亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略探討

        2015-05-30 02:26:45呂連姝
        科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2015年7期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)策略研究

        呂連姝

        摘 要:創(chuàng)造能力是高素質(zhì)人才必須具備的良好品質(zhì),我國新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)主要強(qiáng)調(diào)人才的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造能力。小學(xué)階段學(xué)生處在成長的關(guān)鍵時期,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從小學(xué)階段抓起,我國教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的鍛煉。小學(xué)語文是小學(xué)生最重要的主修課程,在語文教學(xué)中滲透培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一些教學(xué)措施具有重大意義。該文主要對當(dāng)下我國小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,闡明在小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重大意義,重點(diǎn)探索并提出一些小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)策略。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教學(xué) 學(xué)生創(chuàng)造力 培養(yǎng)策略 研究

        中圖分類號:G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2015)03(a)-0152-02

        語文教學(xué)是小學(xué)階段教學(xué)工作的重點(diǎn),而且語文教學(xué)是學(xué)生接受其他學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ),因此,在小學(xué)語文教學(xué)中重視并加強(qiáng)對小學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)不僅可以加深學(xué)生對自己母語的了解,還能夠全面提高學(xué)生的想象能力與創(chuàng)新意識,為學(xué)生將來成為具有創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮基礎(chǔ)性的作用。當(dāng)下新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的推行和素質(zhì)教育理念的提出為小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)造能力培養(yǎng)教學(xué)策略的開展與創(chuàng)新提供了良好契機(jī)。筆者結(jié)合自己多年小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)策略進(jìn)行一些有益探索。

        1 當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀

        無論在哪一個教學(xué)階段,語文課程教學(xué)均是最為重要的教學(xué)項(xiàng)目。語文作為一門最重要的傳統(tǒng)學(xué)科,在幫助學(xué)生了解中國文化,提高理解能力以及表達(dá)能力等方面發(fā)揮重要作用,不僅如此,語文教學(xué)在充分激發(fā)學(xué)生想象能力與創(chuàng)造能力等方面也具有重要的應(yīng)用價值。目前我國小學(xué)階段的語文教學(xué)正處在改革階段,小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題主要與傳統(tǒng)的教學(xué)模式與語文教師的教學(xué)素質(zhì)以及教學(xué)理念存在著較大的聯(lián)系。小學(xué)語文主要的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是是讓學(xué)生掌握基本的字詞句段的基本形式,并逐漸鍛煉寫作能力與表達(dá)能力,主要發(fā)揮一種啟蒙作用[1]。傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)模式在教學(xué)過程中只突出教師的課堂統(tǒng)治性地位,學(xué)生不具有課堂主體性,“教師硬性講述,學(xué)生接受記憶”的填鴨式教學(xué)模式不能夠體現(xiàn)對學(xué)生個性的尊重,在被動的學(xué)習(xí)范圍中,學(xué)生只是機(jī)械地完成各種學(xué)習(xí)項(xiàng)目,對語文學(xué)習(xí)沒有較大的興趣與學(xué)習(xí)積極性,缺乏獨(dú)立思考能力與質(zhì)疑精神,更不要說想象能力與創(chuàng)造能力。小學(xué)階段學(xué)生天性愛玩愛嘗試新鮮有趣的東西,但傳統(tǒng)語文教學(xué)模式則是大大抹殺了小學(xué)生的靈性與想象力。小學(xué)語文教師墨守陳規(guī),不注意吸取各種先進(jìn)的語文教學(xué)理念與教學(xué)方式,在教學(xué)過程中不注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力的想象能力,忽略了對學(xué)生潛力充分挖掘的重要性,不善于為學(xué)生構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍,不能為想象力與創(chuàng)造力的形成與發(fā)展提供良好的土壤,這對學(xué)生將來的成長、學(xué)習(xí)與生活甚至是人生會產(chǎn)生一些不良影響。

        2 小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的意義

        2.1 促進(jìn)學(xué)生思維能力與想象能力的提高,提高學(xué)生綜合能力

        在小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,首先體現(xiàn)對學(xué)生個性的尊重,對人性化教學(xué)理念的新的理解。語文教學(xué)作為重要的教學(xué)項(xiàng)目,通過在教學(xué)過程中貫穿各種創(chuàng)造能力培養(yǎng)教學(xué)策略可以充分提高學(xué)生的想象能力、思維能力與學(xué)習(xí)能力等重要的基本素質(zhì)。傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)模式忽視對小學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),往往對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生不良影響,注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的教學(xué)模式不僅可以激發(fā)學(xué)生對所有學(xué)科的學(xué)習(xí)潛力,還能夠提高學(xué)生綜合能力[2]。

        2.2 充實(shí)教學(xué)改革的目標(biāo)與內(nèi)容,全面提高小學(xué)語文教學(xué)水平

        在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)教育理念之下,小學(xué)語文教學(xué)面臨著教學(xué)模式改革的命運(yùn)。將創(chuàng)造能力培養(yǎng)教學(xué)策略引進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)課堂會為小學(xué)語文教學(xué)提供良好的范式,具有充實(shí)教學(xué)改革目標(biāo)與內(nèi)容的重要作用,不僅可以全面提高小學(xué)語文教學(xué)水平,還會起到一定的輻射作用,為其他學(xué)科的教學(xué)與學(xué)習(xí)帶來極大的促進(jìn)[3]。

        2.3 為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造能力的人才

        小學(xué)階段學(xué)生接受能力較強(qiáng),想象力充沛,學(xué)習(xí)潛力也巨大,在小學(xué)語文教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。具備了良好的創(chuàng)造能力之后名,學(xué)生會在未來的成長過程中逐漸成為一個善于獨(dú)立思考,充滿想象能力且能夠接受各種考驗(yàn)的人,成為我國現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才。

        3 小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的主要策略

        3.1 構(gòu)建靈動活躍的教學(xué)氛圍,設(shè)置創(chuàng)造能力培養(yǎng)教學(xué)情境

        語文教師充分尊重學(xué)生的個性,實(shí)行人性化教學(xué),逐漸形成學(xué)生的課堂主體性地位,認(rèn)真反思傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的不足與弊端,在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性,大膽思考,大膽表現(xiàn),勇于創(chuàng)新[4]。教師注重與學(xué)生靈魂情感的交流,在教學(xué)過程中通過運(yùn)用面部表情與肢體語言等提高課堂的生動性,不斷激發(fā)學(xué)生的思維能力與想象能力。努力為學(xué)生設(shè)置創(chuàng)造能力培養(yǎng)的教學(xué)情境,為學(xué)生創(chuàng)造能力形成與發(fā)展提供基礎(chǔ)。比如在“用詞造句”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,語文教師可以充分發(fā)揮課堂主導(dǎo)作用,在課堂上展開造句比賽,參賽者可以自告奮勇,語文教師作為裁判,參賽學(xué)生在黑板上展示自己的句子,教師與全班學(xué)生展開評價與討論。

        3.2 持續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)措施的創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

        語文教師應(yīng)當(dāng)意識到創(chuàng)新性的教學(xué)措施對學(xué)生創(chuàng)造能力的激發(fā)與培養(yǎng)作用,善于通過各種創(chuàng)新性的教學(xué)措施來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師在語文教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新性教學(xué)氛圍,使學(xué)生都能夠主動投入到教學(xué)當(dāng)中??梢圆捎每鞓酚螒蚍?,例如猜字謎,編一些字謎讓學(xué)生猜,還可以鼓勵學(xué)生自己編字謎;還可進(jìn)行成語接龍,鍛煉學(xué)生的聯(lián)想能力;也可將課文內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)改編,進(jìn)行課堂表演;此外,還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料,適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)思考題讓學(xué)生進(jìn)行積極思考,并敢于提出問題?;卮饐栴}不僅能夠鍛煉學(xué)生解決問題的能力,還能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[5]。

        3.3 重視運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,豐富創(chuàng)新教學(xué)的層次

        將各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備引進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)課堂,增加課堂教學(xué)環(huán)節(jié),豐富創(chuàng)新教學(xué)的層次?,F(xiàn)在各種多媒體教學(xué)設(shè)施以及種類繁多的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件逐漸在多個學(xué)科的課堂教學(xué)中得到推廣,小學(xué)語文教學(xué)課堂也應(yīng)當(dāng)科學(xué)適當(dāng)引進(jìn)一些現(xiàn)代話教學(xué)設(shè)備。教師在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼音發(fā)音和字詞發(fā)音時,可采用音頻播放設(shè)備向?qū)W生展示標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,使學(xué)生充分接觸標(biāo)準(zhǔn)正確發(fā)音的同時,不斷提高自己學(xué)習(xí)模仿能力。在講述童話故事時,比如在講述安徒生童話故事《丑小鴨》情節(jié)時,可以用電腦視頻軟件向?qū)W生展示《丑小鴨》動畫片,豐富學(xué)生對《丑小鴨》文本故事的幻想,使學(xué)生在充滿想象的氛圍中形成對丑小鴨命運(yùn)的憐憫與驚奇。

        3.4 改進(jìn)課堂教學(xué)評價工作,鼓勵進(jìn)行創(chuàng)新思維

        在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的過程中,做好教學(xué)評價工作也是必不可少的策略。教學(xué)實(shí)踐表明,教師如果缺乏對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo),往往會導(dǎo)致學(xué)生缺乏信心,失去興趣,進(jìn)而影響學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在創(chuàng)造力的培養(yǎng)過程中,教師對于學(xué)生的稀奇想法、獨(dú)特見解不應(yīng)該指責(zé)和批評,而應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行個方位的思考,鼓勵標(biāo)新立異,使每個學(xué)生都有創(chuàng)造力,而要充分發(fā)揮出來。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神過程中,教師應(yīng)該善于把握每個學(xué)生的個性,因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的創(chuàng)造力教學(xué)要求,善于肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步,提高學(xué)生對小學(xué)語文學(xué)習(xí)的興趣,為每個學(xué)生的成功創(chuàng)造良好的條件[6]。

        3.5 語文教師不斷提升自身教學(xué)素質(zhì),不斷更新教學(xué)理念

        語文教師在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐過程中以及和對小學(xué)生的交往過程中應(yīng)當(dāng)充分研究小學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活興趣的集中,在語文教學(xué)過程中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力為根本原則,一切教學(xué)工作的開展均要考慮到學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)問題。語文教師不斷提升自身教學(xué)素質(zhì),不斷更新創(chuàng)新教學(xué)理念,在學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)過程中注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn),持續(xù)充實(shí)自己的教學(xué)實(shí)力。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力還要重視培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力與感受力,鼓勵學(xué)生在語文課后應(yīng)當(dāng)積極閱讀古典名著和優(yōu)秀的童話故事,不斷豐富自己的想象力。對一些明顯有創(chuàng)造天賦的學(xué)生進(jìn)行特殊培養(yǎng),比如鼓勵其進(jìn)行簡單的文學(xué)創(chuàng)作,不斷歷練想象力與創(chuàng)造力[7]。

        4 結(jié)語

        總而言之,在小學(xué)語文教學(xué)階段加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)對于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)與生活會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響,因此當(dāng)下小學(xué)語文教師在語文課程改革中應(yīng)當(dāng)注重對小學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐過程中語文教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)原則,通過建立靈動活躍的課堂教學(xué)氛圍為學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供良好土壤;充分吸取先進(jìn)教學(xué)理念不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新,讓學(xué)生處于創(chuàng)新性的教學(xué)模式動態(tài)發(fā)展變化之中;重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)實(shí)際一些具有較強(qiáng)針對性與適應(yīng)性的創(chuàng)造能力培養(yǎng)策略,充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維與想象能力。通過一些列的創(chuàng)新能力培養(yǎng)措施,不僅會改善學(xué)生將來的學(xué)習(xí)與生活,還可使學(xué)生成長為具有創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 李少麟.小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略探析[J].考試周刊:教學(xué)研究,2014,12(64):37-38.

        [2] 王庭波.小學(xué)語文“視域融合”教學(xué)范式研究[D].東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2013(5),1.

        [3] 馮磊.小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究——以安陽市故城中心小學(xué)為例[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2013(5):27.

        [4] 石晶漫.小學(xué)語文開放性作業(yè)設(shè)計(jì)初探——以承德市圍場滿族蒙古族自治縣逸夫小學(xué)為例[D].中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文,2013(5):1.

        [5] 梁凱芬.小學(xué)語文教學(xué)滲透生態(tài)道德教育的策略研究[D].廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2014(4):1.

        [6] 趙艷.小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生個性的策略[J].成功(教育):語文教學(xué)研究,2011,10(10):69.

        [7] 盛雪茹.小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J].小學(xué)時代(教育研究):教學(xué)創(chuàng)新,2013,4(9):6.

        猜你喜歡
        小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)策略研究
        FMS與YBT相關(guān)性的實(shí)證研究
        遼代千人邑研究述論
        視錯覺在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
        科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54
        EMA伺服控制系統(tǒng)研究
        強(qiáng)化師生互動, 保持課堂活力
        考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:00:15
        如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
        人間(2016年26期)2016-11-03 17:20:17
        小學(xué)語文教學(xué)要返璞歸真
        高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略初探
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:53:25
        高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:47:47
        巧設(shè)任務(wù),發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:10:26
        久久不见久久见中文字幕免费| 蜜桃av噜噜一区二区三区免费| 亚洲国产综合精品中文| 久久99精品久久久66| 91亚洲人成手机在线观看| 91亚洲色图在线观看| 国产二区中文字幕在线观看| 亚洲成人一区二区三区不卡| 精品一二三四区中文字幕| 亚洲 欧美 偷自乱 图片| 亚洲成a∨人片在线观看不卡 | 国产精品成人无码a 无码 | 日本高清www无色夜在线视频| 久久免费国产精品一区二区| 久久综合这里只有精品| 亚洲精品中文字幕乱码3| 亚洲av日韩一区二区| 影音先锋久久久久av综合网成人| 一区二区三区字幕中文| 国产免费拔擦拔擦8x高清在线人 | 免费av一区二区三区| 闺蜜张开腿让我爽了一夜| 亚洲另类欧美综合久久图片区| 日本国主产一区二区三区在线观看 | 成人免费网站视频www| 日韩少妇无码一区二区免费视频| 字幕网中文字幕精品一区| 粉嫩的极品女神尤物在线| 亚洲综合欧美色五月俺也去 | 亚洲成人欧美| 女同中的p是什么意思| 天堂av一区二区麻豆| 一本色道久久亚洲综合| 又色又爽又黄还免费毛片96下载| 国产成人无码一区二区在线观看 | 亚洲成a人片在线观看中| 今井夏帆在线中文字幕| 成人国产精品一区二区八戒网| 美丽人妻在夫前被黑人| 久久精品国产亚洲av成人| 制服丝袜人妻中出第一页|