馬眾　王婕

摘 要：高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園文化的重要組成部分，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。本文分析了大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的一些問題，并針對這些問題提出相關(guān)對策和建議。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團(tuán)；發(fā)展；對策

高校的大學(xué)生社團(tuán)活動是符合當(dāng)代大學(xué)生成長需求的一種文化教育活動，也是適應(yīng)大學(xué)生成長成才需要的一種教育活動，更是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中，應(yīng)該高度重視大學(xué)生社團(tuán)作用的發(fā)揮，通過不同類型的社團(tuán)把在校大學(xué)生組織起來，加強(qiáng)對社團(tuán)干部的培養(yǎng)，為社團(tuán)成員提供施展才華、鍛煉能力的平臺和機(jī)會。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的意愿、滿足個(gè)人愛好和興趣而自發(fā)成立并經(jīng)由高校共青團(tuán)部門批準(zhǔn)成立的群眾性學(xué)生組織。目前，高校的大學(xué)生社團(tuán)日益增多，社團(tuán)數(shù)量不斷增多，社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，對高校校園文化的影響力不斷增強(qiáng)。但是，也出現(xiàn)了內(nèi)部管理不善、成員自由散漫、組織流于形式、缺少文化深度、活動資金短缺和缺乏專業(yè)指導(dǎo)、準(zhǔn)入機(jī)制、績效考核不健全等一些問題，這些都嚴(yán)重制約了高校學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

二、高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題

1.社團(tuán)管理不規(guī)范。大部分高校學(xué)生社團(tuán)表現(xiàn)出管理方面的問題。很多社團(tuán)每學(xué)期僅開展一到兩次活動，有些社團(tuán)甚至常年無活動，僅在共青團(tuán)組織有名稱的備案，成為空殼社團(tuán)；社團(tuán)缺少必要的制度建設(shè)，社團(tuán)干部缺少管理水平和管理經(jīng)驗(yàn)；社團(tuán)成員的注冊制度沒有得到充分的貫徹和堅(jiān)持，導(dǎo)致社團(tuán)成員大量流失；社團(tuán)缺少科學(xué)的準(zhǔn)入機(jī)制和績效考核機(jī)制，很多社團(tuán)的管理效率低下。

2.社團(tuán)成員低齡化。社團(tuán)成員的結(jié)構(gòu)呈低年級向高年級參與人數(shù)逐年遞減的態(tài)勢，而且參加社團(tuán)的大學(xué)生的年齡有變小的趨勢，年級也有降低的趨勢。早些年的社團(tuán)活動還有高年級大學(xué)生參加，現(xiàn)階段多數(shù)為大一年級學(xué)生和少數(shù)大二年級學(xué)生參加，高年級學(xué)生寥寥無幾。

3.大學(xué)生社團(tuán)缺乏有效指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)研的情況，很多高校學(xué)生社團(tuán)缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師，很多活動都是在沒有教師指導(dǎo)的情況下開展的，活動的層次和效果就很難保障。這其中的原因很多，有些教師自己有較多的教學(xué)和科研任務(wù)，沒有更多的時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生社團(tuán)的活動，更談不上悉心的指導(dǎo)了。有些教師則認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)的工作不是高校重視的主體工作，相關(guān)的政策也不完善，缺少對應(yīng)的激勵和獎勵機(jī)制，而且社團(tuán)在軟硬件方面都缺少支持，嚴(yán)重影響了指導(dǎo)教師工作的積極性和主動性。

4.大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)保障和硬件設(shè)施有限。絕大部分學(xué)生社團(tuán)的籌資能力都比較薄弱，很多社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)都是自己籌集的，這一狀況限制了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。在活動場地方面，除少部分社團(tuán)可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的場所外，大部分社團(tuán)沒有固定的活動場所，這不利于社團(tuán)的管理和活動的開展。高校學(xué)生社團(tuán)在活動經(jīng)費(fèi)、活動場地等方面都明顯不足，這些硬件條件的欠缺也嚴(yán)重制約了社團(tuán)的健康發(fā)展。

三、解決高校學(xué)生社團(tuán)問題的的建議和對策

1.重視大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。高校要充分認(rèn)識到加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，制訂符合大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的規(guī)劃和政策，明確社團(tuán)工作的目標(biāo)，為高校社團(tuán)的健康發(fā)展?fàn)I造寬松的氛圍和條件，積極發(fā)揮高校社團(tuán)在人才培養(yǎng)、綜合能力提高過程中的重要作用。

2.科學(xué)管理大學(xué)生社團(tuán)。高校要積極總結(jié)自己學(xué)?，F(xiàn)有的大學(xué)生社團(tuán)管理模式，比較分析現(xiàn)行模式的優(yōu)劣，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，制定本校大學(xué)生社團(tuán)的管理模式。不同的高?？梢愿鶕?jù)自身實(shí)際情況，合理選擇社團(tuán)的管理部門。

3.促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。高校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極引導(dǎo)符合大學(xué)生愛好和興趣的特色型社團(tuán)的建設(shè)，明確發(fā)展的重點(diǎn)，促成不同特點(diǎn)的社團(tuán)，采取有效的支持政策和激勵機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)。高校要針對不同類型學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)組織特色活動，通過活動的實(shí)施鍛煉和發(fā)揮大學(xué)生的各項(xiàng)能力，鼓勵社團(tuán)開展符合時(shí)代特點(diǎn)、積極向上的主題活動，加強(qiáng)不同大學(xué)生社團(tuán)之間的交流，促進(jìn)和帶動高校學(xué)生社團(tuán)共同建設(shè)和發(fā)展。

4.推動大學(xué)生社團(tuán)的健康成長。建立社團(tuán)的績效考核制度，明確社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)，制訂發(fā)展計(jì)劃和工作方案，制定合理的指標(biāo)體系，以年度考核作為社團(tuán)工作情況評比和工作表彰的依據(jù)，注意正激勵與負(fù)激勵的合理使用。增強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的支持力度。學(xué)校在可能的情況下要加大對學(xué)生社團(tuán)的支持，給學(xué)生社團(tuán)提供活動經(jīng)費(fèi)和場地，增加和改善活動設(shè)施等，保障社團(tuán)健康有序地發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：本科生培養(yǎng)—大學(xué)生科研訓(xùn)練（PXM2014_014224_

000079）。

作者簡介：馬眾（1982— ），男，黑龍江人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育；王婕（1994— ），女，江西人，北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，專業(yè)方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)。