彭蔚　許希明

摘 要：隱喻不僅是一種修辭方式，也是一種重要的認(rèn)知模式。由于植物與人類的日常生活息息相關(guān)，因而人們傾向于利用植物來隱喻其他事物。本文擬從概念隱喻的角度對(duì)比植物詞在漢英兩種語言中的隱喻投射，考察漢英植物詞概念隱喻的共性和差異，進(jìn)而討論相關(guān)的翻譯方法，認(rèn)為植物詞翻譯當(dāng)以傳譯其隱喻意義為中心，并視具體語境選擇翻譯方法。

關(guān)鍵詞：植物詞 概念隱喻 英漢對(duì)比 翻譯

一、引言

1980年，認(rèn)知語言學(xué)的奠基人Lakoff & Johnson以《我們賴以生存的隱喻》（Metaphors We Live By）一書開創(chuàng)了現(xiàn)代隱喻研究的新途徑，認(rèn)為隱喻不僅是一種語言修辭手段，還是一種思維方式——隱喻概念系統(tǒng)。認(rèn)知語言學(xué)隱喻觀認(rèn)為，隱喻是一種認(rèn)知模式，是人類將某一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)用來說明或理解另一類領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知活動(dòng)。值得注意的是，隱喻利用一種概念表達(dá)另一種概念，需要這兩種概念之間的相互關(guān)聯(lián)，即某種程度上的相似性。這種相似性基于人們的聯(lián)想，而這種聯(lián)想基于兩個(gè)來源：一是植物自身的形態(tài)、生活習(xí)性、環(huán)境適應(yīng)性及其用途等；二是民族文化，包括神話、宗教、歷史、文學(xué)、語言、習(xí)俗、思維方式、審美情趣、地理環(huán)境、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式等。

植物與人們的生活密切相關(guān)，人們常利用植物來隱喻人、事、物、情感等較為抽象的概念。本文擬對(duì)比漢英語言中關(guān)于植物的概念隱喻，尋找其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并討論相關(guān)翻譯方法。

二、漢英植物詞的概念隱喻的對(duì)比

廖義容（2002）將漢英文化植物詞大致分為三個(gè)方面：英語有而漢語無或者相反，或漢英都有文化義的植物詞。本文以漢英語言中的植物詞為例，對(duì)漢英植物詞的概念隱喻進(jìn)行對(duì)比。

（一）漢英植物詞的概念隱喻的相似性

由于人類生活在同一個(gè)地球上，周圍的自然環(huán)境、人類的身體結(jié)構(gòu)、生理特征和認(rèn)知心理都有相似的地方。所以，漢英語言中同一植物詞會(huì)具有相同或相近的隱喻意義，即源語相同，目標(biāo)域相同或大致相同。

如玫瑰（rose）一詞，由于其鮮艷的色彩，芳香的氣味，英漢語言中都把它隱喻為“愛情、幸福和美好”。英語中“a bed of rose”（玫瑰花床）比喻“愉快舒適的生活”；“rosebud”（玫瑰花苞）比喻“漂亮姑娘”；“be coming up roses”（如玫瑰般美麗）比喻“順利發(fā)展、蓬勃發(fā)展”。著名詩人Robert Burns曾借玫瑰來歌頌愛情：Oh，my love is like a red，red rose.漢語也有“玫瑰色的前景”比喻“美好的前景”；“玫瑰色的夢(mèng)”比喻“美夢(mèng)”。另外，漢語中還有“帶刺的玫瑰”，用來表示“難以接近的妙齡少女”。

又如荊棘或刺（thorn），是指“山野叢生的帶刺小灌木”。因?yàn)槠鋷Т?，因此英漢語中用它形容令人苦惱、不適的人或事。英語中“a thorn in ones flesh”喻指“使人生氣或苦惱的人或事”；“sit/be on thorns”喻指“如坐針氈，坐臥不安，焦慮不安的狀態(tài)”。漢語中也有“肉中刺”的說法。又因荊棘叢生最易阻塞道路，可喻作“困難或艱險(xiǎn)處境”。漢語中的“披荊斬棘”和“荊棘遍地”也由此引申而來。

（二）漢英植物詞的概念隱喻的差異性

雖然漢英植物詞的概念隱喻具有一定的相似性，但總體上說，還是異大于同。這主要是因?yàn)闈h英民族觀察植物的角度和文化存在著較大的差距，因此直接影響到植物詞的隱喻聯(lián)想。

1.英語有而漢語無的植物概念隱喻

如“bean”（豆子），豆粒大多是圓形，可用來指“人的頭”。如“crack him on the bean”（打裂他的腦袋瓜）。由于豆料體積小，可用來指“零星小錢或毫無價(jià)值的東西”，如“He broke my beans a little.”（他使我稍有破費(fèi)）。

“peanut”（花生）因?yàn)轶w積小，常被喻為“微不足道的人或物”，如“He shows a lot strength for such a peanut.”（他殺雞用牛刀）。

又如“potato”（土豆），因?yàn)殚L(zhǎng)得圓，人們常把它喻為“人或人頭，或一個(gè)美元”。如“You can get this wonderful coat for 497 potatoes.”（花497個(gè)美元，你就可以得到這件漂亮的大衣）?！癱ouch potato”喻為“老泡在電視機(jī)前的人”。

“l(fā)ettuce”（萵苣）、“cabbage”（卷心菜）、“spinach”（菠菜），因?yàn)槠浜兔涝垘疟趁娴念伾粯樱际蔷G色的，故而在美式英語中被喻為“錢”。

2.漢語有而英語無的植物概念隱喻

牡丹（peony），由于其花容端麗，枝葉繁茂，氣味芬芳，艷冠群芳，在漢語里是吉祥富貴、繁榮昌盛、國(guó)泰民安的象征，也可形容“國(guó)色天香級(jí)的姿色”，如“面若牡丹”。蘭花（orchid），因?yàn)轲B(yǎng)人、育人、熏染的氣質(zhì)，被比喻為“君子或高尚的品質(zhì)”，如“蘭芷之室、蘭桂齊芳”。

漢民族由于獨(dú)特的審美眼光，把一些植物詞與動(dòng)物詞，植物詞與植物詞構(gòu)成的復(fù)合名詞來隱喻其他事物，如 “松鶴”象征著“長(zhǎng)壽”；“桃李”象征著“老師辛勤栽培的學(xué)生”；“桑梓”象征著“故鄉(xiāng)”。

另外，由于漢語獨(dú)特的語音體系，會(huì)利用植物詞的諧音來隱喻其他事物。如：“柳”與“留”諧音，喻“離別愁緒”；“梨”與“離”諧音，喻“分離”；“蓮”與“戀”“憐”諧音，喻“男女間的愛情”。

3.漢英語言中都有植物詞的概念隱喻，但含義不同

漢英語言中有時(shí)會(huì)有同一個(gè)植物詞，可喻義完全不同，如“蘋果”。在英語中，“蘋果”的喻義十分豐富?？芍浮按蟪擎?zhèn)、熱鬧的街區(qū)”，因此紐約也被稱為“the Big Apple”或“the Apple”。此外，古時(shí)人們注意到“瞳孔”像蘋果，于是把“瞳孔”稱為“apple of the eye”，由于它是人極為重要的器官，所以人們常把珍貴或?qū)檺鄣娜嘶蛭锓Q為“apple of the eye”。另外，據(jù)說在美國(guó)鄉(xiāng)村有一種風(fēng)俗，小學(xué)生上學(xué)時(shí)常給老師帶一個(gè)擦亮的紅蘋果，以示對(duì)老師的尊敬，于是“to polish the apple”由此引申出“送禮、討好”之義。漢語中，蘋果的含義很少，因?yàn)槠渑c“平”諧音，常用來喻指“平平安安”之義。

英語中，辣椒因其強(qiáng)烈的刺激味道，能增強(qiáng)食欲，因此具有“精力、活力”之義。如“There was plenty of pepper left in the old man.”（那位老人依舊精力充沛）。而在漢語中，注重以物喻人，常把“辣椒”比喻成“潑辣性格的人”，如“辣妹子”。

三、漢英植物詞的翻譯

通過對(duì)比漢英植物詞的概念隱喻，可知兩者存在著相似性和差異性。對(duì)于相似的概念隱喻，可直譯；對(duì)于相異的概念隱喻可采取替換、直譯加意譯、意譯。正如奈達(dá)所言，“對(duì)于真正成功的翻譯而言，熟悉兩種文化甚至比掌握兩種語言更為重要，因?yàn)樵~語只有在其作用的文化背景中才有意義”。所以在進(jìn)行漢英植物詞互譯時(shí)，一定要準(zhǔn)確傳達(dá)其隱喻意義。

（一）直譯法

由于漢英民族認(rèn)知上存在著一定的相似性，對(duì)同一植物詞會(huì)產(chǎn)生相同的概念隱喻。這樣便可采用直譯法把源語中的植物詞照搬過來。例如：

（1）Tall trees catch much wind.（樹大招風(fēng)。）

（2）a thorn in the flesh.（肉中刺。）

（3）His enterprise bore fruit.（他的事業(yè)開花結(jié)果了。）

（4）Traditional thoughts took roots.（傳統(tǒng)思想根深蒂固。）

（二）替換法

由于漢英民族存在著種種差異，同一喻義會(huì)賦予到不同的植物或其他事物上，這時(shí)可采取替換法進(jìn)行互譯。如：

（5）gild the lily.（畫蛇添足。）

（6）She is the apple of the eye.（她是掌上明珠。）

（7）flash in the pan.（曇花一現(xiàn)。）

（8）Where there is life， there is hope.（留得青山在，不怕沒柴燒。）

（三）直譯加意譯

為了完整地表現(xiàn)植物詞的形式和意義，可先直譯出其意義，然后需要采用意譯的方法表現(xiàn)其內(nèi)在喻意。例如：

（9）to make hay while the sun shines.（趁著天晴曬干草——勿失良機(jī)）

（10）a carrot and a stick.（胡蘿卜加大棒——軟硬兼施）

（11）A dump man eats the bitter herb：he has to suffer the bitterness of it in silence.（啞巴吃黃連，有苦說不出。）

（12）to draw water with a bamboo basket——all in vain.（竹籃打水一場(chǎng)空。）

（四）意譯法

在翻譯時(shí)，有時(shí)不可能或沒必要保留源語的形式，而且在目標(biāo)語中也找不到合適的詞來替換，這使可采用意譯法。例如：

（13）judge of a tree by its bark.（以貌取人。）

（14）as fresh as a daisy.（精神煥發(fā)、精力充沛。）

（15）the period when boy or girl grew up together.（青梅竹馬。）

（16）It is liable to lay oneself open to suspicion.（瓜田李下。）

四、結(jié)語

本文基于概念隱喻理論，對(duì)漢英植物詞的概念隱喻進(jìn)行了對(duì)比。漢英民族文化間的較大差異深刻影響了各自對(duì)植物詞的隱喻聯(lián)想。通過具體分析，可以更清晰地認(rèn)識(shí)二者之間的差異，有利于相互借鑒和跨文化交際。這對(duì)于漢英植物詞的互譯也有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用：在植物詞的形式和喻義一致的情況下，可采用直譯法；對(duì)于喻義一致而形式不一致的，可采用替換法；若要完整地表現(xiàn)植物詞的形式和意義，可采用直譯加意譯；如果形式不重要，可采用意譯法。

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（彭蔚 許希明 浙江寧波 寧波大學(xué)外語學(xué)院 315211）