陳江毅 鐘衛(wèi)東

【摘要】隨著高效規(guī)模的擴(kuò)大，其內(nèi)部保衛(wèi)工作呈現(xiàn)了新的特點(diǎn)。高校內(nèi)部保衛(wèi)系統(tǒng)是保證校園安全的途徑之一，為廣大師生提供了安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)對(duì)高校保衛(wèi)工作現(xiàn)狀的分析，結(jié)合高校實(shí)際情況，建立完善的保衛(wèi)機(jī)制，保證高效的各項(xiàng)工作順利實(shí)施。

【關(guān)鍵字】高效 保衛(wèi)工作 特點(diǎn)分析

0.引言

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，國(guó)家對(duì)高校提供了大量的支持，社會(huì)對(duì)高校的關(guān)注普遍較高，體現(xiàn)了對(duì)高校的重視程度。當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)為構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境，高校作為社會(huì)的一部分，構(gòu)建和諧校園也是必然的。高校內(nèi)部保衛(wèi)室學(xué)校安全系統(tǒng)的主要部分，承擔(dān)了內(nèi)部安全的復(fù)雜事宜，因此在工作時(shí)也會(huì)面臨一系列的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)高校保衛(wèi)工作特點(diǎn)的分析，建立和諧的高校環(huán)境。

1. 高校內(nèi)部保衛(wèi)工作的特點(diǎn)

1.1內(nèi)部保衛(wèi)工作復(fù)雜化

隨著高校規(guī)模不斷擴(kuò)展，高校人數(shù)越來(lái)越多，校園面積越來(lái)越大，校園內(nèi)部環(huán)境也發(fā)生了較大的變化。餐飲、超市、娛樂(lè)等服務(wù)業(yè)在高校周邊及內(nèi)部發(fā)展起來(lái)，開(kāi)放式的高校已然變得復(fù)雜，這也給高校內(nèi)部保衛(wèi)工作增加了復(fù)雜度[1]。高校內(nèi)部保衛(wèi)工作主要是保衛(wèi)高校內(nèi)部范圍的學(xué)生及工作人員、財(cái)產(chǎn)、物品等安全，面對(duì)復(fù)雜化的校園環(huán)境，難免會(huì)出現(xiàn)一定的治安問(wèn)題，通過(guò)高效保衛(wèi)工作，減少校園不安全因素，從而維護(hù)高校的穩(wěn)定，為校園提供正常的校園秩序，更好的發(fā)揮高校的功能。

1.2保衛(wèi)工作的法律體制不完善

高校主要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為主，隨著高校制度不斷變革，高校對(duì)安全問(wèn)題越來(lái)越重視。高校內(nèi)部保衛(wèi)工作主要是學(xué)校制定的，它的法律體系不夠完善，不能夠適應(yīng)愈發(fā)復(fù)雜的校園環(huán)境，因此要不斷完善高校安全保衛(wèi)工作的法律體系，從而保證高效保衛(wèi)工作有法可依，更加規(guī)范化。由于學(xué)校保衛(wèi)工作的特殊性，因此校園內(nèi)部保衛(wèi)工作有一定的困難和障礙，不利于建立和諧校園。

1.3高校內(nèi)部保衛(wèi)工作集智力、體力、技術(shù)為一體

高校是高素質(zhì)人才匯集的地方，其內(nèi)保工作范圍大，因安全事故具有不確定因素，因此對(duì)保衛(wèi)工作的時(shí)間也不是固定的。為了提高保衛(wèi)工作的質(zhì)量，保衛(wèi)工作人員需要有強(qiáng)健的體力，才能夠勝任保衛(wèi)工作，有時(shí)候保衛(wèi)工作需要夜間巡視，還有可能與犯罪分子正面接觸，因此保衛(wèi)工作有勞動(dòng)性的特點(diǎn)。高校發(fā)生的不安全事件，大多由內(nèi)部人員或外來(lái)人員作案，有對(duì)財(cái)產(chǎn)的侵害，也有威脅著高校內(nèi)部人員的生命安全，因此不僅需要保衛(wèi)人員有強(qiáng)健的體魄，更要有善于分析問(wèn)題的能力，才能夠及時(shí)找到不安全因素，保障校園內(nèi)部安全。高校的內(nèi)部保衛(wèi)人員要有較高的素質(zhì)，他們處理問(wèn)題的方式及行為直接代表著高校的整體形象，因此內(nèi)部保衛(wèi)工作者要具備較高的責(zé)任意識(shí)和一定的智慧技能，更好的為高校安全服務(wù)[2]。

2.如何做好高校內(nèi)部保衛(wèi)工作

2.1預(yù)防為主，防治結(jié)合

每一個(gè)高校都會(huì)存在著不安全的隱患，這些問(wèn)題是客觀存在的。高校內(nèi)部保衛(wèi)工作者的任務(wù)是艱辛的，由于不安全因素的不確定性，因此對(duì)保衛(wèi)人員提出了更高的要求，需要在復(fù)雜的環(huán)境中，加強(qiáng)校園內(nèi)部安全的防范工作。高校內(nèi)部安全保衛(wèi)工作要防治不法分子侵入，破壞校園正常秩序，因此要建立更加完善的保衛(wèi)工作規(guī)章制度，從而使保衛(wèi)工作有序進(jìn)行。保衛(wèi)工作者要做好日常安全檢查，定期對(duì)安保人員做安全教育。學(xué)校要重視安保工作，注重校園安全意識(shí)，建立好完善的安全應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持以預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，將不安全因素扼殺在搖籃中。高校內(nèi)部保衛(wèi)工作者要熟悉校園環(huán)境，建立規(guī)范的檢查機(jī)制，及時(shí)排除安全隱患，不放過(guò)任何意見(jiàn)小的安全事故，并找到根源，及時(shí)解決，減少不安全因素，保障高校相關(guān)人員的生命、財(cái)產(chǎn)安全。

2.2樹(shù)立責(zé)任和危機(jī)意識(shí)

高校保衛(wèi)工作與校園安全緊密聯(lián)系，內(nèi)部保衛(wèi)的工作人員要樹(shù)立校園安全的責(zé)任感，在復(fù)雜工作中形成危機(jī)意識(shí)。當(dāng)前高校安全事故報(bào)道越來(lái)越多，因此每一個(gè)高校保衛(wèi)人員都應(yīng)當(dāng)對(duì)安全事宜保持警惕，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷提高自己保衛(wèi)能力。一方面以制度規(guī)定責(zé)任，將安全責(zé)任細(xì)致化，提高安全制度的執(zhí)行力[3]。另一方面，保衛(wèi)人員要不斷提高自己的素質(zhì)，不僅要有強(qiáng)壯的體魄，還要了解保衛(wèi)工作的具體事宜，要有良好的道德品質(zhì)和意識(shí)，將保衛(wèi)高校內(nèi)部工作作為自己堅(jiān)定的任務(wù)。高校的安全不僅僅依賴于保衛(wèi)工作者，還需要各種力量一致配合，讓全體師生及相關(guān)人員都具備安全責(zé)任的意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)消除安全隱患，從而建設(shè)良好的高校學(xué)習(xí)氛圍。

3.結(jié)語(yǔ)

高校安全關(guān)乎師生及工作人員的共同利益，因此要特別重視。校園保衛(wèi)工作越來(lái)越復(fù)雜，內(nèi)部保衛(wèi)制度不夠完善，對(duì)內(nèi)部保衛(wèi)人員的素質(zhì)要求提出了更高的要求。因此高校內(nèi)部的保衛(wèi)工作要加強(qiáng)預(yù)防能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，從而有效管理校園安全。高校內(nèi)部保衛(wèi)者要有較強(qiáng)的責(zé)任和危機(jī)意識(shí)，發(fā)揮各種力量，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 彭華，傅俊華.強(qiáng)化內(nèi)保工作，促進(jìn)高校穩(wěn)定[J]. 鐵道警官高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2012，33（04）：56-57.

[2] 韓玉平.實(shí)現(xiàn)八個(gè)轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新高校保衛(wèi)部門(mén)工作觀念和模式[J]. 河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，38（02）：41-42.

[3] 廖日輝.高校保衛(wèi)部門(mén)在構(gòu)建和諧校園中的特殊地位和作用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012，35（24）：63-64.