康鳳鳴

【摘要】課堂教學(xué)需要創(chuàng)新，構(gòu)建新的英語 教學(xué)模式也正在如火如荼地進(jìn)行中。 要想提高課堂教學(xué)的有效性， 就需要我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力， 增強(qiáng)趣味性，才能讓初中英語教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

【關(guān)鍵詞】初中英語 有效教學(xué) 實(shí)踐性

從現(xiàn)狀來看，對于課堂教學(xué)方法的探究和創(chuàng)新，已經(jīng)是現(xiàn)在教 育必要的發(fā)展趨勢了。而現(xiàn)在對英語課堂教學(xué)的研究，是每個教育 工作者面臨的一個大問題，由于現(xiàn)在很多學(xué)校的英語教學(xué)方法受 傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，讓英語課堂變得很乏味，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不 感興趣。不僅教學(xué)質(zhì)量提高不上去，還影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。為了讓英語課堂以后變得更精彩，教師要采取一些有實(shí)效性的 教學(xué)方法對英語課堂進(jìn)行改革。下面是利用有效教學(xué)的方法對英 語課堂教學(xué)的改革。

一、通過小組合作學(xué)習(xí)方式，提升初中英語教學(xué)有效性

在新課改理念下，合作學(xué)習(xí)作為一種新型教學(xué)模式，將學(xué)生以 “幾個人一小組”的形式，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在小組中通常需 從事合作、互助的活動。教師制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)分組，有效統(tǒng)一小 組利益和學(xué)生利益，通常將教學(xué)目標(biāo)分為三個方面：課件制作、口 語訓(xùn)練、單元學(xué)習(xí)。

1.課件制作 。學(xué)生組成小組后，教師給予指導(dǎo)，在特定時間內(nèi)制作課件，確 定主題之后，教學(xué)協(xié)助小組人員進(jìn)行分工，讓學(xué)生利用各類渠道收 集資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，可制作出英語學(xué)科課件。

2.口語訓(xùn)練 。改變傳統(tǒng)的“默”式“啞巴型”英語，重視學(xué)生的口語聽力的訓(xùn) 練。英語是一門語言，語言最好的學(xué)習(xí)方法就是多說，教師應(yīng)重視 學(xué)生的口語練習(xí)。結(jié)合教材的題材內(nèi)容，從食品到環(huán)保、從職業(yè)到 家庭等多個題材，非常貼近于現(xiàn)實(shí)生活，組織英語演講比賽，讓每 個小組共同圍繞主題進(jìn)行演講。

3.單元學(xué)習(xí)。 上課時，教師應(yīng)提出爭議性問題，讓小組集體討論，各小組發(fā) 表自己的見解。這樣既可增進(jìn)學(xué)生感情，又可鍛煉學(xué)生口才。

二、重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié) 課堂導(dǎo)入是初中英語教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。好的課堂 導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中英語教師要采取靈活的方法 進(jìn)行課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，為本節(jié)課的教 學(xué)做鋪墊。例如，教師可以使用情境導(dǎo)入法，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來 吸引學(xué)生的注意力。還可以采取圖畫導(dǎo)入法，用多媒體展示與本 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖畫、幻燈片等等，給初中生以直觀的視覺 感受。歌曲導(dǎo)入法和角色扮演導(dǎo)入法也是很好的課堂導(dǎo)入方法， 教師可以使用歌曲導(dǎo)入的方法讓學(xué)生欣賞一首旋律優(yōu)美的英文 歌曲，使學(xué)生產(chǎn)生對英語這門學(xué)科的興趣，自然而然地提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中生自我表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，教師可在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生 進(jìn)行一段英語表演，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的機(jī)會。 無論使用怎樣的課堂導(dǎo)入法，其根本目的都是激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，教師要經(jīng)常使用新的課堂導(dǎo)入方法，給學(xué)生新的體驗(yàn)，讓 學(xué)生對英語課堂充滿期待。

三、開展各種活動，加強(qiáng)實(shí)踐性

英語是一種重要的國際語言， 作為一種 交流的工具，在聽、說、讀、寫方面都有很高的 要求。 因此我們在平時的教學(xué)中要注重開展 各種課堂與課外活動， 為學(xué)生提供英語交流 的良好氛圍， 加強(qiáng)實(shí)踐性以提高學(xué)生英語的 聽說能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語交流與交際能力。

1、立足課堂，教學(xué)方法多樣化 1.有效合作。 外研社的英語教材有許多場 景對話， 涉及生活的各個方面， 學(xué)生較為熟 悉，我們可以充分利用教材的這一特點(diǎn)，讓學(xué) 生設(shè)計(jì)情景對話、小品等，通過角色扮演來再 現(xiàn)課本內(nèi)容，讓學(xué)生大膽地將英語說出來。 這 樣一方面可以調(diào)動學(xué)生參與的學(xué)習(xí)積極性， 使學(xué)生充分調(diào)動已有的知識儲備， 并積極運(yùn) 用新知識來精心準(zhǔn)備課上的表演， 利于學(xué)生 對知識的理解與運(yùn)用， 大力發(fā)展了學(xué)生的語 言運(yùn)用能力與口語交際能力； 另一方面可以 促進(jìn)其他同學(xué)產(chǎn)生躍躍欲試的沖動， 調(diào)動學(xué) 生參與的主動性， 在參觀表演的過程中有效 鍛煉學(xué)生聽的能力，同時通過學(xué)生間的合作， 可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。 2.全員競賽。 初中生喜歡爭強(qiáng)好勝，有著 較強(qiáng)的競爭意識。在教學(xué)中，我引入競爭機(jī)制， 讓學(xué)生全員參與競賽，給學(xué)生充分表現(xiàn)自我的 機(jī)會。 通過各種競賽活動，如單詞書寫大王、 英語歌曲大賽、英語口語大賽、猜謎語等，寓知 識的復(fù)習(xí)于各種競賽活動中，對取得成功的學(xué) 生與進(jìn)步明顯的學(xué)生給予充分的肯定與鼓勵， 這樣會促進(jìn)學(xué)生將學(xué)習(xí)的成就感與榮譽(yù)感轉(zhuǎn) 化為強(qiáng)烈的求勝心與求知欲。 教學(xué)方法的多 樣化使我們的課堂教學(xué)充滿了生機(jī)與活力，學(xué) 生學(xué)得愉快，學(xué)得生動，利于學(xué)生主體地位的 發(fā)揮。

2、延伸課外，讓英語活動形式更豐富 著名教育家雅克哈拉克提出：“非正式教 育是一種典型的終身過程。 每個人通過日常 經(jīng)歷，通過來自周圍環(huán)境的教育影響和教育資 源，習(xí)得種知識和技能。 ”校園是學(xué)生的樂園， 我們要重視這個大語言學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn) 用，給學(xué)生充分的用武之地，讓學(xué)生學(xué)有所用， 在運(yùn)用中加強(qiáng)對知識的理解與運(yùn)用。 如在校 園內(nèi)設(shè)立英語走廊、英語天地等，詳細(xì)介紹西 方國家的歷史文化背景，以開闊學(xué)生的英語視 野，讓學(xué)生置身于英語的大環(huán)境中。 另外，教 師還可以組織內(nèi)容豐富、 形式多樣的課外活 動，如英語沙龍，圍繞固定的話題展開交流與 討論，如New Year′s Day Jan.1，Teachers′ Day， NationalDay，the Spring Festival，the Lantern Festival等， 這樣可以加深學(xué)生對國際及中國 傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，拓寬學(xué)生的知識視野，同時 這樣的活動內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系較為緊密， 可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生也能感覺到 所學(xué)知識是有用的，有效鍛煉了學(xué)生的口語交 際能力。

四、結(jié)束語

英語已經(jīng)流行得越來越廣泛，變得越來越重要。對于每個學(xué)生 來說，英語都是必修課，尤其是初中階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起步。 所以，每所學(xué)校都必須重視英語教學(xué)問題。教師應(yīng)該從多方面探究 英語課堂的教學(xué)方法，如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生自身的 主觀能動性，來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)英語打下 良好的基礎(chǔ)。言而總之，從現(xiàn)在的發(fā)展趨勢看來，英語課堂的改革 是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象。