馮敏

【摘 ? ?要】學(xué)生們?cè)谛W(xué)的時(shí)候最喜歡的就是能夠釋放天性的體育課，但是隨著年齡的逐漸增加，以及所將要學(xué)習(xí)的知識(shí)變得越來(lái)越復(fù)雜，體育課并沒(méi)發(fā)揮到它應(yīng)該有的作用，那么在現(xiàn)在的初中體育課堂又出現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢？又應(yīng)該怎么樣來(lái)解決呢？在接下來(lái)的文章中，我將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?現(xiàn)狀 ?解決方案

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.037

學(xué)生們進(jìn)去到初中以后，尤其是在讀初中一年級(jí)的學(xué)生，會(huì)像小學(xué)的時(shí)候一樣期待體育這一門(mén)課程，但是到了初中二年級(jí)或者是三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)于體育就沒(méi)有這么大的期待了，這是為什么呢？學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的改變呢？又是什么樣的背景導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果呢？在接下來(lái)的文章中，我將對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

在分析問(wèn)題的本質(zhì)之前，我們先弄清楚學(xué)校開(kāi)設(shè)體育這一門(mén)課程的初衷。有的老師，尤其是一些年紀(jì)較大的老師說(shuō)，體育這一門(mén)課程開(kāi)展的主要原因就是為了應(yīng)付考試，這是國(guó)家強(qiáng)行要求學(xué)生們必須上的一門(mén)課程。但是事實(shí)真的是這樣嗎？我認(rèn)為未必如此。學(xué)校也好，國(guó)家也好，之所以要在學(xué)校強(qiáng)行開(kāi)設(shè)體育這一門(mén)課程一方面是考試，這確實(shí)是不可否認(rèn)的，但是更加重要的一方面是在新課改的大的背景下，正在將我國(guó)的應(yīng)試教育推向素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的徳、智、體、美等各方面全面發(fā)展。所以說(shuō)現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展了體育這一門(mén)課程，并且有的學(xué)校還有定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。

既然體育這一門(mén)課程這么重要，同時(shí)又有很大的樂(lè)趣性，那么為什么學(xué)生們到了初中二年級(jí)或者是三年級(jí)的時(shí)候，會(huì)不再對(duì)這一門(mén)課程感興趣呢？我認(rèn)為，主要有以下的幾個(gè)方面。

首先，盡管我們國(guó)家正在積極的把教育制度從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過(guò)渡，但是就像在上文中有的老師提到的那樣，體育的最大的用途還是用來(lái)考試，就拿初中的體育課來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的目標(biāo)還是希望通過(guò)平時(shí)的練習(xí)，能夠在中考的時(shí)候得到比較理想的分?jǐn)?shù)。還有就是在初中的課堂，體育并沒(méi)有引起老師們足夠的信任，相信在很多的初中學(xué)校，體育課都存在著被其他的文化課老師占課的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在初中二年級(jí)是最明顯的，因?yàn)槌踔卸昙?jí)的學(xué)生玩性并不是特別的大，同時(shí)并不用著急準(zhǔn)備中考的體育考試。在這些老師的眼里，體育是必須要給其他的文化課讓步的，因?yàn)椴徽擉w育多么重要，它所占的比重及其重要性并沒(méi)有文化課重要，所以說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們就更注重文化課的學(xué)習(xí)。

其次，就是學(xué)生自身對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。由于我國(guó)現(xiàn)在的輿論環(huán)境和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)生們從小接受的信息就是必須好好讀書(shū)，體育運(yùn)動(dòng)并不是那么重要。所以說(shuō)，在初中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生們的心智已經(jīng)發(fā)展到了一定的階段，所以說(shuō)為了今后的發(fā)展，就會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重的地位。在這樣的環(huán)境下，即使在初中開(kāi)設(shè)了體育課，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道自己應(yīng)該在體育課上干什么，結(jié)果就是學(xué)生們寧愿選擇體育課的時(shí)候進(jìn)入教室自習(xí)，以此來(lái)減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

最后，就是初中的體育在考核的時(shí)候存在著一定的缺陷。就拿最近非?；馃岬腷bc紀(jì)錄片的“中國(guó)式教育”來(lái)說(shuō)，節(jié)目里面中國(guó)的老師與外國(guó)的老師在上體育課的時(shí)候所顯示出的最大的不同，就是英國(guó)的體育教師在考核體育課的時(shí)候會(huì)根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行分組，對(duì)不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的要求也是不同的，學(xué)校的目標(biāo)是完成任務(wù)的過(guò)程，而不是結(jié)果。但是在我們的初中，所有的學(xué)生要完成的任務(wù)是一樣的，要求是一樣的，沒(méi)有考慮到學(xué)生們的實(shí)際情況。如果是這樣的話，對(duì)于體育成績(jī)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能會(huì)對(duì)他的身心健康發(fā)展造成較大的影響。

那么面對(duì)現(xiàn)在初中體育的現(xiàn)狀，我們又應(yīng)該采取什么樣的解決措施呢？

相應(yīng)的，我們也將從以下的幾個(gè)方面提出解決方案。

首先，針對(duì)老師占課的這一個(gè)現(xiàn)象，老師必須糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，尤其是初中二年級(jí)的老師，不能給學(xué)生留下的印象是只有文化課才是最重要的，而其他培養(yǎng)興趣的課程都只是一種擺設(shè)。老師必須要認(rèn)識(shí)到只有參加體育鍛煉，學(xué)生們才能夠擁有好的身體，俗話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”，只有有了好的身體之后，學(xué)生們才會(huì)有更加旺盛的精力來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也才能夠更加的投入。所以說(shuō)，作為老師一定要明白的就是“磨刀不誤砍柴工”，有了好的基礎(chǔ)條件，才能把學(xué)習(xí)學(xué)得更好。

其次，學(xué)生本身也要提高自我認(rèn)識(shí)，在二十一世紀(jì)，一個(gè)嶄新的世紀(jì)，學(xué)習(xí)并不代表全部，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是第一位。因此，在體育課的時(shí)候，學(xué)生要主動(dòng)的走進(jìn)體育館，不僅是鍛煉身體，同時(shí)也是能夠很好的培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)興趣的地方，與同學(xué)配合打排球，可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作的能力;和同學(xué)一起打乒乓球，可以培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，這一些能力的培養(yǎng)并不是可有可無(wú)的，而是通過(guò)這些興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)自己更好的學(xué)習(xí)。學(xué)生們不能因?yàn)樽鳂I(yè)多或者是其他的原因就不愿意上體育課，把學(xué)習(xí)體育僅僅當(dāng)作應(yīng)對(duì)考試的工具，認(rèn)為只要在中考考試之前隨便練習(xí)一下即可的心理，有這種想法的學(xué)生往往可能起到適得其反的效果。

最后，就是初中體育課本身的考試制度需要一定的改革。就像我們?cè)谇懊娴奈恼轮刑岬降囊粯?，在現(xiàn)在的初中，學(xué)生們不愿意學(xué)習(xí)體育的原因之一就是因?yàn)轶w育不再簡(jiǎn)單的只是一種鍛煉，更重要的是要考核，這讓許多的學(xué)生對(duì)這一門(mén)課程感到反感。為了讓學(xué)生能夠體會(huì)到體育的樂(lè)趣，老師更應(yīng)該給學(xué)生們灌輸?shù)乃枷胧菍W(xué)習(xí)體育只是為了自己的身體更加的健康，學(xué)生們應(yīng)該注重的是過(guò)程，而不應(yīng)該是結(jié)果。同時(shí)如果要考核的話，也應(yīng)該從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā)，按照學(xué)生們的體能，把學(xué)生們進(jìn)行體能的分組，這樣既讓學(xué)生們體會(huì)到了上體育課的樂(lè)趣，同時(shí)也能讓學(xué)生們不至于因?yàn)轶w育課的成績(jī)而出現(xiàn)所謂的“傷自尊”的現(xiàn)象發(fā)生。

總的來(lái)說(shuō)，初中體育課的開(kāi)展，現(xiàn)在遇到了很多的問(wèn)題，除開(kāi)我們?cè)谏衔闹刑岬降目己藰?biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一、老師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、學(xué)生自身的錯(cuò)誤理解以外，還有很多值得注意的地方。比如說(shuō)有的初中其實(shí)很想抓學(xué)生的體育教育，但是沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，或者是沒(méi)有配備的器材等等。解決相應(yīng)問(wèn)題的方法，當(dāng)然除了上文提到的以外，同樣還有很多的方法，比如說(shuō)，定期的給學(xué)生們開(kāi)設(shè)講座課，傳播體育的重要性;在語(yǔ)文課上組織辯論“是否應(yīng)該在初中加強(qiáng)體育教育”，看一看學(xué)生們的想法等等?？傊?，只要出現(xiàn)了問(wèn)題之后，及時(shí)的解決相應(yīng)的問(wèn)題，那么初中的體育教育一定會(huì)辦的越來(lái)越好。