[摘 要]當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育與時(shí)代發(fā)展息息相關(guān)，強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育工作是新時(shí)代教育界的一項(xiàng)重要任務(wù)。立德樹(shù)人的同時(shí)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生的思想政治教育工作，把思想教育工作落到實(shí)處對(duì)高校大學(xué)生思想教育工作是一種挑戰(zhàn)。優(yōu)化高校思想政治教育工作，應(yīng)該貫穿黨的十八大精神，以德育人，堅(jiān)持育人為本的理念，強(qiáng)化立德樹(shù)人的教育任務(wù)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 思想政治教育 著力點(diǎn)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）02-0095-03

國(guó)家對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作十分重視。培育新時(shí)代的高素質(zhì)人才，從加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育開(kāi)始。各大高校要穩(wěn)抓大學(xué)生的思想政治教育工作，不斷地強(qiáng)化思想輔導(dǎo)工作，正確引領(lǐng)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，從而把他們培育成新世紀(jì)的高素質(zhì)人才。對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最終目的是通過(guò)教育的方式，引導(dǎo)大學(xué)生的思想品德向全面的方向發(fā)展。

由于當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)形勢(shì)的不斷發(fā)展，社會(huì)思潮和利益關(guān)系存在著相互的沖突。大學(xué)生在這樣的一種社會(huì)背景下，會(huì)處于一種模糊不清的迷惘境況。這時(shí)高校的輔導(dǎo)員就要及時(shí)地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，積極開(kāi)啟思想政治教育工作的新篇章，這樣才能強(qiáng)化立德樹(shù)人的思想政治教育工作。

一、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作

高校的輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)化和更新以人為本、立德樹(shù)人、講求實(shí)效和堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展的理念。只有運(yùn)用合理的教育理念，踐行科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育的工作才能取得巨大成效。

科學(xué)發(fā)展觀是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要依據(jù)，不僅為輔導(dǎo)員教育工作提供了強(qiáng)有力的支持，還引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的時(shí)代價(jià)值觀，并較好地提高了大學(xué)生的思想政治素質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求以人為本的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，即提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)、思想文化素質(zhì)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，要求高校不僅要統(tǒng)籌課內(nèi)思想教育資源，而且還要建立長(zhǎng)足的發(fā)展機(jī)制。這是基于新時(shí)代、新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)發(fā)展觀理念。

（一）強(qiáng)化以人為本的理念

高校要培養(yǎng)怎樣的大學(xué)生，就針對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行全方位的整理。提高思想政治教育的針對(duì)性和增強(qiáng)教育工作的感染力，各大高校需要強(qiáng)化以人為本的教育理念。什么是以人為本？根據(jù)相關(guān)的文獻(xiàn)，我們可以知道“以人為本就是社會(huì)的一切發(fā)展既依賴(lài)人的發(fā)展又為了人的發(fā)展”。黨的十六屆三中全會(huì)提出：“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。”而科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本，只有堅(jiān)持以人為本的方針，大學(xué)生的思想政治教育工作才有親和力，才能進(jìn)一步取得實(shí)效性。

確立大學(xué)生的主體地位，重視大學(xué)生在思想政治教育中的主動(dòng)性，并尊重學(xué)生們的表達(dá)參與權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)。對(duì)于如何了解學(xué)生的需要，高校的輔導(dǎo)員可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)話訪談、專(zhuān)題研究等觀察和分析學(xué)生的動(dòng)態(tài)。強(qiáng)化以人為本的理念，要關(guān)注學(xué)生當(dāng)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，將這些焦點(diǎn)問(wèn)題作為教育的問(wèn)題，可以憑借問(wèn)題去指導(dǎo)教育，做到用教育的方式去解決問(wèn)題，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想朝正確的方向發(fā)展。

（二）確立立德樹(shù)人的思想理念

教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，育德為先。近年來(lái)，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作提出了更高的要求。我們可以傳承傳統(tǒng)的道德文化的精化部分，強(qiáng)化立德樹(shù)人的教育理念，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞都有所發(fā)展的社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)者和有潛力的接班人。確立立德樹(shù)人的思想教育理念是科教興國(guó)、弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，更是為進(jìn)一步的人才強(qiáng)國(guó)做貢獻(xiàn)。

教育者必先受教育，立德樹(shù)人者必先樹(shù)己。高校輔導(dǎo)員在做好日常思想教育工作的同時(shí)，更要不斷提升自身的品德修養(yǎng)，以身作則，正確引導(dǎo)學(xué)生的日常行為修養(yǎng)，即“堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝學(xué)生，解決政治可靠問(wèn)題；用高尚師德感召學(xué)生，解決德才兼?zhèn)鋯?wèn)題；用人文情懷關(guān)愛(ài)學(xué)生，解決身心健康問(wèn)題；用優(yōu)秀文化養(yǎng)育學(xué)生，解決文化素質(zhì)問(wèn)題”。結(jié)合各大高校的教育工作情況因材施教。

（三）強(qiáng)化講求實(shí)效的理念

黨的十六屆三中全會(huì)提出的科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是在追求既快又好的發(fā)展的同時(shí)也要注重質(zhì)量效應(yīng)。高校思想教育工作沿著科學(xué)發(fā)展觀的要義前進(jìn)，這個(gè)過(guò)程要處理好上熱下冷、不注重效應(yīng)的現(xiàn)象，調(diào)整好教育工作重心。所以，要樹(shù)立正確的績(jī)效觀，把思想政治教育工作落到實(shí)處。

高校的思想政治教育工作應(yīng)該秉承著堅(jiān)持貼近生活，堅(jiān)持從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際、貼近學(xué)生是有效做好思想政治教育工作的方法。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的情況，結(jié)合大學(xué)生的生活情況，制訂相應(yīng)的教育指導(dǎo)內(nèi)容。我們可以通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)和管理載體的形式，增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育的感染力和關(guān)注力度。此外，還可以通過(guò)開(kāi)展親自體驗(yàn)的方式，進(jìn)行雙向互動(dòng)式、研究探討式等有氛圍、有針對(duì)性的教育活動(dòng)，提高思想政治教育工作的實(shí)效。

（四）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念

科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)是堅(jiān)持長(zhǎng)久的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，廣大高校可以借助可持續(xù)發(fā)展的理念，充分發(fā)揮高校教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。高校的思想政治教育工作要發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)作用，就要有對(duì)教育過(guò)程之外的人才培養(yǎng)、環(huán)境營(yíng)造以及對(duì)相關(guān)制度的保障，等等。

堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育工作，從加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)開(kāi)始。高校的思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員是強(qiáng)化和推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要因素之一。對(duì)于高校而言，需要完善體制與機(jī)制，落實(shí)好培養(yǎng)培訓(xùn)的工作。此外，加大對(duì)思想政治理論課的相關(guān)學(xué)科的開(kāi)設(shè)和重視力度，加強(qiáng)完善和開(kāi)拓思想政治教育專(zhuān)題網(wǎng)站，建設(shè)高水平的大學(xué)生活動(dòng)中心，增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。豐富高校校園文化活動(dòng)，致力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，更要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的輿論氛圍。還有就是完善大學(xué)生思想政治教育工作的管理體系，不斷創(chuàng)新考評(píng)激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督體系。

二、充分借鑒黨的思想教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高校思想政治教育工作

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為國(guó)家服務(wù)、為人民服務(wù)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重任。鞏固這些主流意識(shí)，需要在當(dāng)代大學(xué)生中樹(shù)立牢靠的毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

（一）積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向，豐富政治理論課

積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀，充分發(fā)揮公民的基本權(quán)利和義務(wù)。只有正確樹(shù)立大學(xué)生的政治方向，才能激發(fā)他們參政議政的熱情，使他們關(guān)心社會(huì)的建設(shè)發(fā)展，并為社會(huì)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生是時(shí)代的驕子，富有滿(mǎn)腔熱血，應(yīng)該投放到有益于人民、有利于社會(huì)發(fā)展的地方去。而這個(gè)過(guò)程需要在高校的教育過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)積極正確的引導(dǎo)，使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)形態(tài)和全新的時(shí)代觀念。

課堂教育是直接傳遞知識(shí)和理念的重要途徑之一。因此，要豐富高校相關(guān)的政治理論教育課程，在新的理念基礎(chǔ)上加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀念。另外，強(qiáng)化馬克思主義理論研究和教學(xué)理論，或者使用新教材豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。國(guó)家制訂的一些重點(diǎn)教材規(guī)劃，基本形成了培養(yǎng)人才所需要的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及實(shí)施的教育教學(xué)改革計(jì)劃體系。

（二）創(chuàng)新高校思想政治教育方法，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

近年來(lái)，國(guó)務(wù)院的文獻(xiàn)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中提出：“教師要堅(jiān)持正確的政治理念，真懂、真用、真信馬克思主義的內(nèi)容。”教師隊(duì)伍的建設(shè)要明確，加大輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)工作，可以通過(guò)建設(shè)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研究工作基地，營(yíng)造良好的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)氛圍，要重視選拔、培育輔導(dǎo)員，對(duì)于有優(yōu)秀表現(xiàn)的輔導(dǎo)員工作者，可以通過(guò)宣傳和表彰的方式來(lái)表達(dá)對(duì)其工作的肯定。

在過(guò)去，一些高校的思想政治教育工作枯燥無(wú)味，很難滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)。要扭轉(zhuǎn)這種灌輸式的教育發(fā)展局面，可以運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法來(lái)啟發(fā)新一代有個(gè)性的大學(xué)生，這種教學(xué)方式實(shí)施起來(lái)較為方便，具有一定的可行性和時(shí)代特征。大學(xué)生的思想政治教育工作可以運(yùn)用多種方式進(jìn)行，潛移默化地感動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處，把他們的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)。同時(shí)，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀的形成，有助于他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，提出正確的理想觀。

（三）加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)自我教育和人際交往能力

人在發(fā)展的過(guò)程中，正確的思想意識(shí)往往能決定著他們的行為，這就是“意識(shí)存在決定物質(zhì)”的哲學(xué)觀?？梢?jiàn)意識(shí)形態(tài)對(duì)人們行為的主導(dǎo)作用是多么大，同時(shí)也更說(shuō)明了做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的重要性。高校的大學(xué)生思想政治教育工作是一個(gè)深遠(yuǎn)持久、潛移默化的過(guò)程，需要從加強(qiáng)大學(xué)生自我教育的方面入手。只有堅(jiān)持啟發(fā)、適當(dāng)激勵(lì)和正確引導(dǎo)，才能幫助大學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，標(biāo)榜人生方向。

加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)正確的人際交往能力，也是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)化內(nèi)容。對(duì)于一些心理素質(zhì)差，存在多疑、自私、自卑等心理問(wèn)題的學(xué)生，高校的思想政治教育課教師應(yīng)該及時(shí)幫助他們走出這些不良心理困境。要營(yíng)造和諧的人際氛圍，強(qiáng)化思想教育工作。只有培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，才能使他們更加堅(jiān)定地立足于社會(huì)，更好地發(fā)揮所長(zhǎng)，進(jìn)而造福廣大的社會(huì)。

（四）借助網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教育

據(jù)“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2014年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)，在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%；大學(xué)生的上網(wǎng)率更是高達(dá)84%。從這些數(shù)據(jù)可以預(yù)見(jiàn)在不久的將來(lái)，大學(xué)生的上網(wǎng)率還會(huì)上升，大學(xué)生將成為網(wǎng)民中的主力軍。高校根據(jù)這一實(shí)際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)開(kāi)拓出新的教育領(lǐng)域，結(jié)合高校的思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越空間、時(shí)間的局限性，成就高校思想政治教育的及時(shí)化、現(xiàn)代化、科學(xué)化。

隨著信息科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，借助網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化高校教育工作，是今后教育界發(fā)展的又一大獨(dú)特的發(fā)展方向。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響是十分廣泛的，利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能大大改善高校大學(xué)生思想政治教育工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

廣大教育工作者應(yīng)該站在時(shí)代的浪潮上，與時(shí)俱進(jìn)、統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化高校的大學(xué)生思想政治教育工作。同時(shí)，要把握好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，融會(huì)貫通黨的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本的精神，不斷地促進(jìn)思想政治教育工作的發(fā)展。此外，高校的輔導(dǎo)員還要積極探尋適應(yīng)新時(shí)代形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育工作，并開(kāi)拓新的教育思路，開(kāi)創(chuàng)新的教育篇章，為國(guó)家培養(yǎng)一代又一代年輕有為的棟梁之才，為中華民族的強(qiáng)大復(fù)興奉獻(xiàn)我們的力量。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 徐建軍.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的理念更新[J].思想教育研究，2009（3）：3-4.

[2] 汪煜，朱平.春雨潤(rùn)物，立德樹(shù)人，把大學(xué)生思想政治工作做在實(shí)處[J].新西部，2010（8）：80.

[3] 朱忠民，田長(zhǎng)生.醫(yī)學(xué)生黨員激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建[J].川北醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）：601-603.

[責(zé)任編輯：覃侶冰]