谷生鳳

[摘要]：根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生源的家庭教育及學前教育的具體情況，結(jié)合新時期小學生思想品德教育的要求，利用班主任思想教育的工作優(yōu)勢，結(jié)合學生的思想實際和接受理解能力，開展多種形式的班級活動，通過影視資料、故事會、討論會的各種方法，對學生進行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民基本道德規(guī)范教育，使學生懂得愛國、敬業(yè)、誠信、友善在人生中的重要意義，為他們形成良好的思想道德奠定基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學 小學生 班主任 思想道德教育

小學教育肩負著為中華民族偉大復興培養(yǎng)建設(shè)者和接班人啟蒙教育的重任。此階段的學生正處于發(fā)育成長期，具有較強的模仿性，對是非缺乏識別判斷能力。學校的環(huán)境，班級的氛圍等對他們?nèi)烁竦男纬删哂兄匾饔?。尤其我們班主任工作具有“在校家長”之稱，是學生成長的領(lǐng)航人。為此，班主任要加強自身建設(shè)，提高自己的政治素養(yǎng)和工作能力，做到言傳身教，把愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民基本道德規(guī)范作為學生思想品德教育的核心，聯(lián)系學生思想實際，有的放矢，因材施教。以愛國主義教育為主線，把愛崗敬業(yè)教育作為愛國的具體體現(xiàn)，把誠信友善作為班級同學交往的準則。引導學生在日常各項活動中，在平凡小事中踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民價值，形成弘揚真善美，摒棄假丒惡，和諧向上的班級氛圍，為學生打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

一、堅持愛國主義教育，培養(yǎng)學生報效祖國的信念

愛國是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是中華民族凝聚力形成的根源，是我國人民前仆后繼取得革命勝利的精神動力。黨的十八大中明確提出，突出踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民基本道德規(guī)范，是個人層面對社會主義核心價值觀基本理論的凝練，對我們小學生思想道德培養(yǎng)工作具有重要的指導作用。為此，我們要以愛國主義教育為主線，根據(jù)學生的接受能力和思想特點，開展不同形式的愛國主義教育，大力弘揚中華民族的愛國主義精神。如觀看1894年中日甲午海戰(zhàn)海軍將領(lǐng)鄧世昌誓與軍艦共存亡，與250官兵一同壯烈殉國。劉胡蘭在敵人的鍘刀面前寧死不屈，董存瑞舍身炸碉堡等影視資料。聘請老紅軍報告會進行現(xiàn)身說法，讓學生了解中華民族為民族獨立不屈不撓，前仆后繼，英勇獻身的革命斗爭史。使學生更加珍惜今天來之不易的幸福生活，樹立要努力學習，立志成才，忠誠報國的思想意識。

組織學生以愛國活動為主題的大討論，引導小學愛國要從自身做起，從身邊的小事做起。使學生懂得：愛護校園的一草一木，愛護公共設(shè)施，保護環(huán)境，在生活中節(jié)省一滴水，一度電，一粒糧食，在學習上節(jié)省一支鉛筆，一張紙都是愛國的具體表現(xiàn)。培養(yǎng)他們繼承革命傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風。形成愛校、愛班級、愛同學，更愛祖國的新一代。讓學生在良好的班級氛圍中攝取更多的正能量，在他們幼小的心靈中形成愛國主義的思想基礎(chǔ)。

二、做好學生敬業(yè)教育，培養(yǎng)學生服務(wù)社會之本

敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛崗敬業(yè)是愛國的具體表現(xiàn)。孔子曰：“執(zhí)事敬”“事思敬”“修己以敬”，主張人在一生中始終要勤奮、刻苦，為所從事的事業(yè)盡心盡力，鞠躬盡瘁。當下，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，敢于創(chuàng)新，全力以赴為國家的振興做貢獻，是我們每一位公民的職責和義務(wù)。目前，小學在校生多數(shù)為獨生子女，家庭中倍受寵愛。物質(zhì)豐富的家庭環(huán)境，使他們滋生了追求享受的思想傾向。有的不遵守學校紀律，甚至不能按時完成作業(yè)，對班級工作任務(wù)敷衍了事等不良現(xiàn)象諸多。這些敬業(yè)意識缺失的具體表現(xiàn)，需要我們班主任及時發(fā)現(xiàn)，及時教育，要大力開展不同形式的愛崗敬業(yè)教育活動。如上個世紀60年代戰(zhàn)斗在石油第一線的鐵人王進喜，黨的好干部焦裕祿，青島港的一鉤準、一鉤凈的許振超等幾代人的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。加強對他們先進事跡的宣傳教育，使學生懂得：只有經(jīng)過這些愛崗敬業(yè)，敢于吃苦，無私奉獻的勞動者的勤奮努力，才有我國今天的繁榮昌盛。

開展“從我做起愛崗敬業(yè)”大討論，通過討論，使學生明確敬業(yè)的內(nèi)涵，盡職盡責，一絲不茍，努力學習，遵守紀律，按時完成作業(yè)。值日中認真負責，積極參加班級活動及安排的各項任務(wù)，在行動中體現(xiàn)他們的愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)他們形成愛崗敬業(yè)的思想理念。

三、做好誠信教育，培養(yǎng)學生的社會立身之本

誠信是人的立身之本，誠信是公民必須具備的道德素質(zhì)。誠信是融入團隊發(fā)揮個人才智實現(xiàn)自我價值的重要保障?？鬃釉唬骸靶艅t人任焉，人而無信，不知其可也”。這就告誡我們：一個人心有誠意，口則必有信語；心有誠意口有信語而身則必有誠信之值。當下小學生唯我獨尊性格，導致虛榮心強，“要面子”的現(xiàn)象多見。如考試作弊，抄襲作業(yè)，有的甚至讓別人代寫作業(yè)，隱瞞老師，欺騙家長等。為此，要利用班級活動開展誠實守信的故事會，誠信格言大匯展，“誠信伴我成長”主題班會等各種教育形式。使學生明白失掉誠信的危害，感悟“誠信”二字的重要性，理解誠信教育的重要內(nèi)容和重要意義。形成“人人知誠信”，人人講誠信”的班級氛圍。自覺修正自身的缺點，形成表里如一，言行一致，誠實守信的人格，為他們樹立良好的誠信思想意識。

四、做好學生的友善教育，培養(yǎng)學生人際交往的道德規(guī)范

友善是人際交往中必須必備的道德準則，友善的傳播方式是靠互相感化的一種力量。這意味著關(guān)愛他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人。它體現(xiàn)了一個人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個人精神境界的純凈高尚。為此，在班級日?；顒又幸⒅匦W生誠實友善人格的培養(yǎng)，籌劃召開班級故事會。如“六尺巷”“將相和”等歷史故事中的主人公，寧可個人受辱，也要以大局為重的寬闊胸懷，使學生懂得友善為人不僅關(guān)系到個人的發(fā)展，也關(guān)系到團隊整體利益，從中感悟到友善的力量和重要性。開展班級“友善待人、和諧相處”為題的討論會，使學生懂得同學之間、師生之間、班級之間、伙伴之間都要誠信、友善相處，互相包容，互相學習，取長補短，共同提高。引導學生處理問題要以集體利益出發(fā)，誠信相處，團結(jié)友愛，互相幫助，共同營造一個心情舒暢、溫暖和諧的班級環(huán)境，使學生在小學教育階段形成良好的團結(jié)友善的為人意識。

因此，小學班主任肩負著啟蒙教育的重任。自身魅力的影響、工作方法、教育方法，對學生成長具有重要的作用。為此，班主任要加強學習，與時俱進，緊跟時代發(fā)展，加強自身建設(shè)。自身要有新形象，管理要有新方法，思想教育要創(chuàng)新，培養(yǎng)學生形成愛國、敬業(yè)、誠信、友善的思想道德，為他們的健康成長奠定良好的社會基礎(chǔ)，使他們真正成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的棟梁之才。

參考文獻：

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