王芳

摘 要：“后進生”一般是指那些學習、紀律、行為習慣等欠佳的學生。本文就班主任如何做好“后進生”的教育工作進行了分析、探討。

關(guān)鍵詞：班主任；網(wǎng)癮；教育管理；案例；分析

1.學生情況簡單介紹

姓名：許某某，男，16歲，畜牧獸醫(yī)一年級學生。

2.問題及行為表現(xiàn)

（1）初中三年為網(wǎng)癮少年，幾乎不去學校上課，在家中從早上八點至晚上六點睡覺，夜晚玩網(wǎng)絡游戲，過著幾乎與世隔絕的生活。

（2）人生沒有目標，得過且過，做事拖拉懶惰，責任感淡薄。

（3）生活自理能力差，勞動衛(wèi)生意識薄弱，課堂上玩手機、睡覺，課后去網(wǎng)吧玩游戲，考試時睡覺，完全不在乎考試成績與自己的未來人生。

3.家庭情況調(diào)查

該學生家庭富裕，小時候?qū)⑵浞旁趶V東深圳，由爺爺奶奶帶大，與父母相隔很遠，初中的時候來到柳州讀書，父母工作較忙，沒有時間關(guān)心照顧小孩，甚至連該生初中三年的逃課現(xiàn)象，也渾然不知。該生與父母親的感情不深，母親對其態(tài)度比較生硬。

4.案例分析

針對他的問題及行為表現(xiàn)，家庭情況，我認為他的問題主要來源于家庭環(huán)境的影響。①該生可以算是一個富二代，手中拿著最新的手機，過著衣食無憂的生活，來校讀書只是為了父母的要求，每天待在學校無論是課堂上還是課下主要與手機或者電腦做伴，完全無心讀書，對自己的未來人生道路完全沒有規(guī)劃。②該生從小離開父母，由爺爺奶奶帶大，存在隔代撫養(yǎng)的種種突出問題。特別是在初中，正處于叛逆期的他沒有得到父母親的關(guān)懷與幫助，任由其沉迷于網(wǎng)絡，并且初中曠課較多，缺乏學校教師的監(jiān)管和教育，導致現(xiàn)在很難改變其不良習慣以及人生態(tài)度。

5.制定的目標和方法，實施過程

（1）目標和方法。①短期目標：增強該生的求學動機、提高自信心，糾正不合理的理念和不良行為習慣，學習人際交往的技巧和尋求更多同學支持，縮短使用電腦的時間，幫助其盡快適應新的中職生活。②長期目標：改善該生與父母親的關(guān)系，促使他們積極地交流和有效的溝通，增強獨立生活的能力，最終建立起自己的人生目標。③實施方法：針對該生目前出現(xiàn)的問題，結(jié)合學校的實際情況，與其建立良好的關(guān)系，增進對方的信任和理解，并且在融洽的氛圍中強化并鼓勵良好的行為和進步。運用認知行為的方法糾正該生不合理的理念和不良行為，多與其溝通，特別是針對一些敏感的話題進行討論，根據(jù)出現(xiàn)的問題積極指導其人際技巧和學習方法，縮短上網(wǎng)時間。同時運用家庭治療的方法，增強該生與家人的溝通，加強親子關(guān)系，增強其獨立生活的能力，樹立自己的人生目標做好充分的準備。

（2）實施過程。①該生剛到學校時狀態(tài)不佳，不愿意吃飯，只吃零食。特別是軍訓期間，因為連續(xù)幾天不吃米飯，完全沒有辦法堅持訓練，該生總是想請假休息，覺得軍訓太苦太累。遇到這樣的情況，針對其行為表現(xiàn)，我采取了一系列的措施。首先是班主任要對他多關(guān)心，讓他感受到除了父母之外，班主任對他付出了關(guān)愛，這樣他首先從內(nèi)心深處認可老師，對老師充滿了信任。其次積極與其父母溝通，在他身體不舒服時，帶他到醫(yī)院檢查身體，陪他一起吃飯。最后他與班上同學共同取得最終的勝利。這個過程，使其對自己以及對老師和學校都有了自信，有信心去面對接下來的挑戰(zhàn)。②軍訓結(jié)束之后就是日復一日的學習生活。由于自己沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，導致經(jīng)常違反學校的相關(guān)紀律，比如遲到。針對上述情況，我采取了以下辦法，讓同宿舍同學對他多加關(guān)心與幫助，每天有同學督促其起床與做衛(wèi)生，每個周末有值周班干部公布出班上同學違紀的情況，在連續(xù)幾周都出現(xiàn)他的名字后，他自己也比較不好意思，在良好班級氛圍的熏陶下與同學的幫助下，他逐漸在遲到方面有所好轉(zhuǎn)。③雖然行為習慣在一點一點地變好，但是由于家庭富裕，沒有體會過生活的來之不易，因此對自己的未來也沒有規(guī)劃，每天得過且過，沉迷于網(wǎng)絡其實也是人生沒有目標的體現(xiàn)。該生每天無論課堂上還是課后，還有晚上睡覺的時間都在上網(wǎng)，以此來打發(fā)自己無聊的時間，針對上述的情況，作為班主任，想馬上改變其對生活的態(tài)度有些難度，我采取的是晚上約定好睡覺的時間，盡量提前一些，循序漸進的方法讓其改變陋習，這樣才能改變他在課堂上打瞌睡的狀態(tài)。除此之外，積極與本班任課教師溝通，讓他們對該生多加關(guān)心，多表揚和鼓勵，幫助他克服課堂上的困難，增強他對學習的自信。

6.教育效果

精誠所至，金石為開。經(jīng)過了半個學期的了解及教育，按照預期的目標與實施方法，我與該生建立了良好的師生關(guān)系，平時加強與其和父母的溝通，遇到目標實施過程中出現(xiàn)的新問題，能夠及時找出新的對策與解決方法。經(jīng)過上述一系列的努力后，該生有了很大的進步。但是想要改變其消極的人生態(tài)度，也絕非一朝一夕的事情，需要在接下來的時間中繼續(xù)努力。目前他對老師信任，對自己已經(jīng)重新拾回信心，勞動衛(wèi)生意識增強了，組織紀律意識加強了，希望在不久的將來能夠取得更大的進步。

（作者單位：廣西柳州畜牧獸醫(yī)學校）