張麗

大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，過了大一的彷徨，大二的懵懂，即將到來的就是學(xué)業(yè)繁重的大三。大三是大學(xué)生活學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，在大學(xué)三年級這一年，學(xué)生必須要面臨的兩個

問題：

首先是學(xué)習(xí)機制問題，針對大三學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我認為主要分為以下幾個方面：一種是：掛科很多，難以畢業(yè)的學(xué)生。一種是想考研的學(xué)生。還有一種是想找工作的同學(xué)。最后一種是想出國深造的同學(xué)。

一、大三學(xué)生學(xué)習(xí)機制問題

（一）掛科很多，難以畢業(yè)的學(xué)生

大三是大學(xué)四年最為關(guān)鍵的一年。對于個別學(xué)生而言，如果這一年再不努力等到大四時是很難畢業(yè)的。所以針對這樣的學(xué)生，我們輔導(dǎo)員首先要做的是以下幾點：

1、大三開學(xué)初期要對前兩年的成績進行掛科摸底

2、對掛科超過兩門的同學(xué)進行思想教育

3、和學(xué)生家長進行電話溝通，希望得到家長的幫助

4、上報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師的重視

5、積極引導(dǎo)學(xué)生和相關(guān)科目的老師聯(lián)系，得到相關(guān)老師的理解和支持

6、希望得到相關(guān)部門的幫助：比如希望教務(wù)處最好能在大三的時候把學(xué)生的掛科情況匯總給各學(xué)院。因為輔導(dǎo)員在收集掛科情況的時候，各別同學(xué)會有隱瞞現(xiàn)象。

（二）如何引導(dǎo)大三學(xué)生考研

其實對于絕大多數(shù)大三的學(xué)生來說，還是積極上進的。這里不免有些學(xué)生會存在想繼續(xù)深造考研的想法。那對于這樣的學(xué)生我們老師應(yīng)該給與以下幾個方面的幫助：

1、思想上的積極鼓勵。對于想考研的學(xué)生，我們應(yīng)該給與積極的鼓勵。

2、幫助學(xué)生收集考研信息，以學(xué)院的名義開展考研咨詢會，解決學(xué)生的切實需要

3、通過專業(yè)老師正確引導(dǎo)學(xué)生選擇研究生專業(yè)、選擇讀研的學(xué)校

4、對于考研左右搖擺的同學(xué)，給與正確的引導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)能力、以后的就業(yè)期盼、家庭經(jīng)濟狀況等多方面進行分析引導(dǎo)，讓學(xué)生盡早確定自己是否要考取研

究生。

（三）如何引導(dǎo)學(xué)生更好規(guī)劃自己的職業(yè)

大四對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說還是會參加到找工作的隊伍之中，但是對于找工作不能等到大四的時候才去思考準備。

在大三這一年，對于那些畢業(yè)之后想找工作的學(xué)生來說，我們輔導(dǎo)員應(yīng)該從以下幾方面著手去做：

1、讓學(xué)生做好自己的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。激發(fā)大三學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系

2、讓學(xué)生認識自我。引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法、手段來了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3、了解職業(yè)。讓學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)。

4、就業(yè)政策解讀與就業(yè)信息搜集。幫助畢業(yè)生了解和掌握各級各類就業(yè)政策；使畢業(yè)生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息

5、練習(xí)簡歷撰寫與面試技巧。使學(xué)生掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要點，提高面試技能

（四）如何引導(dǎo)想出國學(xué)習(xí)的學(xué)生

對于想出國學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們應(yīng)該幫助學(xué)生做到以下幾點：

1、學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常舉辦一些留學(xué)申請交流會，讓希望出國的學(xué)生有一個正規(guī)的交流途徑，以免上當(dāng)受騙

2、學(xué)校應(yīng)該為想出國留學(xué)、想考研的學(xué)生，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、各學(xué)院針對各自學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特征，引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇出國的學(xué)校和專業(yè)

4、學(xué)校應(yīng)該盡量減少高年級學(xué)生的課業(yè)壓力，讓學(xué)生有一個良好的備考環(huán)境

5、學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，多為學(xué)生申請出國培訓(xùn)交流的機會。使學(xué)校形成一個良好的出國學(xué)習(xí)氛圍

6、組織那些已經(jīng)出國留學(xué)過的學(xué)生和想出國留學(xué)的學(xué)生進行經(jīng)驗交流

以上就是我們組今天要和大家分享的第一個問題“大三學(xué)生的學(xué)習(xí)問題”，接下來要和大家探討的是第二個問題“大三學(xué)生生活習(xí)慣問題”

二、大三學(xué)生生活習(xí)慣問題

2012級是我校實行五早一晚的第一批學(xué)生，這一級的學(xué)生在三水可以說已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但是回到本部之后，由于多方面的原因，在生活習(xí)慣上也出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的一面，比如說：作息時間無規(guī)律、日常飲食欠科學(xué)、娛樂休閑無節(jié)制等。針對學(xué)生的這種情況，我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

1、積極引導(dǎo)，組織開展有益于形成良好生活習(xí)慣的活動。比如說：優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友經(jīng)驗交流會、消防演練，讓更多的人參加、了解，使學(xué)生課余時間過得豐富、充實而有意義，樹立正氣形成一種積極向上的氛圍

2、強化管理，防止和杜絕不良生活習(xí)慣蔓延和泛濫

從三水校區(qū)搬回到?jīng)]有“五早一晚”的廣州校區(qū)，這樣一緊一松的生活環(huán)境，讓很多學(xué)生不能良好健康地適應(yīng)，很容易松下來就散掉了，浪費了兩年“五早一晚“的成果。建議學(xué)生部、公寓中心和各院系輔導(dǎo)員共同配合，齊抓共管，采用廣渠道、多形式、分層次地引導(dǎo)學(xué)生良好生活習(xí)慣的形成

3、加強學(xué)生宿舍衛(wèi)生的管理

衛(wèi)生是生活習(xí)慣里面最基本的部分，現(xiàn)在大三、大四學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況不容樂觀（特別是男生宿舍）。有了良好的衛(wèi)生環(huán)境學(xué)生才能有良好地精力投入到學(xué)習(xí)生活中去。

1、設(shè)立規(guī)則：學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑O(shè)立一個文明宿舍標(biāo)準，并嚴格按著要求來執(zhí)行。使得輔導(dǎo)員或者是宿管人員在巡查宿舍的時候有一個明確的標(biāo)準。降低老油條的學(xué)生跟老師或者是宿管人員扯皮的談判資本。比如說，鞋子、洗漱用品、垃圾桶等功能區(qū)的劃分。

2、監(jiān)督規(guī)則。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的上課出勤情況，同時也應(yīng)該重視學(xué)生在宿舍的情況。應(yīng)該平衡查課堂和查宿舍的考核，而查宿舍的情況也應(yīng)該盡量做到學(xué)校和學(xué)院結(jié)合。