程力

【摘要】伴隨著知識經濟以及終身教育的快速發(fā)展，社區(qū)成人教育也逐漸構建并發(fā)展起來。社區(qū)成人教育是終身教育中的重要一部分，正確認識并理解二者之間的雙向關系和互動關系，在社區(qū)發(fā)展的基礎上尋求終生教育的發(fā)展，只有這樣才能夠推進并加快社區(qū)的發(fā)展，同時這也是當代社會發(fā)展的要求。實現社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展之間的互動，并通過二者的互動推動和諧社會的發(fā)展進程。

【關鍵詞】社區(qū)發(fā)展 社區(qū)成人教育發(fā)展 互動 實現

在世界經濟快速發(fā)展和我國改革開放的背景下，我國的知識經濟發(fā)展也越來越快速，不僅如此，我國的教育事業(yè)也得到了充分的穩(wěn)定發(fā)展。在當今快節(jié)奏的生活下，知識的更新速度越來越快，世界對于人才的知識儲備的要求也越來越高，終身教育的發(fā)展受到了世界各國的關注，加快其發(fā)展也變得更加重要。社區(qū)成人教育在終身教育中占據了很重要的地位，因此也受到了廣泛的關注與重視，各國紛紛將社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展結合起來，采用這種方式加快和諧社會的發(fā)展。

一、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的涵義

通常認為，社區(qū)成人教育就是在社區(qū)中，利用一切教育資源開展成人教育，而實際上社區(qū)成人教育是將社區(qū)教育與成人教育結合在一起的概念。從廣義的角度看，社區(qū)成人教育就是在社區(qū)中，以成年人為對象，展開一系列的教育學習活動，其目的是加快社會發(fā)展。從狹義的角度看，社區(qū)成人教育分為兩部分：一部分是開展成人教育，其目的是加快社區(qū)發(fā)展的進程；另一部分是開展一系列的成人教育活動，以滿足社區(qū)成人的需要。第一類活動的開展重點在于促進社區(qū)的經濟發(fā)展和社區(qū)進步；第二類活動的重點在于滿足群眾的需求，開展的活動以講座、崗位培訓、健身指導、文化修養(yǎng)培訓等活動為主。這兩種活動之間沒有明確的分界線，二者相輔相成，共同促進社區(qū)成人教育的開展。

嚴格來說，社區(qū)發(fā)展的最終目的是促進社區(qū)經濟的發(fā)展和社會進步，其開展的對象是全社區(qū)的群眾，以社區(qū)為依托，開展一系列的活動。聯合國在《社區(qū)發(fā)展與經濟發(fā)展》一書中深入地探索了亞洲農村社會發(fā)展項目在國家經濟發(fā)展中起到的重要作用，并確立了社區(qū)發(fā)展的操作定義。簡單來說，社會發(fā)展就是經過人民和政府的努力，改變社區(qū)的經濟和文化的發(fā)展狀態(tài)，最終達到為國家經濟文化發(fā)展提供便利的過程。

二、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的互動性

社區(qū)成人教育的目的是增強成人素質和修養(yǎng)，最根本的目的就是促進社區(qū)的發(fā)展和整個社會的進步。而要想達到最終的目的，首先應該使居民得到發(fā)展，只有發(fā)展好社區(qū)成人教育，讓成人整體素質得到提高，成人的知識跟上時代的發(fā)展，社區(qū)對其管理才會更加容易，從而促進社會的發(fā)展。相反的，社區(qū)的發(fā)展給社區(qū)的成人教育活動也提供了經濟支持，方便了成人教育活動的開展，促進了社區(qū)成人教育的發(fā)展。

三、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的實現

通過分析社區(qū)成人教育與社會發(fā)展的含義以及二者之間的關系，要促進二者的發(fā)展，關鍵是把握二者之間相互促進、相互幫助的關系。我們應該做到以下幾點：

（一）將社區(qū)成人積極性帶動起來

社區(qū)發(fā)展與社區(qū)成人教育的開展對象都是社區(qū)成人，成人教育工作者應該依據社區(qū)成人和社會發(fā)展的需求，合理的使用一些外部刺激手段，使得成人的學習積極性被充分調動起來，促使成人向著目標努力。

1.確立引起成人學習積極性的需求。成人在社區(qū)發(fā)展過程中起到了主導作用，同時成人是有著自己的思想、具備一定經驗和知識的人群，要想激發(fā)他們的學習興趣應該要從內部出發(fā)，而不能采取盲目灌輸的手段。首先，要讓他們了解成人學習的需要。心理因素支配著人的行為，社區(qū)成人學習的需要與社區(qū)發(fā)展狀態(tài)以及個人教育文化需求有著緊密的聯系，每個人的需求都是不一樣的，并且會隨著時間的變化而產生變化。要激發(fā)成人學習的積極性，就要探索不同年齡、不同層次的人在不同時間的需求，充分了解他們的需求以及變化規(guī)律。其次，將激勵重點放在社區(qū)成人學習的內部激勵。內激勵是指人們對于活動本身有著極大的興趣，活動本身能夠滿足他們的需求。與外激勵不同，內激勵的有效期更長，對于成人來說，最大的激勵是能夠將學習內容運用到工作、生活中去，為他們帶來一定的利益。因此，開展的活動要與成人的日常生活以及工作要有緊密的聯系，并且要提供與學習內容有關的工作機會，讓成人將所學到的內容運用到工作中去，將其進化為社會生產力，以此達到促進社會發(fā)展的作用。最后，要把握好激發(fā)成人學習的時效。在激發(fā)過程中，要注意激發(fā)的時間以及程度，當成人在歇息過程中取得了較好的結果時，要及時進行鼓勵，鼓勵的程度要依據學習的效果來制定，同時還要把握學習鼓勵的頻率，不能過多也不能過少，要保證鼓勵的最好效果。

2.充分發(fā)揮成人教育工作者的指引作用。

（二）推出創(chuàng)新性和符合當地生活特色的社區(qū)成人教育課程

大多數的社區(qū)成人都具有一定的知識和閱歷，并且多數成人對成人教育都具有反感心理，因此要開設一些創(chuàng)新型的課程，以及激發(fā)成人的好奇心和學習興趣，促使成人主動參與成人教育活動。同時社區(qū)成人教育不僅要發(fā)展社區(qū)經濟，還要為社區(qū)居民提供服務。開設創(chuàng)新型成人教育課程不僅能夠激發(fā)成人的學習興趣，還迎合了當地的特色，與社區(qū)的實際情況和居民需求都有緊密的聯系。所以，要將開設創(chuàng)新型課程作為發(fā)展社區(qū)成人教育的重要手段。

四、結語

結合以上分析能夠看出，推行社區(qū)成人教育以及社區(qū)發(fā)展的重要性，這是當今社會對于社會管理的需求，迎合了聯合國以及國際社會對社會管理的要求，是創(chuàng)建和諧社會的基礎條件。社區(qū)發(fā)展以及社區(qū)成人教育關系到了整個國家的發(fā)展，它能夠促進新社區(qū)的形成，不僅是和諧社會的內在要求，也符合了建設和諧社會的觀念。這二者之間的良性互動是能夠實現的，它的實行有利于建設和諧社會，使得社區(qū)成人教育獎服務社區(qū)的功能充分發(fā)揮出來。要想推進社會主義和諧社會的發(fā)展，就一定要將社區(qū)成人教育以及社區(qū)發(fā)展作為社會發(fā)展的重點。

【參考文獻】

[1]周艷麗.論社區(qū)成人教育與新農村建設的結合：理念、策略與愿景[J].繼續(xù)教育研究，2009（08）.

[2]張永，馬麗華，高志敏.新世紀中國成人教育發(fā)展的成就、挑戰(zhàn)與路向——基于UNESCO學習型城市六大支柱的視角[J].開放教育研究，2013（05）.

[3]邵曉楓.“政府主導，多元參與”的社區(qū)教育模式——我國西部農村成人教育發(fā)展方向[J].職教論壇，2014（01）.