做好數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，是素質(zhì)教育的要求，也是每個數(shù)學(xué)教師的重要工作。本人結(jié)合教學(xué)實際，從以下兩個方面談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題。

一、學(xué)困生的特點及成因

絕大多數(shù)學(xué)困生智力正常，但由于長期形成的松散、懶惰的習(xí)慣，害怕艱苦的腦力勞動，他們?nèi)狈σ懔Γ斐闪艘庵颈∪醯男睦砣毕?。當遇到難以逾越的困難時，就會退縮不前，喪失前進的勇氣和信心。

自尊與自卑交織在一起，處于矛盾之中。自卑心理一旦形成并得到發(fā)展，就會對人的個性心理產(chǎn)生日益顯著的消極影響，特別是中學(xué)生尚處于心理發(fā)展不穩(wěn)定的年齡階段，自我否定意識更容易引起情緒的巨大波動和思想觀念的急劇變化，嚴重影響學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)困生沒有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高，興趣下降。如不注意調(diào)節(jié)，就會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極、厭倦的心理，考試成績不好，形成嚴重的失落心理，從而產(chǎn)生頹廢、傷感、畏懼和焦慮等情緒，這樣就更不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。而家庭對學(xué)生的教育管理放松甚至放任，社會的不良風(fēng)氣的影響，都導(dǎo)致學(xué)困生日益增多。

二、數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施

1.重視情感教育，熱愛學(xué)困生，使其消除戒備心理

沒有愛，就沒有教育，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。由于學(xué)困生身上的毛病多、缺點多，常常遭到父母、老師、同學(xué)的冷淡甚至歧視，很少得到理解和同情，這使他們普遍背上沉重的思想包袱，自卑、自傲，對老師抱有戒備、對立的情緒，懷疑老師的真誠關(guān)愛。因此，在個別的教育轉(zhuǎn)化過程中，要更加愛護他，不嫌棄、不歧視、不疏遠他，同他談心，把他當作朋友，精誠所至，金石為開。試想，一個在老師不斷關(guān)心和呵護下的學(xué)生，他的心理會出現(xiàn)那么嚴重的問題嗎?即使有，也早已被老師的愛化解了。因為擁有和享受老師的愛，是每一位學(xué)生的渴望，更是每一位學(xué)困生的渴望。

2.適當降低教學(xué)的難度

在每節(jié)課講授之前，老師先組織學(xué)生復(fù)習(xí)，有目的地多提問學(xué)困生，啟發(fā)學(xué)困生復(fù)習(xí)鞏固舊知識，為學(xué)好新課做鋪墊。學(xué)困生的基礎(chǔ)知識薄弱，自學(xué)新知識比較吃力，老師要安排好學(xué)困生的預(yù)習(xí)，并且在自學(xué)新知識時給學(xué)困生編寫比較細致的自學(xué)提綱，設(shè)置幾個問題，以疑代思。鼓勵學(xué)困生多思考多發(fā)問，不要簡單地寫出答案，而是要細心分析，耐心點撥思路，引導(dǎo)其自己得出解決問題的方法。在教學(xué)中對學(xué)困生的要求要適當降低，不同類型的學(xué)生的練習(xí)量、習(xí)題的難度要有區(qū)別，把習(xí)題分為基礎(chǔ)題、能力題，為了不傷害學(xué)困生的自尊心，區(qū)別對待，只要求學(xué)困生完成基礎(chǔ)題，對于能力題可不作要求。

3.教師要改進教學(xué)方法，加大輔導(dǎo)力度

在課堂上安排一定時間讓學(xué)生自學(xué)、自練、討論，把班級化教學(xué)、個別輔導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)生的自學(xué)、自練是個別進行的，教師在這段時間里可以對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，更多地關(guān)心學(xué)困生。對于他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時進行解答，使他們的學(xué)習(xí)活動能順利進行;鼓勵他們積極思考，大膽提問，為他們創(chuàng)造更多的成功機會，不斷激發(fā)他們進步。課后也要定期進行個別輔導(dǎo)，集中解決突出的問題。輔導(dǎo)要注重基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)困生理解概念、性質(zhì)、定理，掌握基本運算，提高分析問題、解決問題的能力，并使所學(xué)的知識系統(tǒng)化。

4.架起學(xué)校、家庭、社會與學(xué)生的橋梁

形成一個教育的平臺，溝通家長、學(xué)校、老師及社會各方面，使學(xué)困生能在一個和諧的環(huán)境中轉(zhuǎn)化，教師要創(chuàng)造一個融洽的師生關(guān)系，要經(jīng)常家訪，與家長溝通教育方式方法，提醒家長多與孩子進行平等交流，建設(shè)民主和諧的家庭環(huán)境，不給孩子過多的壓力，使孩子樹立信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，努力趕上，從而達到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的。

作者單位:江蘇省贛榆縣青口第三中學(xué)