流動(dòng)性強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，教師的整體水平不利于濱州市少兒拉丁舞的發(fā)展，缺乏統(tǒng)一、有序的拉丁舞教師上崗體制。濱州市少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是私人辦學(xué)，培訓(xùn)單位的場(chǎng)地設(shè)施不完備，輔助設(shè)施少，影響濱州市少兒拉丁舞的實(shí)施和發(fā)展。

2.建議

由于拉丁舞的特殊性，在進(jìn)行招生過(guò)程中，應(yīng)增加男生學(xué)習(xí)拉丁舞的人數(shù)，從而在教學(xué)過(guò)程中利于女生拉丁舞技能的提高，促進(jìn)拉丁舞的正常教學(xué)。各俱樂(lè)部應(yīng)逐步提高教練的教學(xué)水平，儲(chǔ)備教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師之間的交流，多開(kāi)研討會(huì)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以溝通交流為目的讓少兒相互表演，或舉辦小型比賽，同行業(yè)之間交換信息，提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互交流。各舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)在注重自己利益的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能在更好的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)濱州市舞蹈的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

馮蓓蓓.淺談?dòng)變豪∥杞虒W(xué)[J].大眾文藝：理論，2009（02）：105-107.

？誗編輯 薛直艷