吳秋敏
摘 要:賞識是熱愛學(xué)生、善待生命的體現(xiàn),是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進步的階梯。數(shù)學(xué)課上通過賞識,給學(xué)生樹立自信心,充分發(fā)揮他們的才智,引導(dǎo)他們越來越喜歡數(shù)學(xué),越來越愛鉆研數(shù)學(xué)問題。
關(guān)鍵詞:賞識 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 尊重 生命 信心 興趣
中圖分類號:G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2015)03(b)-0144-02
記得一位德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不是在于傳授,而在于激勵、喚醒和鼓舞”。在數(shù)學(xué)課上,尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,我們要時刻關(guān)注學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步和閃光點,并及時有效地進行賞識,一定會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在十多年的教學(xué)生涯里,我遇到過很多在各個方面比較差的孩子,在賞識的作用下,他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步,這就讓我更加深信賞識教育的魅力。
1 賞識教育的理論基礎(chǔ)
賞識就是指給人贊揚,調(diào)動人的積極性。使被賞識的人心理產(chǎn)生快感,做起事來心情愉快,提高學(xué)習(xí)效率。賞識學(xué)生就是對學(xué)生的一種理解,更是對他們的一種激勵。幫助孩子找到自信,自尊,并能看到自己的價值體現(xiàn),是讓孩子在數(shù)學(xué)課上想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的有效方法。在數(shù)學(xué)生本教育的課堂上,我們創(chuàng)設(shè)以小組為單位的自主探究的學(xué)習(xí)方式,給每個小組每個人展示、學(xué)習(xí)、進步的機會,互助互評互贊,使每一個孩子在進步中成長,在成長中進步。
2 賞識在數(shù)學(xué)課堂中的作用
美國著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”賞識其實就是對學(xué)生的一種有效的評價方式,老師積極有效的評價都會對學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響,甚至伴隨影響他們的一生。
2.1 尊重學(xué)生
作為教師我們首先要樹立以人為本的教育思想,學(xué)生既是我們教育教學(xué)活動中的對象,也是學(xué)習(xí)活動的主體。每一個孩子都具有獨立的人格,因此,在方方面面的活動中都要從孩子的年齡特點出發(fā),處處為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,在活動中關(guān)注他們,理解他們,深入他們,這樣才能真正成為孩子們的良師益友。尊重學(xué)生,要做到公正平等的看待他們,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與進步,精心呵護他們的自尊心,對于缺點與不足,要給予及時恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助他們實現(xiàn)自我價值。賞識實際上就是一種愛的教育,富有鮮活的生命力。陶行知曾經(jīng)告誡我們:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。在我的數(shù)學(xué)課堂上以肯定學(xué)生的優(yōu)點為先、為主,如有的孩子很會觀察,我就會說:“你有一雙熱愛數(shù)學(xué)的眼睛,每一次細(xì)微的變化都會被你發(fā)現(xiàn)”。如有的孩子不僅自己會解題還會給別的同學(xué)講解,我會說:“你真是一位小老師,不僅自己聽懂學(xué)會,還能給大家講得清楚明白”。有的同學(xué)善于總結(jié),語言組織能力強,我會說:“真了不起,數(shù)學(xué)家也是你這樣總結(jié)的,打開書我們來見證一下”……學(xué)生就是在這樣的激勵和贊揚中一次次實現(xiàn)自我,一次次進步,一次次成功,漸漸地越來越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,學(xué)習(xí)方式由被動變主動,看著孩子們的變化,我內(nèi)心的那種喜悅與收獲,欣慰與感動是無法用語言來形容的。我相信每一個孩子都是為了得到賞識而來到這個世界上的,不僅僅是好孩子需要,所有的孩子都需要,讓我們把它當(dāng)做一種愛,灑向每一個孩子吧,讓鼓勵和賞識伴隨孩子們成長吧。
2.2 賞識給學(xué)生自信
讓賞識教育貫穿于在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,還能使這種被激發(fā)起的學(xué)習(xí)積極主動性永遠(yuǎn)地保持下去,在課堂上我運用親和的語氣和學(xué)生交談,善于捕捉他們一點一滴的進步,及時恰當(dāng)適度地稱贊鼓勵,讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,體驗到成功的喜悅,揚起自信的風(fēng)帆。我們班有一個孩子課上總不能集中注意力,學(xué)習(xí)效果欠佳,提醒后能短暫坐直幾分鐘,過后就懶散地趴在桌子上,擺弄擺弄桌下的物品,摸摸桌上的學(xué)習(xí)用品,當(dāng)叫他回答問題的時候他總是不知道問的是什么,時常提醒他卻不見效果,一次我剛進教室就見一個筆直的坐姿闖進我的視線中,我很是驚喜,于是看著他對著全班同學(xué)說:“今天咱們班有一個同學(xué)做得特別精神,早已做好了上課的準(zhǔn)備,一說明你熱愛學(xué)習(xí),二說明你懂得尊重他人,真棒!”我邊說邊把一個獎勵的小貼紙放在了他的桌角,沒想到他做得更端正了,而且一節(jié)課都在認(rèn)真聽講,也沒有動桌角那張代表著榮譽的小貼紙。在后來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中他一直在努力做好一切,我一直在關(guān)注著他,鼓勵著他,在各個方面都挖掘他的進步點,在一次次的進步中他得到了同學(xué)們的掌聲,在持之以恒的賞識作用下,他變得越來越自信,越來越出色,越來越喜歡數(shù)學(xué)課了,每節(jié)課都聽的專注,踴躍參與課堂討論與交流。其實每個孩子都希望得到老師的表揚。尤其是平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生,被別人賞識的渴望更甚。這就像一位教育家說的:賞識帶來愉快,愉快導(dǎo)致了興趣,興趣帶來了干勁,干勁帶來了成就。賞識對于成長中的每一個孩子來說都是至關(guān)重要的。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,激發(fā)孩子內(nèi)在動力,也可以使不優(yōu)秀孩子變得優(yōu)秀的,使優(yōu)秀的孩子更加優(yōu)秀。
2.3 賞識要真誠
賞識是對學(xué)生一種愛的體現(xiàn),學(xué)生需要的不是居高臨下的寵愛,更不是不講原則的稱贊,孩子們的內(nèi)心都是很敏感的,他們需要老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和贊揚,這樣才能感受到老師的真誠,才能達(dá)到賞識教育的效果,怎么才能做到發(fā)自內(nèi)心地賞識學(xué)生,就是要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,能發(fā)現(xiàn)孩子們細(xì)微的變化,理解、相信他們,公正、平等、全面地對待每一個學(xué)生,在具體行動上對學(xué)生進行賞識教育,注重對學(xué)生細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn),如:“你的數(shù)學(xué)作業(yè)書寫認(rèn)真,字跡工整,非常漂亮,繼續(xù)保持!”“今天你能主動幫助同桌講解題意,真好!我為他有你這樣的同桌感到驕傲!”“你今天的發(fā)言聲音宏亮,表達(dá)清楚,讓別人一下就理解了”……這些導(dǎo)向性的鼓勵語言,更容易使學(xué)生認(rèn)可,并知道努力方向。這些細(xì)微的變化,點滴的進步,不太突出的優(yōu)點,不起眼的長處,我們都要給予肯定,使他們感受到自己的變化與進步,長此以往他們就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。
2.4 賞識會讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)愛上學(xué)習(xí)
在數(shù)學(xué)課堂上,賞識你的學(xué)生,有利于融洽你和學(xué)生之間的關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,如在教學(xué)《銳角和鈍角》一課時,我以自主學(xué)習(xí),合作探究為主,讓學(xué)生通過“剪一剪,分一分,說一說”,在剪、分、說、做的過程中,鼓勵他們,激勵他們,引導(dǎo)他們,這樣學(xué)生的思維被打開了,在小組交流中觀察、比較、探究、辯論、驗證,不僅能正確地對角進行分類,還認(rèn)識到直角的重要性,知道了銳角和鈍角的特點,了解到直角、銳角、鈍角之間的聯(lián)系與區(qū)別,在這樣的賞識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅給了學(xué)生自信,還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)中的任何活動,都不再是負(fù)擔(dān),而是一種愉快的體驗,會使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
漸漸地在你會發(fā)現(xiàn),在這樣的課堂上他會努力地聽,認(rèn)真地學(xué),積極地想,久久沉浸在這種賞識教育的數(shù)學(xué)課堂上會使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣,越學(xué)越有濃厚的興趣,慢慢對數(shù)學(xué)的知識融會貫通。反之如果你時常批評學(xué)生,學(xué)生就會覺得教室不溫暖,老師不喜歡他,久而久之他漸漸厭學(xué),自暴自棄,不認(rèn)真聽講,慢慢對數(shù)學(xué)失去興趣,本來數(shù)學(xué)知識都是緊密相連的,前面的落下了后面就很難學(xué)得很好,當(dāng)然賞識教育不否認(rèn)批評和懲罰,只要擺正位置,注意策略,講究方法,在這樣充分賞識的前提下批評,學(xué)生也會樂于接受。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生,多肯定,多鼓勵,學(xué)會從心底去真誠地愛他們,推動學(xué)生加倍努力去學(xué)習(xí),去進步。
賞識是數(shù)學(xué)課上的陽光,照著學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn),我們要把溫暖灑向每一個角落,讓我們在教育中賞識學(xué)生,在賞識中教育學(xué)生,使他們健康成長。
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