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        資金時(shí)間價(jià)值教學(xué)方法探討

        2015-05-30 19:47:32楊玉娥
        2015年1期
        關(guān)鍵詞:終值年金現(xiàn)值

        楊玉娥

        摘要:本文從資金時(shí)間價(jià)值的含義及計(jì)算入手,對(duì)其教學(xué)從畫資金時(shí)間圖、理論聯(lián)系實(shí)際舉例、歸納總結(jié)三方面進(jìn)行闡述,以幫助初學(xué)者更好地理解資金時(shí)間價(jià)值,并做到靈活應(yīng)用,為財(cái)務(wù)管理課程后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:資金時(shí)間價(jià)值;現(xiàn)值;終值;年金

        在講授資金時(shí)間價(jià)值時(shí),教師通常會(huì)向?qū)W生提出這樣一個(gè)問(wèn)題:某家長(zhǎng)為孩子上大學(xué)準(zhǔn)備學(xué)費(fèi),從孩子上初一開(kāi)始,每年末儲(chǔ)蓄5 000元,連續(xù)存6年,則在孩子上大學(xué)時(shí),會(huì)有多少錢?有的學(xué)生會(huì)不假思索回答:“30 000元!”。這種情形往往發(fā)生在講授財(cái)務(wù)管理重要觀念——資金時(shí)間價(jià)值之前??梢?jiàn),部分學(xué)生不知道資金時(shí)間價(jià)值,更談不上利用資金時(shí)間價(jià)值進(jìn)行決策。那究竟什么是資金時(shí)間價(jià)值,又該如進(jìn)行學(xué)習(xí),下面將展開(kāi)闡述。

        一、資金時(shí)間價(jià)值的概念

        資金時(shí)間價(jià)值以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的存在為前提,是財(cái)務(wù)管理中必須考慮的重要因素之一。所謂資金時(shí)間價(jià)值,是指隨著時(shí)間的推移資金在使用過(guò)程中而產(chǎn)生增值,它在財(cái)務(wù)管理課程中應(yīng)用的極為廣泛,如企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)決策,包括資金籌措、資金投放、資金分配都要考慮到資金時(shí)間價(jià)值的因素。若能游刃有余地掌握資金時(shí)間價(jià)值理念,財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。而且,我們的日常生活也與資金時(shí)間價(jià)值密切相關(guān),倘若資金時(shí)間價(jià)值不起作用,存在銀行的錢就不會(huì)有利息產(chǎn)生。

        二、資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算

        資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算分一次性收付款項(xiàng)的計(jì)算和非一次性收付款項(xiàng)的計(jì)算兩種情況。

        (一)一次性收付款項(xiàng)的計(jì)算

        一次性收付是指在某一特定時(shí)點(diǎn)上一次性收入或支出款項(xiàng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再一次性支出或收回的款項(xiàng)。在其計(jì)算的過(guò)程中,一般用大寫字母F表示終值,用大寫字母P表示現(xiàn)值,具體計(jì)算公式如下所示:

        1.單利的終值和現(xiàn)值

        單利終值F=P×(1+n×i)

        單利現(xiàn)值P=F/(1+n×i)

        i表示利率(貼現(xiàn)率、折現(xiàn)率),n表示計(jì)算利息的期數(shù)。

        2.復(fù)利的終值和現(xiàn)值

        復(fù)利終值F=P×(F/P,i,n)

        復(fù)利現(xiàn)值P=F×(P/F,i,n)

        (二)非一次性收付款項(xiàng)的計(jì)算

        非一次性收付是指在一定時(shí)期內(nèi),等期等額成系列的收入或支出的款項(xiàng),即通常所說(shuō)的年金問(wèn)題。其根據(jù)收付發(fā)生的時(shí)點(diǎn)不同,可分為普通年金(收付時(shí)點(diǎn)在期末)、預(yù)付年金(收付時(shí)點(diǎn)在期初)、遞延年金(第一期沒(méi)有收付)和永續(xù)年金(沒(méi)有期限)四種情況,具體計(jì)算公式如下所示:

        1.普通年金終值F=A×(F/A,i,n)

        償債基金A=F×(A/F,i,n)

        普通年金現(xiàn)值P=A×(P/A,i,n)

        資本回收額A=P×(A/P,i,n)

        2.預(yù)付年金終值F=A×[(F/A,i,n+1)-1]

        預(yù)付年金現(xiàn)值P=A×[(P/A,i,n-1)+1]

        3.遞延年金終值F=A×(F/A,i,n)

        遞延年金現(xiàn)值

        方法1:P=A×(P/A,i,n)×(P/F,i,m)

        方法2:P=A×[(P/A,i,n+m)-(P/A,i,m)]

        方法3:P=A×(F/A,i,n)×(P/F,i,m+n)

        m:遞延期;n:收付期

        4.永續(xù)年金P=A/i

        (三)資金時(shí)間價(jià)值各計(jì)算公式系數(shù)之間的關(guān)系

        上述計(jì)算公式實(shí)際上是已知利率i、年限n的條件,根據(jù)現(xiàn)值、終值、等值年金中的一個(gè)已知條件求另一個(gè)的值。各個(gè)系數(shù)的關(guān)系見(jiàn)表所示:

        三、資金時(shí)間價(jià)值教學(xué)方法

        (一)畫資金時(shí)間圖

        對(duì)于很多資金時(shí)間價(jià)值的初學(xué)者,經(jīng)?;煜龔?fù)利問(wèn)題和年金問(wèn)題,更有甚者不知道何時(shí)用現(xiàn)值,何時(shí)用終值,該查終值系數(shù)還是查現(xiàn)值系數(shù)。如果借助資金時(shí)間圖,就可以很清楚地看出是復(fù)利問(wèn)題還是年金問(wèn)題,年金在資金時(shí)間圖上是每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上均有等額的支付發(fā)生,而復(fù)利則支付發(fā)生金額不等或只在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上發(fā)生支付。比如,假設(shè)一畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)需要投入10萬(wàn)元,預(yù)計(jì)該項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)期為5年,要求的最低投資回收?qǐng)?bào)酬率為15%,那么從第1年年末到第5年末,每年年末收回多少投資額才能夠確保在第5年末可以把投入的10萬(wàn)元全部收回。如果畫資金時(shí)間圖,就可以一目了然,畫資金時(shí)間圖時(shí),具體流程如下:

        1.仔細(xì)通讀題目;

        2.確定題目是終值還是現(xiàn)值;

        3.劃資金時(shí)間圖;

        4.在資金時(shí)間圖上標(biāo)出箭頭及現(xiàn)金流;

        5.決定問(wèn)題的類型:?jiǎn)卫?、?fù)利、終值、現(xiàn)值、年金問(wèn)題、混合現(xiàn)金流;

        6.解決問(wèn)題。

        通過(guò)仔細(xì)通讀題目,確定它是現(xiàn)值,劃資金時(shí)間圖時(shí),把10萬(wàn)元標(biāo)在0的位置,(即第1年初),用向上的箭頭表示每年流入A萬(wàn)元,通過(guò)畫圖,很快能確定出是年金問(wèn)題??梢酝ㄟ^(guò)解方程,A×年金現(xiàn)值系數(shù)=10萬(wàn)元,查i=15%,n=5的年金現(xiàn)值系數(shù)為3.3522,則A≈2.9831萬(wàn)元,即從第1年年末到第5年末,每年年末收回2.9831萬(wàn)元,才能夠確保在第5年末可以把投入的10萬(wàn)元全部收回。

        (二)理論聯(lián)系實(shí)際舉例

        資金時(shí)間價(jià)值這部分內(nèi)容實(shí)用性較強(qiáng),可以舉一些與生活息息相關(guān)的例子,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)習(xí)印象。如本文一開(kāi)始的例子:家長(zhǎng)在連續(xù)6年內(nèi),每年末儲(chǔ)蓄5 000元(假設(shè)i=5%),這是普通年金計(jì)算終值問(wèn)題,A=5 000,查i=5%,n=6的年金終值系數(shù)為6.8019,計(jì)算結(jié)果為34 009.5萬(wàn)元,與學(xué)生剛開(kāi)始給出的答案30 000元,有一定的差距,原因是學(xué)生沒(méi)有考慮資金時(shí)間價(jià)值。

        (三)歸納總結(jié)

        資金時(shí)間價(jià)值公式較多,教師在每次講授新課內(nèi)容時(shí),可帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的公式,或以提問(wèn)方式進(jìn)行復(fù)習(xí),達(dá)到溫故知新的教學(xué)效果。在本部分講授結(jié)束時(shí),可要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,利用課余時(shí)間列表進(jìn)行歸納整理,并進(jìn)行總結(jié),以此加深記憶,便于學(xué)生靈活應(yīng)用。如可以做歸納總結(jié):在四種年金中,永續(xù)年金只有現(xiàn)值,沒(méi)有終值;有哪些運(yùn)算互為逆運(yùn)算等。

        資金時(shí)間價(jià)值是現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念之一,其貫穿財(cái)務(wù)管理課程的始終,希望通過(guò)上述資金時(shí)間價(jià)值的講解方法,為學(xué)生學(xué)好這門課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]薛美紅,陸小虎. 探討案例教學(xué)法在貨幣時(shí)間價(jià)值教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊, 2013,4

        [2]周勇.“資金時(shí)間價(jià)值”教學(xué)方法探討[J].科學(xué)咨詢, 2014, (39)

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