作者簡(jiǎn)介：冷文聰（1991-），女，漢，四川德陽(yáng)人，人口學(xué)碩士，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)西部經(jīng)濟(jì)研究中心，研究方向：人口與經(jīng)濟(jì)。

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和男女平等思想的深入人心，女性與男性也有著同樣的受教育的機(jī)會(huì)。在近年，女性接受高等教育的人數(shù)越來(lái)越多，甚至是成為研究生與博士生的人數(shù)越來(lái)越多。由此在婚姻適齡的情況下，進(jìn)入婚姻的人口越來(lái)越少，婚齡越來(lái)越大。本文從女性受教育程度的角度出發(fā)，分析女性受教育的程度不同帶來(lái)的對(duì)初婚、生育觀念、婚姻關(guān)系的影響。

關(guān)鍵詞：女性；受教育程度；婚姻

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步，女性接受教育的機(jī)會(huì)是越來(lái)越多。同時(shí)，女性教育也推動(dòng)著社會(huì)文明的向前發(fā)展。可以說(shuō)，女性教育與社會(huì)文明進(jìn)步是相互作用的。然而，婚姻對(duì)于女性是必不可少的一部分。在現(xiàn)目前，女性接受教育的比例是逐漸升高，而這也逐漸影響著女性的婚姻。女性受教育程度的提高，對(duì)婚姻中的初婚年齡、婚姻質(zhì)量的影響是十分大的。同時(shí)，由于受教育程度的不同，生育觀念也是存在著差別。本文則是從我國(guó)女性受教育的現(xiàn)狀出發(fā)，來(lái)分析女性受教育程度的不同而對(duì)初婚、婚姻質(zhì)量、生育觀念、生育率等的影響。

二、我國(guó)女性受教育現(xiàn)狀

教育平等是男女平等的一個(gè)重要方面，實(shí)現(xiàn)教育平等，有利于實(shí)現(xiàn)男女真正的平等。隨著我們社會(huì)文明的進(jìn)步，對(duì)于女性的教育得到了更大的加強(qiáng)。然而，由于歷史等原因，將女性作為教育的一個(gè)新目標(biāo)，其實(shí)現(xiàn)程度還是較困難的。在進(jìn)入二十一世紀(jì)，全世界文盲中就有三分之二是女性，在發(fā)展中國(guó)家中尤為明顯。在我國(guó)20世紀(jì)90年代開(kāi)始，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)也實(shí)施了一系列的措施來(lái)幫助女性教育，尤其是使得更多的女童返回學(xué)校，接受教育。特別是九年義務(wù)教育的實(shí)施，使得貧困地區(qū)的女童得到了接受教育的機(jī)會(huì)。

（一）分城鄉(xiāng)與性別的受教育程度的差異

雖然我國(guó)實(shí)施了一系列救助女童接受教育的措施，但是，男女兩性的受教育差異仍舊存在，女性受教育所占比例仍然低于男性。據(jù)第六次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)女性的文盲人口是總文盲人口的73.84%，比男性高出兩倍多。但是，女性所接受高中及其以上的教育所占比例與男性所占比例相差不大。由此可以說(shuō)明，在目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，女性所接受的高等教育有所上升。并且，在城鄉(xiāng)之間的差距也在縮小。

（二）15歲及其以上分性別的文盲率比較

據(jù)現(xiàn)有的資料顯示可知，雖然我國(guó)的女性文盲率已經(jīng)大幅度下降，但是男女兩性之間的差距還是很大的。女性的文盲程度仍然較男性深。雖然在文盲率所占的比重上我國(guó)的女性較男性更大，但是，從近年來(lái)我國(guó)女性受教育的情況來(lái)看，接受高等教育的女性是越來(lái)越多。以研究生這一群體為例，根據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》的數(shù)據(jù)來(lái)看，在1995年時(shí)，該群體中所占女性的比例才為29.31%，而到了2013年，該比例已經(jīng)上升為48.97%，上升了19.66百分點(diǎn)?？梢?jiàn)，雖然我國(guó)女性的文盲率比男性仍高，但是，所占的高等教育比例也在呈大幅度上升。

三、女性受教育程度對(duì)婚姻的影響

由于女性受教育程度越來(lái)越高，在達(dá)到適婚年齡時(shí)，對(duì)學(xué)業(yè)與婚姻的選擇則陷入了兩難。由此說(shuō)明，女性受教育程度的高低對(duì)婚姻是有巨大的影響的。

（一）受教育程度對(duì)初婚的影響

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求愈來(lái)愈旺盛。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加劇，對(duì)女性的知識(shí)素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。然而，當(dāng)女性們?yōu)榱双@取更多的知識(shí)時(shí)，就會(huì)增加受教育的年限，這也就使得對(duì)結(jié)婚的年齡推遲。從對(duì)浙江女研究生關(guān)于婚戀的問(wèn)題的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的女研究生贊同25-28歲為最理想的結(jié)婚年齡，同時(shí)28-30歲的結(jié)婚年齡是很理想的。由此可見(jiàn)，教育層次越高的女性對(duì)于初婚的年齡是向后推遲的，受教育程度越高的女性，婚齡越往后推遲，所以，女性受教育程度對(duì)婚齡有著很大的影響。

（二）受教育程度對(duì)生育觀念的影響

中國(guó)從古自今的生育觀念都是早婚早育、多育，尤其是具有嚴(yán)重的男孩偏好。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的生育觀念已不符合時(shí)代的需求。多元化的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了多元化的人生觀和價(jià)值觀，與此同時(shí)，生育觀念也呈現(xiàn)出了多樣性的特點(diǎn)：傳統(tǒng)生育觀與現(xiàn)代生育觀并存，地域和經(jīng)濟(jì)差異突出。

由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，生育觀念也受到了極大的影響。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人們受教育水平較高，尤其是女性得到了更多的教育機(jī)會(huì)。她們更容易獲得工作機(jī)會(huì)，在經(jīng)濟(jì)上有了相對(duì)的獨(dú)立性與自主性，并且在家中的地位也隨之提升，自然在生育的問(wèn)題上有了更多的自主權(quán)而不受他人的擺布，從而更容易接受并且實(shí)施現(xiàn)代生育觀念。而在經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，人們受教育程度較低，傳統(tǒng)的生育觀念仍舊占居主導(dǎo)地位，尤其是在女性群體中仍然存在著通過(guò)生育孩子尤其是男孩來(lái)提高自身的地位與價(jià)值的思想。由此可見(jiàn)，女性受教育程度的高低對(duì)生育觀念是有著極大的影響的。

（三）受教育程度對(duì)婚姻關(guān)系的影響

受教育程度越高的女性，在選擇配偶時(shí)更加具有自主性。而這種自主選擇的婚姻伴侶，為以后的婚姻關(guān)系穩(wěn)定性奠定了良好的基礎(chǔ)。受過(guò)良好教育的夫妻，往往是將對(duì)方作為平等的伙伴，精神的伴侶，能夠提高婚姻質(zhì)量，創(chuàng)造更加良好的婚姻氛圍。并且，女性的學(xué)歷與離婚率呈反比，高學(xué)歷的家庭更加的穩(wěn)定。高學(xué)歷的女性所選擇的配偶基本都是與自己的學(xué)歷相當(dāng)，他們之間有著更多的共同語(yǔ)言，在處理婚姻里產(chǎn)生的問(wèn)題時(shí)都能做到較為理性。所以，當(dāng)女性的受教育程度更高時(shí)，她們所獲得的高質(zhì)量婚姻和穩(wěn)定性強(qiáng)的婚姻的機(jī)率更大。

四、結(jié)論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步，人們對(duì)于知識(shí)的需要時(shí)越來(lái)越大了。而女性作為社會(huì)的主體，其受教育程度的高低同樣影響著自身的發(fā)展，尤其是對(duì)其婚姻的影響。通過(guò)以上的分析我們可以了解到，女性受教育程度的高低對(duì)婚齡是有著影響的，高教育使得婚齡推遲，從而初育時(shí)間也向后推遲。這在一定的程度上有利于我國(guó)計(jì)劃生育工作的順利進(jìn)行。除此之外，我們也可以看出，受到過(guò)高教育的女性更加有利于和諧家庭的構(gòu)建，并且有著更加穩(wěn)定的婚姻關(guān)系，而這些都有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，我們應(yīng)該倍加關(guān)注女性教育的發(fā)展，提高女性受教育程度。（作者單位：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)西部經(jīng)濟(jì)研究中心）

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