趙俊芝　黃曉陽(yáng)　張堯

作者簡(jiǎn)介：趙俊芝（1986-），助教，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

黃曉陽(yáng)（19860-），助教，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

張堯（1987-），助教，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

摘要：群眾路線是馬克思主義基本理論的精髓，同時(shí)，它也是毛澤東思想理論體系的核心內(nèi)容。大學(xué)班委作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為一個(gè)班集體的“風(fēng)向標(biāo)”，既要有自己團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同時(shí)，還需要有良好的群眾基礎(chǔ)。既要作為班里同學(xué)的榜樣，以身作則，同時(shí)，還要遵循群眾路線，做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，能真正融到學(xué)生中去，能夠想同學(xué)之所想，急學(xué)生之所急。班長(zhǎng)是班委團(tuán)隊(duì)的向心力，但是，團(tuán)隊(duì)工作不是靠一個(gè)人完成的，需要集體智慧，這就需要班委的協(xié)同配合。

關(guān)鍵詞：群眾路線；班委團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、群眾路線是我們黨集體智慧的結(jié)晶，是優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要指針

1、群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵

我們黨的群眾路線的內(nèi)容為：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！?/p>

首先，“一切為了群眾”，揭示了我們黨的群眾路線的宗旨，即為了最廣大人民的根本利益，同時(shí)，“一切為了群眾”也是我們黨的群眾路線的核心內(nèi)容，是我們黨的執(zhí)政之基，力量之源，為我們的工作指明了前進(jìn)的方向。

其次，“一切依靠群眾”，這是我們黨的群眾路線的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了我們黨卓越的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能，不懂得依靠群眾，也就不懂得群眾路線的精髓和真諦；再次，“從群眾中來”，說明我們共產(chǎn)黨人與人民群眾是一家人，共產(chǎn)黨人來源于廣大人民群眾，我們的黨是人民群眾的黨，我們黨代表了最廣大人民群眾的利益。

最后，“到群眾中去”，這是我們黨一以貫之的工作態(tài)度，我們黨傾聽群眾的呼聲，懂得群眾的疾苦，真正的做到情為民所系，真正的走到人民之中去，同時(shí)也說明我們黨工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是人民群眾。

2、 建設(shè)優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持走群眾路線的重要意義

首先，從輔導(dǎo)員進(jìn)行班級(jí)管理的角度來講，輔導(dǎo)員需要深入到班級(jí)之中，深入到學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)之中，不了解學(xué)生們的真實(shí)情況，就不能認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理中存在的問題，也就無法團(tuán)結(jié)班里的骨干力量，也就不能很好地開展班級(jí)活動(dòng)，也就不能做好班級(jí)管理工作。

其次，從班委團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，管理班級(jí)事務(wù)的角度來講，如果班委的工作離開班里的同學(xué)來開展，那班級(jí)工作肯定是失敗的，班集體是由同學(xué)們組成的，離開同學(xué)談班級(jí)管理，是不切實(shí)際的。真正優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)，都是能夠發(fā)揮同學(xué)們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能夠不斷提高班集體的凝聚力和向心力。

二、堅(jiān)持走群眾路線，做好大學(xué)班委團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

大學(xué)里的班委處于一個(gè)很尷尬的境地，面對(duì)的是一些被小學(xué)中學(xué)里那些被老師校規(guī)硬性“控制”了12個(gè)年頭的學(xué)生們，作為大學(xué)班委，絕不能再像以往小學(xué)中學(xué)那樣“掌劍勒令”。同學(xué)們應(yīng)該自身具備一些素質(zhì)和掌握相應(yīng)的管理技巧。除基本的責(zé)任心之外，對(duì)于優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)的養(yǎng)成，我個(gè)人總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、有嚴(yán)有松

班委在管理班級(jí)的時(shí)候，總要掌握一個(gè)度，如果掌握不好則會(huì)造成局面崩盤的景象。對(duì)于大多數(shù)人來說，這個(gè)度難以掌握，對(duì)于這個(gè)問題就可以兩個(gè)人或多個(gè)人“分工合作”，一方面抓的嚴(yán)、鐵面無私，另一方面則對(duì)同學(xué)們表現(xiàn)出寬宏大量、“法”外開恩的態(tài)度。這能讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)里感到一股班委的“舒適的壓迫”，讓大家的神經(jīng)既不會(huì)繃得太緊也不會(huì)拖拖沓沓的垮掉。

（1）賞罰分明

在大學(xué)里，參加活動(dòng)的人們多數(shù)還是對(duì)證書和獎(jiǎng)金有興趣，所以在班級(jí)管理工作中可以運(yùn)用同樣的道理，做得好就賞，做的不好就罰。在所有活動(dòng)中，盡量設(shè)置一些能吸引學(xué)生們的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，對(duì)于那些懶惰而不愿意參加班級(jí)活動(dòng)的學(xué)生施以懲戒措施。包括班委，更應(yīng)該抱著服務(wù)學(xué)生的態(tài)度參與到活動(dòng)中，盡量把機(jī)會(huì)都讓給同學(xué)，即可贏得“民心”，真正的做到一切為了同學(xué)。

罰，班委則是首當(dāng)其沖，班委可以違紀(jì)，可以犯錯(cuò)，但是不能以權(quán)謀私來逃避過錯(cuò)，平時(shí)的作為都看在學(xué)生眼中，如果班委不“上趕著”“受罰”的話，難以平息民憤，固然會(huì)使學(xué)生反對(duì)，以至于管理工作難以進(jìn)行；

（2）平易近人

不管什么樣的班委，只要平易近人“好說話”，那么就是好班委，能夠融入到學(xué)生們的圈子中，才能了解大家動(dòng)向，對(duì)于同學(xué)的一些看法及時(shí)做出反映，對(duì)管理工作進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。當(dāng)然，班委和同學(xué)成為好朋友就更好了，不論活動(dòng)或者其他一些工作，在朋友這一層面的鼓動(dòng)下都更加利于開展。做到這一點(diǎn)，也就做到了從同學(xué)中來，到同學(xué)中去。

（3）分工明確

這更是一個(gè)老生常談的話題，沒有明確的分工就難以進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的工作，最后只會(huì)一團(tuán)糟。所有的班委都應(yīng)該嚴(yán)格遵守“做好份內(nèi)的事，多余的不摻和”這項(xiàng)原則，這樣做可以讓處理班級(jí)事務(wù)的效率最大化，也可以避免因“侵權(quán)”導(dǎo)致的班委內(nèi)部發(fā)生糾紛、產(chǎn)生隔閡，從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)渙散。班委的成員雖少，但是也是一個(gè)小的群眾范疇，因此，班委之間也要做好溝通、協(xié)調(diào)，做好群眾路線。

（4）信息共享

班委內(nèi)部應(yīng)時(shí)時(shí)相呼應(yīng)。班委個(gè)人任務(wù)完成應(yīng)及時(shí)反饋給班長(zhǎng)，班級(jí)事務(wù)管理情況應(yīng)相互通告，活動(dòng)工作的開展結(jié)果應(yīng)總結(jié)報(bào)告給團(tuán)支書。各班委之間溝通一定要及時(shí)、準(zhǔn)確，把所有決議性的問題留在班委會(huì)上通過投票解決，對(duì)于決定好的事件更要認(rèn)真的實(shí)施下來，這樣才可以做到高效率。

對(duì)于大學(xué)生來說，最大的好處莫過于自由。針對(duì)大學(xué)生不只是一成不變的死板管理，同時(shí)也要給予關(guān)心和放松政策，以上的幾點(diǎn)做好，則可以讓班委團(tuán)隊(duì)在給予同學(xué)們最大的自由的情況下，又不失管理工作的順利開展，這種組合應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠控制班級(jí)的總體動(dòng)向，屬于機(jī)動(dòng)性優(yōu)異的配置，同時(shí)，也是真正的做到了以同學(xué)的根本利益作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)，一切為了同學(xué)，一切依靠同學(xué)。堅(jiān)持走群眾路線的世界觀和方法論，大學(xué)班委的團(tuán)隊(duì)建設(shè)就有了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也為班級(jí)工作的順利開展鋪平了道路，班級(jí)工作開展順利也為我們進(jìn)行大學(xué)生管理工作提供了良好的方法論經(jīng)驗(yàn)。（作者單位：石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央、國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.中國(guó)教育報(bào).2004-10-15.

[2]鐘啟泉.班級(jí)管理論[M].上海教育出版社，2001

[3]潘炯輝.淺論學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)[J].科教文匯，2008.（12）