趙瓊林

【摘要】如今，伴隨全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，英

眾所周知，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)人際交往中有著不可忽視的作用。相應(yīng)的，英語(yǔ)在其傳播過(guò)程中，也經(jīng)歷著一個(gè)逐漸本土化的過(guò)程，日漸同方言結(jié)合在一起，形成了獨(dú)具地域特色的語(yǔ)言，如新加坡英語(yǔ)、香港英語(yǔ)等，這些變體都是被人們接受的。而就中國(guó)英語(yǔ)而言，在很早之前也引起了人們的重視，并呈現(xiàn)出中國(guó)英語(yǔ)與中國(guó)式英語(yǔ)兩種形式，其中，前者被人們廣泛接受，后者則反之。顯然，中國(guó)英語(yǔ)可以說(shuō)是一種有著中國(guó)特色的規(guī)范英語(yǔ)，而中國(guó)式英語(yǔ)，相對(duì)來(lái)講則屬于一種“不規(guī)范”語(yǔ)言，不僅僅是個(gè)錯(cuò)誤，還可能成為他人“笑柄”，必須有所控制。

一、中國(guó)英語(yǔ)與中國(guó)式英語(yǔ)特征分析

就中國(guó)英語(yǔ)與中國(guó)式英語(yǔ)而言，兩者在詞匯、語(yǔ)言與語(yǔ)篇上均有著各自特征，下面，筆者就兩者語(yǔ)言特征作一分析：

（1）就詞匯而言，中國(guó)英語(yǔ)的詞匯主要包含了已經(jīng)被國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)辭典收錄且在講英語(yǔ)國(guó)家內(nèi)有較廣泛應(yīng)用的譯借詞與漢語(yǔ)借詞，或是指雖未被收錄英語(yǔ)辭典，但在我國(guó)本土與對(duì)外宣傳、旅游外事活動(dòng)有較廣泛應(yīng)用且體現(xiàn)了我國(guó)民族文化特色的一些譯借詞與借詞[1]。同時(shí)，伴隨我國(guó)社會(huì)政治、文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有我國(guó)文化特色的英語(yǔ)詞匯越來(lái)越多，在一定程度上緩解了實(shí)際交際中的詞義或詞匯空缺情況。如“Hong Kong（香港）、Tai Chi（太極）、Chinese medicine（中草藥）”等。而中國(guó)式英語(yǔ)本身就屬于一種不甚規(guī)范的畸形語(yǔ)言，缺乏完整體系，也多用在口頭交際中，故在在詞匯上普遍表現(xiàn)出詞匯易誤用與詞類混用的情況。如：“色狼（color wolf）、壞蛋（bad egg）、表妹（watch sister）”等。但是，也需注意，這些中國(guó)式應(yīng)用也多用在人際交往調(diào)侃中，較少出現(xiàn)在書(shū)面語(yǔ)中。

（2）就句法而言，中國(guó)英語(yǔ)多指代那些用英語(yǔ)詞匯表述中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治與文化等特有體制、名稱與提法的一些固定句式，因中西方人在思維模式上存在的差異性，也使得漢語(yǔ)句子多為意合型，有別于英語(yǔ)句子的行合型，故中國(guó)英語(yǔ)同那些以英語(yǔ)為母語(yǔ)的西方國(guó)家，在英語(yǔ)句式表達(dá)上有一定差異。如“五四運(yùn)動(dòng)（May Fouth Movements）、讓我試一試（Let me have a try）、改革開(kāi)放政策（reform and opening-up policy）”等，這些句式都是比較規(guī)范的語(yǔ)言，且有著較明顯的中國(guó)特色，故應(yīng)用較廣泛。而中國(guó)式英語(yǔ)，其在句法上多呈現(xiàn)出搭配不當(dāng)與違背語(yǔ)法規(guī)范的特點(diǎn)。如“學(xué)習(xí)知識(shí)（learn knowledge）、便后請(qǐng)沖水（wash after relief）、給他點(diǎn)顏色看看（give him som color see see）、人山人海（people mountain people sea）”等，這些均是中國(guó)式英語(yǔ)，在句法表達(dá)上均存在著一定問(wèn)題。

二、中國(guó)式英語(yǔ)形成原因分析

在日常交際或英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)這種“不規(guī)范”中國(guó)式英語(yǔ)的原因，歸根結(jié)底還是因國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者本身英語(yǔ)基本功就不是很扎實(shí)，且英語(yǔ)詞匯量也不夠，不夠了解英語(yǔ)語(yǔ)法，對(duì)西方國(guó)家文化習(xí)俗與語(yǔ)言習(xí)慣也是不了解等造成的，基于此，就使得很多中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者若想用英語(yǔ)表述自己的看法，但又因詞匯量不夠，表達(dá)能力有限，就直接變成了純漢語(yǔ)轉(zhuǎn)譯，從而表現(xiàn)出一定的句法問(wèn)題。故可以說(shuō)，中國(guó)式英語(yǔ)僅僅只是中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)在實(shí)際學(xué)習(xí)中受到母語(yǔ)及其文化、日常交際習(xí)慣等影響，而憑借主觀想象重新組合英語(yǔ)語(yǔ)句而逐步形成的一類過(guò)渡語(yǔ)，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“試錯(cuò)”階段，屬于一種語(yǔ)用失誤現(xiàn)象[2]。但是，也需注意到，那些被修正更改的中國(guó)式英語(yǔ)，其實(shí)更容易被人們多接受并發(fā)展為中國(guó)英語(yǔ)?；诖?，，針對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)，人們應(yīng)該更加深入的對(duì)其展開(kāi)研究，而非一味的參照標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)來(lái)對(duì)其有所貶低，那種將中國(guó)英語(yǔ)置于標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)之下的行為，其實(shí)可以說(shuō)是對(duì)中國(guó)英語(yǔ)的一種不公平對(duì)待。

總而言之，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)雖然是中國(guó)英語(yǔ)的前提與基礎(chǔ)所在，為中國(guó)英語(yǔ)的發(fā)展應(yīng)用提供了一個(gè)參照的方向，但也應(yīng)看到中國(guó)英語(yǔ)本土化發(fā)展應(yīng)用，其實(shí)也英語(yǔ)全球化發(fā)展的一個(gè)部分，而且伴隨英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的日漸普及，今后英語(yǔ)的傳播也將更加區(qū)域化，尤其是在積極提倡保護(hù)本土語(yǔ)言、反對(duì)語(yǔ)言殖民化的呼聲中，今后英語(yǔ)必將全球化和本土化的結(jié)合，而中國(guó)英語(yǔ)也將得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊麗，夏百川.淺談“中國(guó)英語(yǔ)與中國(guó)式英語(yǔ)”[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2013，（04）：146-148.

[2]王穎.中國(guó)英語(yǔ)和中國(guó)式英語(yǔ)的差異研究[J].青年文學(xué)家，2013，（15）：163.