王艷

摘 要：本文探討了充分利用國家資助政策，通過建立校本資助體系，進(jìn)行大力宣傳和感恩教育，使國家資助工作成為學(xué)校發(fā)展和德育工作的潤滑劑。

關(guān)鍵詞：國家資助 學(xué)生德育 學(xué)生管理

中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系是黨中央、國務(wù)院做出的一項造福當(dāng)代、惠及子孫的重大決策，是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧社會的重要保障，職業(yè)院校如何充分利用好這一政策，使之在學(xué)生教育管理中發(fā)揮更大作用是值得認(rèn)真思考和挖掘的課題。

一、認(rèn)真做好資助宣傳，擴大社會影響

職業(yè)院校應(yīng)該在開展國家資助工作的同時，廣泛宣傳國家資助政策，提高資助政策的知曉率，擴大資助育人的社會影響。通過各種形式的宣傳教育活動，提高受助學(xué)生感恩社會、回報社會、服務(wù)社會的意識。比如，可以借助新生入學(xué)教育、獎學(xué)金發(fā)放表彰大會、班（團）會、家長會、國旗下講話等平臺，積極傳達(dá)國家及校本資助政策、助學(xué)精神、助學(xué)條例、助學(xué)程序;通過校園電視臺、校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、黑板報等公共媒介，介紹本校學(xué)生資助開展情況，積極推廣本校資助育人的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀案例;通過寄發(fā)《致學(xué)生家長一封信》，以書信形式告知學(xué)生家長子女的受助情況，提示家長配合學(xué)校做好資助工作;通過設(shè)立校長接待日、校長信箱、校園網(wǎng)訪客留言、校務(wù)公開信箱、紀(jì)檢舉報電話、資助電話熱線等，接受廣大師生及學(xué)生家長的咨詢和監(jiān)督;通過實行“一個黨員結(jié)對一個學(xué)困生”的黨員掛靠制度，及時了解困難學(xué)生的生活現(xiàn)狀，幫助解決實際困難。還可以在招生宣傳中增強國家免學(xué)費及助學(xué)金相關(guān)政策的宣傳力度，與學(xué)生和家長進(jìn)行面對面的交流與宣傳，使國家資助政策家喻戶曉，人人皆知。

二、積極完善校內(nèi)資助體系，拓寬資助渠道

職業(yè)院校應(yīng)該加強資助機構(gòu)建設(shè)，不斷完善資助體系，開展以減、免、緩、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)等形式的各類資助。第一類是免學(xué)費和國家助學(xué)金：這種國家級的資助有嚴(yán)格的規(guī)定，按照國家規(guī)定的資助政策進(jìn)行評定申報，免學(xué)費和國家助學(xué)金每學(xué)期評定一次。在完成國家資助的同時，可結(jié)合各自院校的實際情況建立校本資助體系，比如，設(shè)立校長獎勵基金，對學(xué)習(xí)成績好、有上進(jìn)心的學(xué)生每月進(jìn)行評定獎勵。第二類是特殊困難補助：可設(shè)立一個面對社會的愛心捐助賬號，由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一管理，對那些家庭特別困難且在校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、操行良好的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，直到其完成學(xué)業(yè)走上工作崗位。第三類是勤工儉學(xué)：為那些家庭困難，有能力、愿意鍛煉自己的學(xué)生提供校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位，讓他們既能順利完成學(xué)業(yè)又培養(yǎng)自食其力的能力。此外，還可以與校企合作單位合作辦班，開設(shè)企業(yè)冠名班，設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金，進(jìn)行訂單培養(yǎng)。

三、重視評定過程，做到公正、公平、公開

在進(jìn)行學(xué)生資助工作的過程中，除學(xué)校大力宣傳外，在各班級進(jìn)行評定時，一定要充分發(fā)動學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)，領(lǐng)會國家資助和校本助學(xué)的意義，充分做到公正、公平、公開，讓每一位學(xué)生都參與到資助活動中來。班級可以結(jié)合國家資助、校本資助，制定班級規(guī)章制度，將學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合進(jìn)行評定，通過評定活動使享受資助的學(xué)生思想認(rèn)識有所促進(jìn)、知道感恩，讓沒有享受到資助的同學(xué)有所感觸，也能夠有所啟發(fā)，能夠在接下來的評定中有所追求，促其上進(jìn)。學(xué)校資助辦要加強對國家資助政策的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，嚴(yán)肅審查申請材料，保證資助工作公開、公平、公正，并在政教處設(shè)學(xué)生舉報電話，保證學(xué)生訴求渠道暢通，并在發(fā)放獎、助學(xué)金的時候召開大會，讓每一位學(xué)生都體會到享受資助的意義。

四、開展以誠信、感恩、自強為主題的教育活動

在國家資助政策的實施過程中，要十分重視對學(xué)生感恩意識的培養(yǎng)。把資助工作與學(xué)生感恩教育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生體恩、知恩、識恩，進(jìn)而感恩，將感恩意識融入到日常學(xué)習(xí)生活中去。通過這些活動的開展，激發(fā)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自強不息、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，教育全體學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，教育學(xué)生要飲水思源，勤奮學(xué)習(xí)，懂得感恩，懂得回報，懂得奉獻(xiàn)。通過一系列的宣傳教育活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、回報社會的良好品德，從而讓國家資助成為學(xué)生管理工作的潤滑劑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王震，趙頌平.試論做好高校貧困學(xué)生資助工作的途徑和方法[J].教育與職業(yè)，2005（5）.

（作者單位：荊門技師學(xué)院）