李厚艷等

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體作為信息傳播、人際溝通的工具已經(jīng)越來越受大學(xué)生的歡迎，同時給民辦高校大學(xué)生思想政治教育既帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時帶來了機(jī)遇，通過分析遼寧省部分民辦高校學(xué)生的思想特點及在新媒體影響下的思想特點，挖掘出面臨的問題，提出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：民辦高校；新媒體；思想教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）12-0154-02

引言

新媒體是指隨著新信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)為核心的，主要以博客、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、QQ、微信、SNS的技術(shù)形式。特別是網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)電視媒體和手機(jī)媒體構(gòu)成的新媒體，是大學(xué)生進(jìn)行互動、交流、獲取信息重要途徑，研究分析基于此背景下的大學(xué)生思想特點和成長規(guī)律，有針對性研究大學(xué)思想教育的有效方式方法，對提高民辦高校學(xué)生思想教育的針對性和實效性具有十分重要的意義。

一、民辦高校學(xué)生的思想特點

為比較清晰地掌握民辦高校學(xué)生的思想特點，課題組針對遼寧省內(nèi)部分民辦高校學(xué)生通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式調(diào)查了解學(xué)生思想狀況，共參與學(xué)生1 439人，涵蓋了文史、理工等專業(yè)方向。男生占50.24%，女生占49.76%，學(xué)生黨員、預(yù)備黨員占12.72%，團(tuán)員占85.48%。經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，分析結(jié)果如下。

（一）民辦高校學(xué)生主流意識健康向上，理想信念有所缺失

通過調(diào)查了解，在民辦高校大學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生的政治立場堅定，擁護(hù)并認(rèn)同國家大政方針，有近98%的學(xué)生較關(guān)注國家時政，熱愛祖國。82%的學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值觀，絕大多數(shù)學(xué)生對思想政治理論課表示認(rèn)同，認(rèn)為思想政治理論課對自身幫助最大的是確立了正確人生觀。但是多數(shù)學(xué)生的政治敏感度較低，沒有明確的理想、目標(biāo)，雖然關(guān)注國家發(fā)生政治動向、經(jīng)濟(jì)動向，但是僅僅關(guān)注表面問題，而不去學(xué)習(xí)發(fā)掘深層次的問題。

（二）民辦高校學(xué)生價值觀多元化，趨于世俗與現(xiàn)實

在調(diào)查中，絕大部分學(xué)生認(rèn)為對自身價值觀影響最大的因素是家庭教育和學(xué)校教育，其次是網(wǎng)絡(luò)的影響；雖然我國民辦高校大學(xué)生從小到大受到的價值取向教育都是積極向上的，但也無法忽視他們?nèi)菀资艿较麡O因素的影響，在多元化的社會現(xiàn)實面前陷入迷茫，導(dǎo)致道德觀念日趨淡薄，主要體現(xiàn)在：考試作弊、學(xué)習(xí)投機(jī)取巧、戀愛觀不端正、集體觀念不強等方面；更有一些大學(xué)生將滿足自身的名利、金錢和物質(zhì)當(dāng)作自身價值實現(xiàn)的標(biāo)尺，把自我滿足放在首位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近一半的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在社會中“傍大款”現(xiàn)象很正常，能夠理解，半數(shù)學(xué)生持反對或是無所謂的態(tài)度；對于學(xué)生考試作弊行為的誠信問題，大多數(shù)學(xué)生反感，但仍有少部分學(xué)生認(rèn)同。

（三）民辦高校學(xué)生實用主義學(xué)習(xí)動機(jī)明顯、學(xué)習(xí)熱情逐年降低

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在出勤率方面：學(xué)生在上公共課時出勤率要低于專業(yè)課、上考察課出勤率要低于考試課、上專業(yè)性難度大的課出勤率要低于專業(yè)性難度低的課；在對待上課態(tài)度上：對待自己較容易通過的科目比較認(rèn)真，對待自己較難通過的科目選擇“戰(zhàn)略性放棄”；在科目重視程度上：重視專業(yè)技能類科目學(xué)習(xí)，忽視政治理論課目學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)熱情方面：大一年級學(xué)習(xí)的積極性很強，渴望成功，受困于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、自律性、恒心等方面因素，隨著時間的推移，學(xué)習(xí)熱情逐漸降低。

（四）民辦高校學(xué)生人際關(guān)系尚好，但自我約束力、吃苦精神差

在與宿舍同學(xué)關(guān)系相處如何問題中，選擇親密無間占了73.11%，只有極少數(shù)學(xué)生同學(xué)關(guān)系存在問題，說明人際關(guān)系尚好。但大部分學(xué)生表示自控能力較差是影響自身發(fā)展的最大因素，超過半數(shù)的學(xué)生希望通過自身的努力獲得成功，但不乏有一部分學(xué)生希望選擇不勞而獲的方式獲得成功。

二、新媒體對民辦高校學(xué)生的影響

（一）新媒體已成為學(xué)生獲取信息、傳播思想的主要渠道

通過調(diào)查，學(xué)生通過新媒體主要用于獲取信息、休閑娛樂、交際溝通及學(xué)習(xí)，超過半數(shù)學(xué)生每天上網(wǎng)平均需要花費1至3個小時，學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)占使用手機(jī)時間的43.22%。在學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中，新媒體已經(jīng)成學(xué)生獲取信息、人際互動、傳播思想的主要渠道。

（二）新媒體已成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不可缺少的工具，呈過于依賴狀態(tài)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中使用最多的新媒體是QQ、微信和微博，其中利用手機(jī)媒體已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息的重要手段，越來越多的學(xué)生嚴(yán)重依賴于手機(jī)媒體，如近幾年出現(xiàn)的嘀嘀打車、網(wǎng)絡(luò)訂餐、手機(jī)購物、WIFI等新鮮事物，使得學(xué)生只要手機(jī)在手，便可輕松操作，獲取生活所需。此外，更多的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行聊天、查找資料、欣賞音樂、電影、小說等占大多數(shù)，其次是玩網(wǎng)絡(luò)游戲、逛論壇和發(fā)帖子等。在學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，新媒體已經(jīng)成為不可缺少的工具。使用新媒體已經(jīng)駕輕就熟，他們的學(xué)習(xí)、娛樂、吃穿住行都已經(jīng)被新媒體包圍，在掌握了大量的信息的同時，也使得他們對于現(xiàn)實的生活適應(yīng)度有所下降。

（三）新媒體對學(xué)生的思維方式產(chǎn)生了重要影響

通過調(diào)查，大部分學(xué)生認(rèn)為新媒體在思維方式等方面對自己產(chǎn)生了較大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到別人在網(wǎng)上發(fā)布消息時，大多數(shù)學(xué)生會根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行自我判斷，鑒別真?zhèn)?，說明越來越多的學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的分析鑒別力有所增強。同時，學(xué)生在接受大量信息后，學(xué)生的思維更加活躍，想法更加多樣化，思想變化也就更難掌握。

（四）新媒體對教師與學(xué)生的主客體關(guān)系產(chǎn)生較大影響

傳統(tǒng)的思政教育通過教師的說教來進(jìn)行，新媒體的到來，使教師的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)，使得思政教育的效果產(chǎn)生不利的影響，通過調(diào)查，雖然大多數(shù)學(xué)生還是最喜歡老師面對面地與自己進(jìn)行思想交流。但新媒體使師生的主客體關(guān)系受到了挑戰(zhàn)，調(diào)查中，超過半數(shù)的學(xué)生樂于接受通過網(wǎng)上聊天、微信、網(wǎng)絡(luò)、QQ和微博等形式開展的思想政治教育活動。這對于思政工作者來說是個較大的挑戰(zhàn)。

三、新媒體環(huán)境下民辦高校學(xué)生思想教育面臨的問題

（一）學(xué)生工作隊伍建設(shè)力度不夠，不能滿足新媒體條件下大學(xué)生的需求

目前多數(shù)民辦高校都是從原來母體學(xué)校獨立出來，學(xué)校各項工作都是重新開始，學(xué)生工作隊伍甚至是重新組建，目前民辦高校的基層學(xué)生工作者大多是應(yīng)屆畢業(yè)的本科生、研究生，還有的是從其他行業(yè)從業(yè)人員“轉(zhuǎn)行”的，大多工作時間短、經(jīng)驗不足；此外，民辦高?；鶎訉W(xué)生工作者穩(wěn)定性差，流動性強；此外，民辦高校基層學(xué)生工作者經(jīng)常出現(xiàn)一人多職的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致他們僅僅能完成基本的學(xué)生管理任務(wù)，而無精力深入地研究新媒體環(huán)境下對學(xué)生的影響，很難滿足新媒體條件下大學(xué)生的需求，使得學(xué)生工作效果無法保證。

（二）思政課教學(xué)內(nèi)容相對滯后，教育方法較為單一，不能適應(yīng)新媒體條件下的實際需求

民辦高校雖然正常開設(shè)思想政治教育理論課，但是并沒有達(dá)到對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主要渠道的重要作用。教育學(xué)時數(shù)量減少、教學(xué)班型大，民辦高校目前處于學(xué)生培養(yǎng)方案改革的探索階段，教育教學(xué)資源的傾向性更多的是偏重于專業(yè)技術(shù)類課程，而思政理論課自然受到一定的影響；教學(xué)模式、內(nèi)容相對滯后，民辦高校思想政治教育理論課教師教學(xué)以課本內(nèi)容講授的方式為主，壓縮或減少實踐內(nèi)容，理論聯(lián)系實際的時事內(nèi)容更新不快；民辦高校思政理論課教師隊伍建設(shè)不完善，目前教師來源以外聘教師為主，不能形成穩(wěn)定、長效的思政理論課教研體系；利用新媒體與大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上思想政治教育活動的主體交互脫節(jié)，難以滿足學(xué)生的實際需求。

（三）校園文化底蘊不深厚，利用新媒體開展校園文化活動不夠深入

目前民辦高校大學(xué)生的校園文化建設(shè)主要停留在對文藝、體育等活動的定期開展，對于與學(xué)生的思想政治教育相關(guān)的，例如愛國主義教育、社會實踐活動、心理健康培訓(xùn)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動等開展不足，特別是利用新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想教育活動更顯不足。軟硬件設(shè)施建設(shè)更是參差不齊，相關(guān)主題網(wǎng)站建設(shè)不足，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育處于初級建設(shè)階段。即便是開展相關(guān)活動，受困于活動形式、內(nèi)容等原因，學(xué)生的參與度也不高，很難起到應(yīng)有的教育效果。調(diào)查中，66.5%的學(xué)生了解學(xué)校的相關(guān)通知或信息都是通過老師或者班干部傳達(dá)的。學(xué)校宣傳欄、微信平臺、主題網(wǎng)站等媒介的利用率較低，難以形成網(wǎng)上網(wǎng)下活動的有效互動。

四、新媒體環(huán)境下民辦高校學(xué)生思想良性發(fā)展的對策

（一）重視學(xué)生工作隊伍建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平

基層學(xué)生工作者肩負(fù)著管理學(xué)生、教育學(xué)生的使命，他們作為學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用。因此，重視民辦高校基層學(xué)生工作隊伍建設(shè)是十分必要的：第一，保證隊伍的穩(wěn)定性，民辦高校要建立相關(guān)的激勵政策，給輔導(dǎo)員提供更多的發(fā)展機(jī)會，增強歸屬感。第二，開展多種形式的專業(yè)技能的培訓(xùn)，特別是新媒體方面的專業(yè)培訓(xùn)，以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，第三，盡量減少事務(wù)性工作，讓他們真正有時間、有精力開展相關(guān)理論研究，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平。

（二）優(yōu)化思政理論課教學(xué)，發(fā)揮主渠道作用

民辦高校思想政治教育理論課是通過對大學(xué)生進(jìn)行課堂教育，使他們對思想政治教育的相關(guān)概念形成理論上的認(rèn)識，并結(jié)合多種實踐，使這些理論化的概念內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的一種思維習(xí)慣，通過學(xué)生的日常行為習(xí)慣表現(xiàn)出來。隨著多媒體的應(yīng)用，思政理論課更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會結(jié)合新媒體的傳播規(guī)律和特點、運用新媒體開展思想政治教學(xué)，在教學(xué)形式、教學(xué)手段及教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行大膽嘗試，形成網(wǎng)上網(wǎng)下互動，增強理論課的時效性。

（三）重視新媒體建設(shè)，加強網(wǎng)上輿論引導(dǎo)隊伍建設(shè)

針對民辦高校學(xué)生特點，民辦高校更應(yīng)該高度重視新媒體建設(shè)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定相關(guān)方面的鼓勵政策，鼓勵思想政治教育工作者積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的新渠道，實現(xiàn)良性循環(huán)。此外，還要加強網(wǎng)上輿論專業(yè)引導(dǎo)隊伍建設(shè)，特別是學(xué)生“意見”領(lǐng)袖的管理與引導(dǎo)。

（四）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，拓展思想政治教育空間和教育手段

民辦高校應(yīng)該建立以思想政治教育為主題的思政網(wǎng)站、思政博客等，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地。向?qū)W生宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的思想問題；積極利用新媒體開展各類思想政治教育活動及校園文化活動，組織新媒體空間的虛擬世界的校園活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，搶占虛擬世界的思想陣地。還要針對大學(xué)生的特點，利用新媒體優(yōu)勢解決學(xué)生思想問題和實際問題。

（五）提高媒介素養(yǎng)，弘揚正能量的網(wǎng)絡(luò)文化

民辦高校的思想政治教育工作者應(yīng)該學(xué)會并利用好各類新媒體溝通工具或平臺，如博客、微博、微信、朋友圈、QQ群、QQ空間、人人網(wǎng)等，用正確、健康、積極的思想文化信息來引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地、弘揚正能量的網(wǎng)絡(luò)文化。適時開展以弘揚中國傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀等有意義的網(wǎng)絡(luò)文化活動，從而增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性、有效性。還要增強思政工作者及學(xué)生的媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時也要派專門的技術(shù)人員對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，防止不利于學(xué)生思想道德建設(shè)的有害信息在網(wǎng)上傳播。

五、結(jié)語

通過對民辦高校大學(xué)生思想特點及新媒體對民辦高校學(xué)生的影響分析，總結(jié)出新媒體環(huán)境下民辦高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題，結(jié)合民辦高校的實際情況，提出解決問題的相關(guān)對策，力求進(jìn)一步加強和改進(jìn)民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作。然而，完善新時期民辦高校學(xué)生思想政治教育方式工作無疑需要一個漫長的過程，只有學(xué)校、家庭、學(xué)生共同努力，不斷實踐創(chuàng)新，才能讓民辦高校發(fā)展得更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉艷，李芳媛.網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下民辦高校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].價值工程，2011（29）.

[2]共青團(tuán)安徽大學(xué)委員會.自媒體環(huán)境下的高校思想政治教育創(chuàng)新[J].安徽大學(xué)校報，2009（2）.

[3]曹培庚.關(guān)于新媒體環(huán)境下高校學(xué)生工作的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011（9）.

[4]樸晶金珂屹.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治工作載體建設(shè)研究[J].教育教學(xué)論壇，2013（10）.

[5]桂衛(wèi)林.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].中央民族大學(xué)，2011（2）.

[6]莎日娜.自媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的特征分析及教育引導(dǎo)[J].紡織服裝教育，2013（2）.

[7]楊昕.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下民辦高校大學(xué)生思想政治教育[J].青年文學(xué)家，2011（4）.